建筑工程学院2018年教学工作业绩考核办法

1、建筑工程学院2018年度教学工作业绩考核办法学院各系、研究所、实验中心：为切实落实教学工作中心地位，强化教师教学工作职责和质量意识，建立和健全教师教学工作业绩评价与激励约束机制，根据学校“浙江工业大学教师教学工作业绩考核办法”（浙工大发20141号）和“浙江工业大学关于开展2018年度教师教学工作业绩考核的通知”的文件精神和要求，学院对具有教师职称系列的教师及从事教学活动的非教师系列职称的教师开展教学工作业绩考核工作，具体要求通知如下：一、指导思想学院教师教学工作业绩考核坚持公开、公平、公正的原则，坚持重在激励的原则，坚持定量和定性相结合 的原则，坚持有利于学生培养和教学质量提高的原则；全面结

2、合学校对学院教学绩效考核的指标体系设置，充 分考虑学院土建类专业复评的要求，围绕教学工作量、教学效果、教学改革与研究等方面分类、分层、分批进 行量化等级评价。二、组织机构学院成立教师教学工作业绩考核工作组，组长由学院院长担任，副组长由主管教学的副院长担任，成员由 学院教学委员会成员担任。考核工作组职责：制定学院教师教学工作业绩考核的实施细则；负责学院教学工作 业绩考核工作，审定考核结果并公示；受理教师申诉并形成相应的处理意见。三、考核内容教师教学工作业绩指教师在全日制研究生和本科生培养过程中所取得的成绩，包括教学工作量、教学效果、教学改革与研究等三个方面。1、教学工作量：指教师 2018年度在

3、人才培养计划内由学校安排的课程教学工作量。2、教学效果（2018.1.1.-2018.12.31）:综合考虑教师教学质量、教书育人、指导学生参加各类创新创业活动获奖和其他教学工作奖惩情况。3、教学改革与研究（2018.1.1.-2018.12.31）:主要包括教师承担的教学建设项目、教学研究论文及论著（教材）、教学改革与研究方面获得的奖励等。四、考核等级教师教学工作业绩考核实行等级考核制，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中，优秀人员比例控制在当年学院（部）参加考核教师人数的20%之内，对于近一次在学校教学工作考评中获优胜杯、优良奖和鼓励奖的学院（部），优秀人员比例放宽到 25%之内。

4、五、教师教学工作业绩考核计算办法（一）教学工作业绩考核量化得分组成，按百分制计算，总分=X+Y+Z其中：X-教学工作量量化考核满分为 45分Y一教学效果量化考核满分为35分Z-教学改革与研究量化考核满分为20分（二）教学工作量量化考核得分（X）计算：1、研究生、本科生教学工作量根据“建筑工程学院教职工业绩点计算与奖励办法进行计算。2、本次考核不计教师挂职、国内外进修、读博、病假等补贴业绩点；产假可减免半年的教学工作量。3、学校规定全职在学院管理岗位工作并承担教学任务的双肩挑教师，所承担的管理工作按学院教师平均教学工作量的80%计算。4、教学工作量量化考核得分（ X）计算：（1）若：教师完成的教

5、学工作量W学院平均教学工作量，则：（5.1）2倍学院平均教学工作量，则：教师完成的教学工作量 八X =学院的平均教 学工作量X 35分（2）若：学院平均教学工作量（教师完成的教学工作量教师超学院教学平均工作量学院的平均教 学工作量x10+35 分(5.2)（3）若：教师完成的教学工作量 2倍学院平均教学工作量，则： X=45分。（三）教学效果量化考核得分（Y）计算：1、学生评教量化考核得分计算（Yi）:承担研究生、本科生教学任务的教师学生评教成绩取考核当年教师承担所有课程（除下列三种情况以外）学生评教成绩的算术平均值：Yi=教师学生评教成绩X 0.15（5.3）注：（1）教师学生评教成绩不考虑

6、 4位以上（含）教师共同授课的课程。（2）课内实验指导教师学生评教成绩按该课程所有教学班学生评教成绩的算术平均值计算。（3）若有教师非自身原因造成考核当年无学评教成绩，经学院教学工作业绩考核工作组确认，此项成绩可取上一年度该教师所有授课课程的学评教成绩平均值。2、指导本科学生发表论文、获得专利（科技发明）认定、学生创新项目立项、学生竞赛获奖的量化考核得分计算（丫2）:指标名称教学工作业绩考核量化得分一级指标二级指标观测点满分限制指标量化分值教学效果指导学生 竞赛获奖指导学生参加校级（含）以上各类学科竞 赛或学术科技类竞赛获奖情况5分级别特等奖一等奖二等奖三等奖国家级16842省级8421校级4

7、210.5指导学生 论文、专利 申请、创新 项目立项指导学生发表论文、 作品，指导学生获得 专利（含科技发明）认 定、指导学生获创新 项目立项5分A类及以上论文，5分；B类论文，3分；一般正式教育期刊 论文1分。获得专利（科技发明）认定， 5分；获得学生创 新项目国家级立项 5分，省级立项3分，校级立项0.5分注：（1）教师个人教学效果量化考核得分受各单项满分限制，如有多位指导教师，上表得分由指导小组协商分配（2） 本项考核仅计算本科学生作为第一作者所发表论文、认定的专利 （科技发明）、立项的学生创新项目。（3）同一成果重复获奖按高量化考核分值计算。（4）学生竞赛级别主要按学校规定认定，专业指

