书面表达(saike)

1、How to write a composition?( Protecting the environment )说课稿浚县实验中学浚县实验中学 李向平李向平一一. 分析教材：分析教材： 1.知识目标： 掌握一些环保方面的词汇及语言。 2.能力目标：学会一些英语书面表达的写作技巧。 3.情感目标：让学生知道保护环境从我做起的重要性。 4.教学重点：掌握书面表达的写作技巧。 5.教学难点：能够用英语的思维进行写作， 符合英语的表达习惯。二二 .分析学生：分析学生： 学生对环保知识已有所了解，通过再次学习使学生在这方面的知识更加系统化，以便于全面掌握。并掌握一些写作技巧，从而提高学生的写作水平。

2、在教学过程中我将渗透启发式教学、任在教学过程中我将渗透启发式教学、任务性教学和合作探究式教学。在整个教学过务性教学和合作探究式教学。在整个教学过程始终贯彻以学生为主体和以老师为主导的程始终贯彻以学生为主体和以老师为主导的原则。采用愉快教学法来激发学生学习兴趣，原则。采用愉快教学法来激发学生学习兴趣，达到预期的教学效果。达到预期的教学效果。三三.教法：教法： 本节课教学设计将充分发挥学生的主体地位和老师的主导的本节课教学设计将充分发挥学生的主体地位和老师的主导的作用。以保护环境为学习内容来讲授写作的一些方法与技巧。作用。以保护环境为学习内容来讲授写作的一些方法与技巧。首先以首先以Michael

3、Jackson的的Heal The World来活跃课前气来活跃课前气氛。并以一段视频材料来导入新课，通过视频材料来提出问题，氛。并以一段视频材料来导入新课，通过视频材料来提出问题，表明环境的美好。然后引出在一些地方我们美好的世界受到了表明环境的美好。然后引出在一些地方我们美好的世界受到了污染，从而使全球气候变暖影响人类的生存。那么我们应该怎污染，从而使全球气候变暖影响人类的生存。那么我们应该怎样去做来保护地球。根据这个主题按样去做来保护地球。根据这个主题按“四字六步四字六步”来讲解让学来讲解让学生去写一篇关于环保的文章。具体过程如下生去写一篇关于环保的文章。具体过程如下四说教学程序：四说教学

4、程序：How to write a composition?( Protecting the environment )浚县实验中学浚县实验中学 李向平李向平Lead in : Ask the students to watch the video. Then answer the questions according to the video. 1. Have you ever been to these places? 2. Are they beautiful? 3. Do you want to go there? Why?Our world is very beautiful.督预

5、示标督预示标 1. Know something about the polluted environment. What should we do to protect our environment? 2 .Write a composition about protecting environment. The earth is polluted.water pollutionwater pollutionwater pollutionnoise pollutionair pollutionLand pollutionLand pollutionGlobal warmingGlobal

6、warmingDont use paper napkins.n. 餐巾纸餐巾纸How can we do to help save the earth?Leave your car at home.Take a bus or ride your bike to work.Turn off the shower while you are washing your hair.recycle books and paperv. 回收利用；再利用回收利用；再利用Turn off the lights when you leave a room. 随着全球环境的恶化,越来越多的人选择过低碳生活。请写一

7、篇英语短文，倡议你的同学们加入低碳一族。要点如下：1 、节约用水、用电、用纸；2 、去超市自备购物袋；3、 不要购买不必要的衣服；4、 不要购买一次性的杯子和碗筷；5 、步行或自行车上学。注意：注意：1.词数80左右。（开头和结尾已给出，不计入总词数。） 2 .可适当增加细节，以使行文连贯。With the global warming getting worse, more people choose to live a low-carbon life for the purpose of reducing greenhouse gases. _Lets take action and be

8、 a low-carbon people! With the global warming getting worse, more people choose to live a low-carbon life for the purpose of reducing greenhouse gases. Wed better save much water and paper and electricity .We should use less carbon and oil. Its important to turn off the lights and computers when you

9、 leave the room. We should take our own bags in shopping instead of using plastic bags from the supermarket. We can buy few clothes which are unnecessary. We shouldnt buy or use one-off cups or chopsticks or bowls. Its good for us to walk or take bikes to school instead of taking cars. We can also p

10、lant more trees to change air around us. Lets take action and be a low-carbon people! 自学梳理自学梳理 Write a composition about protecting environment in ten minutes in class.小组答疑小组答疑 Correct the compositions in groups. 展示评价展示评价 Correct some compositions in class. 1. Please recite the sentences that other students have corrected in your composition. 2 .Please choose the best composition that you thin