三年级下册英语单元试题Unit5Unit6 人教

1、三下英语 Unit5& Unit6测试卷 Class:_ Name:_ 听力部分（40分）一、听录音，选出所听到的内容。听两遍(10)( ) 1. A.right B.out C.eight( ) 2. A.where B.here C.there( ) 3. A.hurry up B.wake up C.stand up( ) 4. A.rubber B. robot C.run( ) 5. A.sister B.six C.seven( ) 6. A.tree B.three C.there( ) 7. A.eat B.ten C.time( ) 8. A.puppy B.rubber C

2、. puppet( ) 9. A.this B.these C.its( ) 10. A.breakfast B.lunch C.dinner二、听录音，选出你所听到的内容。听两遍(5) ( ) 1. A. B.( ) 2. A. B.( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. ( ) 5. A. 9A183 B. 9A382三、 听录音，给下面的句子标上序号。听两遍(6)What time is it?What are these?Thats my bag. Its two oclockIm two.Heres your doll. 四、听录音，选择正确的回答。听两遍(10)( )

3、1. A. Its time for lunch. B. Its time for dinner( ) 2. A. Its under the chair. B. Yes, it is.( ) 3. A. Its one. B. Im eight.( ) 4. A. I want a robot. B. What a nine cake!( ) 5. A. Youre right. B. Thank you.五听录音，根据听到的内容填空，听三遍(9) 1.- How old ? 2. - want a toy . - Im . -Here you are.3.- What time , ple

4、ase? -Its oclock. Its time for .（笔试部分60分）一、判断下列单词划线部分发音是否相同，相同用“S”表示,不同用“D”表示。(6)1. rubber red ( ) 2. this nice ( ) 3. red door ( ) 4. two right ( ) 5. beautiful not ( ) 6.these twelve ( ) 二、选出不同类的单词。(5) ( ) 1. A. ten B. these C. twelve( ) 2. A. blackboard B. breakfast C. dinner( ) 3. A. bed B. bag

5、C. desk( ) 4. A. cake B. robot C. toy car( ) 5. A. eat B. meet C. oclock三、英汉互译。(8)1.我2岁。 Im _. 2. 8点钟了。Its _ oclock.3.五支蜡笔 _ crayons 4.是上课时间了。Its time for _.5. want a robot _ 6. Heres your bag._7. make a wish_ 8. wake up _四、写出下列数字的左邻右里。(4) 1._ four _ 2._ eleven _五、选择恰当的答案，将序号填入括号中。(10)（ ） 1. -Is tha

6、t a pencil? - _. Its a pen.A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. No, it isnt.（ ） 2.-Are you Mike？ -_ .Im Helen. A. No, Im not. B. Yes, I am. C. No, it isnt.（ ） 3. -Happy Birthday, Bobby. - _. A. Yes , it is. B.OK. C. Thank you.（ ） 4. -This is for you. -_. A. Thank you. B. Yes. C. No, it isnt. （ ） 5.- _ is

7、 it? -Its two oclock.A. What B. What colour C. What time（ ） 6. -_ are you ? - Im nine.A. How B. How old C. What（ ） 7. -Here_are. -Thank you.A. your B. you C. My（ ） 8. _ a nice cake!. A. How B. What C. What about（ ） 9. Whats this ? -_a pencil.A. This is B. It C. Its（ ） 10. Where_ your pencil?A. am B.

8、 is C. are六、根据所给情境，选择正确的答案。(4)( ) 1. 你想知道几点了，你会说： A. What time is it? B. Whats this? ( ) 2. 是吃午饭的时候了，妈妈会说： A. Its time for lunch . B. Its time for bed .( ) 3. 你想知道这些是什么，你会这样说： A. Whats this? B. Whats are these? ( ) 4. 妈妈告诉你九点了，该睡觉了。她会对你说： A. Its nine. Its time for bed . B. Its ten. Its time for bed

9、.七、句子匹配。(5) （ ）1. What time is it? A. OK, Mum.（ ）2. Its time for bed . C. Im nine.（ ）3. How old are you? D. Its behind the door.（ ）4. Wheres my car ? E. Its eleven oclock.（ ）5. Dont be late again. F. Yes, Mr Green.八、连词成句并写出中文意思。(6)1.ruler, where, my, is , new, (?) 中文： 2.that, pencil, your, is (?) 中文

10、： 3.is, for, it, cake, the, time (.) 中文： 九、将下列句子排列成完整的对话。(5)1. Nice to meet you, too. 2. Whats this?3. Nice to meet you, Helen. 4. Its a clock.5.What time is it? 6. How beautiful!7. Its 12 oclock. Its time for dinner.37十、阅读短文，判断正误。 正确的用T表示，错误的用F表示。（5）A: Happy birthday, Liu Tao! Its for you.B: Thank

11、you, Mike. Whats this? A: Its a car. How lovely! B: Do you like the colour?A: Let me see. Oh, a green car! I like green .Thank you. Oh, its time for the cake . B: OK.( ) 1. Its Liu Taos birthday( ) 2. B is Mike.( ) 3. The cake is lovely. ( ) 4. The car is blue. ( ) 5. Its time for the cake. 听力稿一、听录音

12、，选出所听到的内容。听两遍(10)1. eight 2. here 3. hurry up 4. rubber 5. seven6. there 7. time 8. puppy 9. these 10. breakfast( C B A A C C C A B A )二、听录音，选出你所听到的内容。听两遍(5)1.- What time is it? - Its 9 oclock. Its time for bed.2.- Its six oclock. Its time for dinner. - OK, Mum.3.- Happy birthday, my dear sister. -

13、Thank you.4. - Its time for home. Goodbye, Yang Ling. - Goodbye.5. My car number is 9A183.( A A A A A )Im two.What are these?三、 听录音，给下面的短语标上序号。听两遍(6)1. 2.Heres your doll.Thats my bag.3. 4.What time is it?Its two oclock5. 6. ( 3 1 6 4 2 5 ) “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰

14、甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。四、听录音，选择正确的

15、译文。听两遍(10)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见

16、于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 1. Its 12 oclock.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授