8、导委员会或学会组织的竞赛按同一级别竞赛进行量化计算，优秀奖按同类级别获奖的二等奖计算，佳作奖按同类级别获奖三等奖折半计算，参赛奖不予计算。（5）未明确的竞赛的级别由学院教学工作业绩考核工作组确定。3、教师教学获奖奖励量化考核得分（丫3）计算：指标名称教学工作业绩量化考核得分一级指标二级指标观测点指标量化分值教学效果在教书育人方 面的获奖情况教师获得的教学奖励（教学名师、教坛新秀、教学 技能比赛，“下文”的本科优秀毕业设计指导教师、 研究生优秀毕业论文指导教师等、教学质量奖 ）国家级省部级校级1083注：（1）指导学生竞赛获奖已在 丫2中体现，因指导学生竞赛获指导教师奖不在此项进行重复计算。（2

9、）学院对同一成果重复获奖按高量化考核分值进行计算；教学技能比赛获“十佳”称号按上表计算，获校级“优秀奖”的教师教学工作业绩量化考核按分值1计算。（四）教师教学改革与研究量化考核得分（Z）计算：指标名称教学工作业绩考核得值一级指标二级指标观测点满分限制指标量化分值教学改 革与研 究承担的 教学改 革与研 究项目承担教学改革、课程、专业、 教材、教学实验室建设、实习 基地建设、实验教学示范中 心、人才培养模式创新实验、 教学基地建设、教学团队等项 目8分国家级20分，省部级15分；校级特色（重点建设）专业、 教学实验室建设、实验教学示范中心、人才培养模式创新实 验区建设、教学基地建设、教学团队8分

10、；校级重点教改、双语示范课程、精品课程 8分；校级一般教改，优秀课程、 网络资源课程、规划（重点建设）教材6分；院级0.5分。（校 级教学建设项目仅计执行期完成验收的项目）教学研 究论文 论著公开发表或出版的教学研究 论文论著4分教育A类及以上论文、国家级出版社出版的教学专著，4分；教育B类论文，地方出版社出版的教学专著2分；一般正式期刊教育论文1分。教学改 革与研教学成果奖8分国家级各等、省部级一等奖，20分；省部级二等15分；省 部级三等、校级一等8分；校级二等4分；校级三等2分。究的奖 励教学软件评比、优莠教学论文奖等国家级每项10分；省部级每项6分；校级4分；院级1分。注：（1）省级及

11、以上教学成果奖第一获奖人、质量工程项目第一负责人可单独考核（见第六条第1点），所获全部教学建设与研究量化考核分值于立项当年可在各成员间进行分配（量化考核得分仅计一次）；校级教学建设项目量化得分仅计算执行期内验收考核得分。（2）项目、论文、获奖等上表量化考核得分由小组协商分配，个人得分均受单项满分限制。（3）教育A、B类论文分别为浙江工业大学国内 A、B类学术期刊名录中“人文、社会科学”栏目下的教育类期刊。（4）同一成果不进行重复计算。六、考核办法1、省级及以上教学成果奖第一获奖人、质量工程项目第一负责人于获奖（立项）当年单独考核，可直接获 得当年教学工作业绩考核优秀等级，等级职数在学院总等级职

12、数中体现，所获教学建设与研究立项考核得分可 在各成员间进行分配。2、思想政治工作教师参照学校文件按第四条比例进行单独考核。3、校级及以上教学建设项目未按期进行验收或结题，项目负责人教学工作业绩考核等级作降一级处理。4、教师在教学工作业绩考核期内发生教学事故及在省级（含）以上教学专项检查过程中出现任何影响学院声誉事故的，教师当年教学工作业绩考核等级为不合格。5、本次教师教学工作业绩考核以研究所为基本考核单位，研究所负责本部门的考核工作。学院以研究所教师人数为依据核定教学工作业绩考核等级职数。除规定单独考核的教师外，各研究所在综合考虑考核等级定性 要求、量化数据和本部门工作的基础上，按附表等级职数

13、自行确定教师教学工作业绩考核等级。6、未尽事宜由学院教学工作业绩考核工作组确定。七、考核程序1、2018年度教师指导本科学生参加各类学科竞赛或学术科技类竞赛获奖、参加各类创新创业项目立项、 发表论文、获专利（科技发明）认定；教师承担教学改革与研究项目，发表教学研究论文及论著及在教书育人、 教学改革与研究方面获得奖励的，请填写“建筑工程学院2018年度教师教学工作业绩考核登记表”，于2019年3月4日前将电子稿发对应邮箱：建筑学系发送到邮箱 xxx,项老师城市规划系发送至邮箱 xxx，何老师土木工程系发送至邮箱 xxx ,张老师市政工程系发送到邮箱 xxx,刘老师港航工程系发送到邮箱 xxx,朱老师2、各系秘书请将汇总数据进行初步审核，由各所长签字后，于 3月7日前将纸质版交至学院办公室，电子版发至邮 箱jgjx。学院办公室整理数据后，将考核基础数据交各系、 各研究所。土木工程、给排水科学与工程