XX学校照明控制系统解决方案

1、XX学校照明控制系统解决方案一、 项目概况：本项目XXX大学，学校位于高校云集的北京市海淀区学院路，占地约80.46万平方米（包括管庄校区），校舍建筑总面积84.49万平方米（包括管庄校区）。学校现有1个国家科学中心(筹)，2个国家重点（专业）实验室，2个国家工程（技术）研究中心，2个国家科技基础条件平台，21个省、部级重点实验室、工程研究中心。学校在校师生数全日制在校生2.3万余人，教职工总数2933人。校内共设有教学楼4栋，图书馆1栋，实验室2栋，学生宿舍楼6栋，其余还有食堂、体育场、报告厅等多种建筑。学校建筑中，建筑用房类型较多，有教学楼、图书馆，还有体育中心(包括体育场、馆，风雨操场等

2、)、食堂、宿舍、学生活动中心、文化交流中心等。本次需要照明控制提案的主要区域为下图中红色标注区域。以教学为例，学校照明中最主要的是教室照明，一般教学形式分为正式教学和交互式教学，正式教学主要是教师与学生之间交流，即教师看教案、观察学生、在黑板上书写，学生看书、写字，看黑板上的字与图，注视教师的演示等；交互式教学增加了学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等。目前教室中除传统的教学区的黑板和学生区之外，教学区中大多采用投影等多种形式，学校以白天教学为主，有效利用自然采光以利节能。另外教室多为单侧采光或窗外有遮阳设施时，未考虑到学生学习上课时要求的照度水平较高，因此有时即使是白天，天然采光

3、也不够。教室内需辅以人工照明做恒定调节。教室深处与近窗口处对人工照明的要求是不同的。为改善教室内的亮度分布，便于人工照明的恒定调节与节能，宜对教室深处及靠近窗处的灯具分别控制。考虑幻灯、投影和电影的放映方便，宜在讲台和放映处对室内照明进行控制。有条件时，可对一般照明的局部或全部实现调光控制。学校的传统照明控制方式一般有三种：1）断路器控制方式；2）跷板开关控制方式；3）在回路中串入接触器辅助触点，实现人工远距离控制或定时控制方式。这些控制方式具有一定的局限性。方式一的控制方式虽然控制功能简单，投资少、线路简单，但是由于控制灯具较多，造成大量灯具同时开关，节能效果差；方法二的控制方式可以控制一套

4、或几套灯具，是采用最多的控制方式，但是由于在同一房间不同出入口均需要设置开关，线路繁琐，损耗大，很难实现简易的控制操作；方法三的控制方式遇到现场变化或临时更改的控制需求很难适应，使用不灵活，管理不方便。而且以上三种方式易造成维修的频繁和不必要的电能浪费。因此需要更加合理的控制手段实现高效管理和节能的需求。二、 学校照明控制需求分析：1、 大厅是建筑的眼睛，是整个室内空间的第一效果，其灯具的选用、灯光的布置不只是为了对室内照度的需要，更应考虑照明的气氛及照明与建筑装璜的协调。在校园内主教学楼、图书馆等建筑内常设计有高挑高的大厅结构，需要通过调光等控制方式营造出一个明快、舒适、庄重、典雅的迎宾环境

5、；2、 对于大厅不同场景、模式的灯光照明效果，需要通过简单的手段实现一键切换；或是根据已编排好的特殊日效果模式进行自动灯光变换；3、 教室、图书馆等建筑内的走廊、楼梯间、电梯间等公共区域的照明，需要在自然采光不足时，实现人来灯亮、人走灯灭的自动控制。在方便师生正常通行的情况下，节约电能。4、 由于校园内学生节能工作的管理，通常存在灵活度高，执行困难等现象，例如教室内的照明，常常存在自然采光良好的情况下，依然常明。学生在离开教室后，缺乏随手关灯的习惯。或是只有1、2个人的教室，也打开全部的照明灯具。因此教室的照明需要根据使用日程手动、自动进行控制。根据教室的开放、关闭时间进行自动控制。并将教室照

6、明灯具的开关状态反应给值班人员。对于自然采光良好的教室区域，应自动熄灯。5、 现代校园的建设多注重学生动手能力的培养，因此除了一般常见的上述建筑类型外，有些还多设有实验室、学生实习车间等动手实验区域。对于大开间的实验室、学生实习车间等区域，具有多出入口的特点。需要将整大区域分成若干独立照明区域，根据需要开启相应区域的照明。实现室内多点控制，方便使用人员操作。在每个出入口都可以开启和关闭整个实验室的所有的灯，这样可根据需要方便就近控制实验室此类大区域的灯。6、 多功能报告厅需要对于其中的照明灯具有较复杂的控制方式，根据不同的使用情况，例如做报告时需要播放大幕布的PPT，因此需要调暗或关闭主席台前

