部编版八年级语文下册24《唐诗三首》课时练习试题.

1、唐诗三首课时练年级：八年级 册次：下册 五单元单元一、语基础达标练1. 解释下列加点的词。(1) 吏呼一何怒()(2) 犹得备晨炊 ()(3) 八月秋高风怒号()(4) 俄顷风定云墨色 ()(5) 秋天漠漠向昏黑 ()(6) 大庇天下寒士俱欢颜 ()(7) 翩翩两骑来是谁 ()(8) 回车叱牛牵向北 ()2. 下列加点词意思相同的一项是 ( )A. 高者挂罥长林梢B. 卷我屋上三重茅C. 八月秋高风怒号D. 下者飘转沉塘坳 长夜沾湿何由彻 三人行 , 必有我师焉 高者挂罥长林梢 大庇天下寒士俱欢颜3. 下列各项中 , 朗读节奏划分不正确的一项是 ( )A. 唇焦口燥 /呼不得B. 南村/群童/

2、 欺我/老无力C. 可怜/身上/ 衣/正单D. 吾庐/独破/ 受/冻死亦足4. 对下列句子意思理解不准确的一项是 ( )A. 茅飞渡江洒江郊。译文 : 茅草乱飞 , 渡过浣花溪 , 散落在对岸江边。B. 请从吏夜归 , 急应河阳役。 译文:请让我今晚跟你一起回营去 , 赶快到河阳去服役。C. 一车炭,千余斤, 宫使驱将惜不得。译文:一车的炭,一千多斤 ,太监差役们硬是要赶着走 ,老翁是百般不 舍。D. 吾庐独破受冻死亦足 ! 译文:虽然唯独吹破了我的茅屋 , 自己受冻而死就足够了 !5. 按要求填空。(1) 石壕吏中表明差役凶暴、老妇凄苦的诗句是 :“ , 。”(2) 茅屋为秋风所破歌中表现杜

3、甫舍己为人、至死不悔的决心的 两句诗是 :(3) 茅屋为秋风所破歌中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济 世情怀的诗句是 :(4) 卖 炭 翁 中 表 现 卖 炭 翁 处 境 与 心 情 矛 盾 的 诗 句二、课内精彩阅读（ 一）阅读下面的唐诗选段 ,完成第 67题。茅屋为秋风所破歌 （ 节选）杜甫八月秋高风怒号 , 卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊 , 高者挂罥长 林梢, 下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力 ,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去 , 唇焦口 燥呼不得 ,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色 ,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁 , 娇儿恶卧踏 里裂。床头屋漏无干处 ,雨脚如麻未断绝。自经丧乱

4、少睡眠 ,长夜沾湿 何由彻!6. “归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词（组）相照 应?“我”叹息什么 ?7. “自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的思想感情 ?（二）阅读下面的唐诗选段 , 完成第 89题。卖炭翁 （ 节选）白居易 卖炭翁 , 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色 , 两鬓苍苍十指黑。 卖炭得 钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单 ,心忧炭贱愿天寒。夜来 城外一尺雪 , 晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高 , 市南门外泥中歇。8. 卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 。9. 下列对诗歌内容理解正确的一项是 ( )A. “伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动十分艰辛。B. “何所营”交代了卖炭翁穷

5、困不堪的生活状况。C. “可怜”表达了诗人对卖炭翁艰难处境的同情。D. “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。( 一) 阅读下面的宋诗 , 完成第 1011 题。三、课外阅读山雨翁卷一夜满林星月白 , 亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急 , 知是他山落雨来。10. 本诗描绘了哪两幅画面 ?请结合所绘内容概括作答。11. 同样表现雨的猛烈 , 本诗和杜甫的茅屋为秋风所破歌 在写法上 有何不同 ?请结合诗歌 , 简要分析。（ 二 ） 阅读下面这首唐诗 , 完成第 1213 题。晴杜甫久雨巫山暗 , 新晴锦绣文 。碧知湖外草 , 红见海东云。竟日莺相和 , 摩霄鹤数群。野花干更落 , 风处急纷纷。注

6、本诗是诗人流落蜀中时所作。文 : 花纹,图案。12. 这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的 ?有何作用 ?13. 尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情 ?14. 班内开展“走进古诗词”的交流活动 ,晓琳找到一首唐朝诗人韦 应物的诗 ,但漏掉了题目。请你从这首诗里选一个词语作为诗的题目 并简述理由。微雨众卉新 , 一雷惊蛰始田家几日闲 , 耕种从此起。 丁壮俱在野 , 场圃亦就理。 归来景常晏 , 饮犊西涧水。 饥劬不自苦 , 膏泽且为喜。15. (2017 山东东营中考 ) 依次填入横线处的句子最恰当的一项是 ( )春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。 一声雷, 一阵杜鹃啼 ,; 一阵风

