九色鹿第一课时课件

1、back1、 九色鹿长什么样子九色鹿长什么样子？ 2、为什么叫它九色鹿？、为什么叫它九色鹿？3、这是一只怎样的九色鹿？、这是一只怎样的九色鹿？4、在九色鹿的身上发生了怎样的故、在九色鹿的身上发生了怎样的故事？事？ 读了课题，你有什么问题想问吗？读了课题，你有什么问题想问吗？要求要求:1 . 把课文读准确、读通顺。把课文读准确、读通顺。2 . 遇到生字词的时候多读几遍。遇到生字词的时候多读几遍。3.带着刚才大家提出的问题，一边带着刚才大家提出的问题，一边读书，一边思考。读书，一边思考。 自由朗读第一自然段自由朗读第一自然段 在一片景色秀丽的山林中，在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。有一只鹿。它双

2、角洁白如雪，它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，亮极了，人们都称它九色鹿。人们都称它九色鹿。 back 在一片景色秀丽的在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称漂亮极了，人们都称它九色鹿。它九色鹿。1、 九色鹿长什么样子？九色鹿长什么样子？双角双角 （洁白如雪）（洁白如雪）身上（有九种鲜艳的毛色）身上（有九种鲜艳的毛色）2、为什么叫它九色鹿？、为什么叫它九色鹿？（因为因为 . 所以所以）3、这是一只怎样的九色鹿？、这是一只怎样的九色鹿？（神奇（神奇 美丽美

3、丽 ）检查汇报：检查汇报： 在一片景色秀丽在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称漂亮极了，人们都称它九色鹿。它九色鹿。back美丽神奇美丽神奇要求：要求：1、读准字音，读通课文。、读准字音，读通课文。2、划出四字词语，理解词语，不理解、划出四字词语，理解词语，不理解的做记号。的做记号。 自由自由朗读第自由自由朗读第2-9自然段自然段1、认识多音字、认识多音字2、认识二类生字、认识二类生字3、学会一类生字、学会一类生字检查汇报：检查汇报：挣zhng（挣扎）（挣钱）zhng扎z zh zh

4、 （扎辫子）（扎实）（挣扎）调tio（空调）（调达）（调集）（调动）dio露露 l l u u （泄露）（泄露） 露露 l l（暴露）暴露）脏脏 z z nn （肮脏）（肮脏） 脏脏 z z nn（心脏）（心脏） fn n zn 气气愤愤 无无 辜辜 肮肮 脏脏 shsh hunhun bnbn cici ho发发誓誓 皇皇 榜榜 榜榜 样样 发发财财 浩浩浩浩荡荡荡荡 ch ch hn cnhn cn cncn ku ku q q yy 斥斥责责 灵灵魂魂 残残害害 惭惭 愧愧 背信弃背信弃义义 发发誓誓 皇榜皇榜 榜榜样样 发发财财 浩浩浩浩荡荡荡荡 斥斥责责 灵灵魂魂 残残害害 惭愧惭愧

5、 背信弃背信弃义义 誓誓 皇皇 榜榜 财财 浩浩 斥斥 魂魂 残残 义义 重点帮助理解识记重点帮助理解识记 誓誓 其实古人在造这个字的时候可是其实古人在造这个字的时候可是有根据的。上面为什么是个有根据的。上面为什么是个“折折”字呢？字呢？古人在发誓时，一般手中拿一根枝条，古人在发誓时，一般手中拿一根枝条，发完誓（发完誓（言言）就折断枝条（）就折断枝条（折折），意思），意思是如果违背了誓言，就得到和这枝条一是如果违背了誓言，就得到和这枝条一样的下场。所以，样的下场。所以，誓誓字上面是字上面是折折，下面，下面是是言言。 義義- -义义 重点帮助理解识记重点帮助理解识记 义义 “义义”的繁体字是的繁

6、体字是 “ 義義 ”，它的上，它的上方是方是“羊羊”字。说来还真有趣，古人非常字。说来还真有趣，古人非常崇尚崇尚“羊羊”，因为羊一身是宝，不管是鲜，因为羊一身是宝，不管是鲜美的羊肉，富有营养的羊奶，还是温暖的美的羊肉，富有营养的羊奶，还是温暖的羊毛。所以，古人在造字的时候，喜欢把羊毛。所以，古人在造字的时候，喜欢把“羊羊”用在最好的字眼上，如用在最好的字眼上，如“美丽美丽”的的“美美”，“善良善良”的的“善，善，“義義”和和“美美”、“善善”一样，都是做人应当遵守一样，都是做人应当遵守的品行。的品行。奋力挣扎奋力挣扎 连连叩头连连叩头 郑重起誓郑重起誓 千恩万谢千恩万谢 进宫告密进宫告密 背信

7、弃义见利忘义背信弃义见利忘义 恩将仇报恩将仇报 你能读好这些词语吗？你能读好这些词语吗？“义义”在字典上有四种解释：在字典上有四种解释：A.意思意思 B. 指拜认的亲属关系指拜认的亲属关系 C. 道义道义 D. 人工制造的人工制造的“见利忘见利忘义义”应该选择（应该选择（ ）理解词语理解词语默读课文，思考问题：默读课文，思考问题：1、故事中有两位主要人物，他们是谁？、故事中有两位主要人物，他们是谁？2、在它们之间发生了什么事？、在它们之间发生了什么事？说说课文主要写了哪两个人物？ 说说课文主要写了哪两个人物？九色鹿调达 谁能在这两条横线上用最简洁的字词，谁能在这两条横线上用最简洁的字词，说说这

8、两个人物之间究竟发生了什么事情？说说这两个人物之间究竟发生了什么事情？说说课文主要写了哪两个人物？九色鹿调达 谁能在这两条横线上用最简洁的字词，谁能在这两条横线上用最简洁的字词，说说这两个人物之间究竟发生了什么事情？说说这两个人物之间究竟发生了什么事情？救出卖说说课文主要写了哪两个人物？九色鹿调达 谁能在这两条横线上用最简洁的字词，谁能在这两条横线上用最简洁的字词，说说这两个人物之间究竟发生了什么事情？说说这两个人物之间究竟发生了什么事情？救出卖 默读课文，想一想课文哪几个默读课文，想一想课文哪几个自然段写的是九色鹿救调达，哪几自然段写的是九色鹿救调达，哪几个自然段写的是调达出卖了九色鹿？个自然段写的是调达出卖了九色鹿？你从文中的什么词语中看出来的？你从文中的什么词语中看出来的？ 给课文分段 第二段（第二段（25自然段）有一天九色鹿救了一个名自然段）有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。鹿的住处。第三段（第三段（69自然段）调达财迷心窍，带领国王自然段）调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令臣民永远不许伤害九色鹿。王惩罚了调达，并下令臣民永远不许