7、方的灯具。而做汇报汇报或发言讲话时需要调高相应回路照明。除此之外大型多功能厅可能还兼备其他多种功能，例如迎宾、讲课、课间、讨论、考试、清洁等，因此需要有简便的方式，轻松实现多种场景的切换和灯光控制；7、 礼堂或体育馆照明多为高天棚环境，照明灯具多选同大功率的金卤灯，维修维护成本高。且由于礼堂与体育馆需要兼容不同功能的照明需求，例如举办文艺晚会、报告会、毕业典礼、体育比赛等，需要有照明控制系统对其进行自动控制，通过简单的操作，切换不同灯光照明效果；8、 图书馆是固定的时间内运行的室内学习场所，对于开放区域，应按照图书馆开馆、闭馆进行自动控制。并应增设照明点灯控制方式，提醒馆内学习同学注意图书馆闭

8、馆时间。9、 图书馆藏书区域等无人经常进出的区域，可设置人来灯亮、人走灯灭的照明控制方式；10、 校区室外泛光照明的每条照明回路之间的距离较远，每条回路的功率较大。如采用普通照明，控制起来非常麻烦，很难做到按时开关。室外泛光照明采用定时控制，例如晚6点开启整个景观照明的灯具，11点关闭部分景观照明的灯具，12点以后只留必要的照明，具体时间还可根据一年四季昼夜长短的变化和节假日自动进行调整。如有特殊情况可改为特殊照明控制状态，配合需要进行变化；11、 园林照明不仅应按照日出日落时间进行控制，而且还应设置特殊的节假模式，实现不同灯光模式的照明效果；12、 本校的校园面积大，对于每个教室、室外的照明

9、灯具情况，需要大量人力每日进行巡逻，很难对于全部校园教室图书馆进行远程的自动控制。例如在晚间教室关闭时不用人力每个教室巡检关闭照明，而可以通过中控室自动控制并监视照明状态。三、 需求对应解决方案1、 对于大厅的照明进行调光控制。按照其不同照明负载的类型，选择不同的调光方案。以便实现大厅不同的灯光照明效果；2、 大厅值班处安装可编程控制面板，根据不同的时间和不同的气氛，可预设置多种灯光场景，如早上、下午、傍晚、深夜等，按各照明回路亮暗的不同搭配组合成多种不同灯光效果存入控制面板的某一按键中，当需要改变灯光效果时，用户只需按一下按键，就可以调用某一个灯光场景；3、 对于教室、图书馆等建筑内的走廊、

10、楼梯间、电梯间等公共区域的照明安装热感传感器，通过传感器的设定，选择在适当照度情况下运行。即在自然采光照度高于200lx时，传感器无效，通过人员通过自然采光照明，当走廊等公共区域照度低于200lx时，传感器生效实现人来灯亮、人走灯灭的自动控制。在方便师生正常通行的情况下，节约电能。4、 对于教室的照明实现日程控制与照度控制的双重控制。具体实现手段是，将教室内的照明回路连接至遥控继电器控制，并在靠近窗边的照明回路加装照度传感器。在教室开放时间段内，教室窗边的灯具依靠自然采光的条件控制，当窗边的照度满足学生学习要求时，灯具不开。当照度过低时，灯具自动开启。同时教室照明可根据日程安排进行自动控制。每

11、日教室关闭前半小时可设置教室照明间隔点灯，提醒自习的同学，教室即将关闭，尽快收拾自己的行李物品准备离开；5、 对于实验室等大开间的区域，传统照明为了实现多点控制需要大量布线。因此我们提出的解决方案采用智能照明控制系统，所有的墙面控制开关均为弱电控制，通过两根信号线与系统相连，因此在任意位置控制任意区域的照明灯具。特别适合实验室等大开间、需要多点控制的区域使用。实现手段是将被控照明回路连接至智能遥控继电器。并将墙面多点安装的控制面板连接至控制系统，通过简单的设定操作，将被控照明回路编辑成多个灵活组合的群组，以便在多入口处实现对于大开间照明的灵活控制，同时减少室内灯具控制的布线；6、 根据多功能报

