当孩子向你张开双臂

1、当孩子向你张开双臂2005年 12月 25日当孩子张开双臂 2005年 12月26日31日 这周多了一天，因为元旦放假三天是从 1 月 1 日起。周六我们正常开 园，午餐后我们举行了一个小小的迎新年的庆祝活动。王莉老师表演 她自编的偶戏故事，看到她缓缓地移动小偶人，模仿故事中人物的动 作，听到她生动的表达，我突然觉得卡洛琳老师还在我们园里。卡洛 琳在的时候，几乎每天都为孩子们演偶戏故事。临走前，她叮嘱我们 要继续下去。她为我们买了用做背景的各种颜色的丝绸，还送给我们 一匹毛线做的马。当我告诉王莉从她的表演中， 我仿佛觉得卡洛琳回来了， 她快乐地说： “我也这么想。昨天晚上我练习偶戏时，心里想卡

2、洛琳和我在一起。她 没有走。 华德福教育相信精神力量的作用。记得 2003年 3月，我曾 犹豫是否参加全英 国华德福教师会 议，爱默生学校 的图书馆员 Fraucescaf得知后对我说：你一定要参加这个会议，让更多的人知道你 就要回北京了，华德福的老师们的美好祝福，对你未来肯定会产生积 极的影响。 于是，我参加了那个会议，并且相信他们的祝福一直伴随 我至今。 我原来想，孩子是否愿意在我们园上全天，完全取决于家长。现在， 我担忧孩子在家里往往不能按时午睡，晚上不能早睡，早上不能及时 起床，这么做不利于孩子的健康。做父母的常常太顺着孩子的心意了， 觉得只要孩子快乐，他想怎样就怎样。可是孩子并不知道

3、什么是有益 的，什么是有害的，家长必须从长远的利益着想，为孩子的日常起居 做出合理的安排。有次一个孩子哭闹着要吃糖，我告诉他：吴老师小时候有一位好朋友叫东东，每天我们一起去上学。他特别爱吃糖，见到叔叔、阿姨就想 要糖吃，如果妈妈不给他吃糖，他就大哭大闹。等到了小学毕业，他 因为吃糖太多，胖得连教室的门都进不来了。孩子听了破涕为笑。还有一次，有个孩子用手抓饭吃，我说：昊老师小时候有个小朋友叫佳佳。他经常用手抓饭吃，怎么跟他讲道理，他都听不进去。后来，他 肚子痛得好厉害，不停地哭啊哭，送到医院一查，原来他的肚子里长 虫子了。医生给他打针、吃药，还动了手术。通过故事给孩子讲明道理是一种方式，还有一种

4、方式是折中。有个男孩外出活动时，一定要背着他的书包。我说：背书包就不能外出活动。 你必须留在教室里。他不肯，又吵又闹。僵持了一会儿，我又说：我帮你保管书包，不让任何人动你的书包可以吗？他点点头同意了。还有一次，一个男孩不肯穿衣服出去玩，户外活动时间，原那么上所有孩 子必须出去，没有老师专门在教室看孩子。我说：就出去玩五分钟时间，如果你不想玩了就回来。他同意了。结果，玩起来很快乐，早忘 记了五分钟时间。我在英国的华德福幼儿园看到，一个孩子不肯缝圣 诞袜子了，老师说：再缝六针，你就可以玩了。结果孩子继续缝了足 足半个小时。当成人的要求和孩子的意图相反时，尽可能不要和孩子 针锋相对，总能找到适宜的解决方法。孩子有孩子的世界。一个孩子从外面玩耍回来后，哭哭啼啼，他妈妈 说可能是困了。她一个劲地要求孩子别哭，还流露出一些不耐烦。后 来当妈妈得知孩子只是想要一根树枝，妈妈懊悔了。这么一个小小的 要求，没有满足孩子，却错怪了他的哭泣。同样是这个男孩，有次外 出活动时，让我帮助给他拿一根树枝，在追赶别的孩子时，我把他的 树枝弄掉了，主要原因是我没有把树枝当回事，他哭了。妈妈又带他