7、起 ,。 就猛然间惊醒了一山桃花 便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、 虚飘飘说也说不清听也听不清的 飞絮 则无端地惹哭满天的云A. B. C. D.四、习作表达训练 写一篇 100 字的文言文参考答案夯基达标1. (1) 多么 (2) 还能够 (3) 号叫 (4) 一会儿 (5) 接近 (6) 贫寒 的士人 (7) 轻快的样子 (8) 掉转2. B 解析 “三”都表示多数。 A项,高/指时间长。 C项,表示程度, 深/ 上下距离大。 D项, 下面, 低/表示一定范围。3. D 解析 正确朗读节奏划分应为 :吾庐/ 独破/受冻/死/亦足。4. D 解析 D项的正确翻译应为 : “即使唯独我的茅屋被吹

8、破 , 自己受 冻而死也甘心 ! ”5. (1) 吏呼一何怒 妇啼一何苦 (2) 何时眼前突兀见此屋 吾庐独 破受冻死亦足(3) 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (4) 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒课内品读6. 解析 “倚杖”的意思是“身体倚靠着拐杖” ,可见“我”年老体 衰, 文中“老无力”与此意同。 “我”叹息的原因需从“我”和家人、 群童, 乃至乡邻的生活状况、战乱纷扰的背景 ( “自经丧乱”可见 “我”身处战乱 ) 来思考、归纳。参考答案 老无力。叹息的内容:自己的苦,周围人的苦 ,战乱给人们带 来的痛苦。7. 解析 可根据诗歌内容及对诗人生平、作品风格的了解思考作答。杜甫这位诗

9、人和他的生活背景都是大家比较熟悉的 , 这首诗只要把握 住了作者由己及人、关心民间疾苦、忧国忧民的情感就可作答。 参考答案 诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历 , 从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家 , 表达了诗人 关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。8. 身上衣裳 口中食9. C 解析 A 项, “伐薪烧炭”只是交代了烧炭需“伐薪”。 B 项, “何所营”的意思是“做什么用” , 体现不出卖炭翁的生活状况。 D项, “愿天寒”突出了卖炭翁希望自己的炭卖个好价钱的心理。 课外拓展10. 解析 要在读懂诗歌、理解内容的基础上 ,发挥联想和想象 , 扣住画 面,抓住形象

10、,用生动、流畅的语言加以描述 ,不能偏离诗歌的意境、 主题和诗人的情感。参考答案 诗的前两句描写了山林之景 :整整一夜 ,星月交辉,清光满 林,无云无雷,一派晴和天气。这是写雨前之景。 后两句以“平明”二 字与上文的“夜”字相照应 , 以“忽见溪流急”与上文的“星月 白”“亦无云气亦无雷”相照应 , 而“溪流急”又与“他山落雨来” 互为因果,前者为果, 后者为因。这是写雨后之景。11. 在描写手法上 , 翁诗采用侧面描写 , 通过景色的描绘写出了山雨的 特点;杜诗则正面描写与侧面描写相结合 ,前面叙事 ,后面抒情 ,中间 夹杂着议论。在抒情手法上 , 翁诗寓情于景 , 抒写了诗人对山雨奇景的惊

11、异之情 ; 杜 诗则直抒胸臆与借景抒情相结合 , 表达了诗人推己及人、关心民生疾 苦、忧国忧民的博大胸怀、崇高理想和无私的奉献精神。12. 解析 颔联“碧知湖外草 , 红见海东云”中 , “碧”“红”是实 写, “湖外草”“海东云”是虚写 ; 颈联“竟日莺相和 , 摩霄鹤数群” 中, “莺相和”是近景、听觉 , “鹤数群”是远景、视觉。根据以上分 析可以回答“如何描写景物”。作用 : 诗人将“湖外草”“海东 云”“莺相和”“鹤数群”等几种景物放在一起描写 , 写出了一派生 机的巫山景色。参考答案 选取典型的景物 , 发挥想象,动静结合（视觉听觉相结合、远 近结合、虚实结合 ）（ 任写两点即可 ）, 写出了雨后初晴的巫山绚丽多 彩、生机勃勃的景象。13. 解析 “急纷纷”是写“野花”“落”时的情形 , 诗人正是通过 “落花”这一意象表现出漂泊无依的伤感。参考答案 “急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜 （无奈、伤感 ） 以 及自己漂泊无依的忧伤