12、告厅的照明控制需求，将其灯具连接至智能遥控继电器，并通过程序设定，固化一些成用的照明灯具组合模式。例如迎宾、报告、讲课、课间、讨论、考试、清洁等。并在主持人台附近安装墙面控制面板，通过简单的一键控制实现对于照明模式的简单切换；为方便演讲者配合演讲需求控制室内灯光效果，可在主席台上方安装无限传感器，通过演讲者手持的无限遥控器控制室内灯光的不同效果。7、 礼堂或体育馆照明多为高天棚环境，照明灯具多选同大功率的金卤灯，金卤灯的照明回路负荷较大，一般简单的控制手段很难对大电流的回路进行，容易出现拉弧等不安全因素；需要专业的照明控制系统及20A大负载继电器对其进行控制。此外在软件方面，通过在礼堂、体育馆

13、控制室安装控制面板，并对其设定不同的场景模式，例如比赛模式、打扫模式、练习模式、演出模式灯。使得控制室人员能够通过简单操作对场内灯光进行控制，防止误动作；8、 根据图书馆固有的开放时间，其照明可根据日程安排进行自动控制。每日图书馆关闭前半小时可设置图书馆照明间隔点灯，提醒自习的同学，图书馆即将关闭，尽快收拾自己的行李物品准备离开；例如闭馆前半小时，自动实现图书馆照明间隔点灯，提醒自习同学准备收拾物品，离开图书馆。闭关前十五分钟自动实现自习室灯光熄灭，走廊灯光点亮，引导同学有序离开图书馆，达到闭馆时间全部熄灭室内灯光。9、 藏书区由于人流密度小，经常处于无人状态，因此可安装人体传感器，通过感应人

14、的进出，来自动控制藏书区的灯具开关，方便使用。10、 校区室外泛光照明的每条照明回路之间的距离较远，每条回路的功率较大。如采用普通照明，控制起来非常麻烦，很难做到按时开关。需要采用专业支持大功率负载的20A智能照明继电器及其配套设备对其进行控制。并通过在位于校园中控室内的上位系统对室外照明11、 园林照明回路接入智能照明控制系统，按照日出日落时间对其进行自动控制，每日日落时自动开启室外照明灯具。并且根据内设的不同日程安排，例如国庆、元旦等重大节假日或毕业庆典等重要时刻，开启园林照明的不用模式，配合渲染节日气氛；12、 通过增加照明控制系统的上位系统，对校园内全部被控照明回路的状态进行监视，并可

15、以远程控制。四、 松下照明控制系统简介随着社会的进步，节约能源，保护环境已是世界的趋势。在照明领域中，照明控制对此起到了重要的作用，传统的照明控制是在靠近照明回路处加上开关，由开关来控制照明。FULL-2WAY照明控制系统是只用两根24V的信号线将所有开关连成网络，利用脉冲信号进行控制的照明控制系统。该系统可以实现系统的简捷化、灵活化、并可以减轻维护负担，其具有一下几个优点：本项目照明控制系统项目采用松下全2线智能照明控制系统，只要按一下开关就能在中央控制室内实现自动切换，并且可对整个建筑任意照明状态进行单个、群组、模式、日程等控制与统一管理，从而能够实现照明节能和照明管理的省力化。全二线智能

16、照明控制系统图如下：智能照明控制系统借助各种不同的"预设置"控制方式和控制元件，对不同时间不同环境的光照度进行精确设置和合理管理，实现节能。在本项目照明控制系统项目的设计中，采用了日程控制、热线传感器控制、照度传感器控制、连动控制实现节能。如下图所示：1) 日程控制：以办公室为例：节省能源效果约达到82) 热线传感器控制：以卫生间为例：节省能源效果约达到61智能照明控制系统除了以上的控制手段以外，还可以实现单回路控制、群组控制和场景控制。3) 与外部装置的连动控制：五、 清单和点表：本项目主要设备清单如下所示：序号型号产品名称单位数量品牌1WR3330K-803web se

17、rver台松下2WR3339-803地图软件套松下3WR3387K-803NCU台松下4WR3388K-803LIU台松下5WRT2050K-803CPU台松下6WR3913K-803放大器台松下7WR3400-80320A T/U 4回路个松下8WR6161K-80320A RRY 1回路个松下9WR3443-80310A T/U+RRY 4回路个松下10WRT5554-803彩宇 面板 4位个松下11WN6503K-803彩宇 面板盖板 1联个松下12面板安装盒个国产13WR9910-803安装架 10P个松下14WRT1320-803顶棚 无限 接收器个松下15WRT1514K-803无限 遥控器个松下16WRT3224-803触电输入T/U 4回路个松下17WRT3311-803顶棚热线传感器母器个松下18WRT3315-803顶棚热线