七年级2014-2015学年（上）期末生物试卷解析

1、2014-2015学年七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分,在每小题提供的四个选项中，只有一个选项是正确的）1（2014秋涞水县期末）生物的特征有（）生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性ABCD考点：生物的特征分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答：解：生物具有七大基本特征：1、生物体具有严整的结构也就是说

2、细胞是生物体结构和功能的基本单位2、生物体能进行新陈代谢3、生物体能生长4、生物体具有应激性5、生物体能生殖和发育6、生物体具有遗传和变异的特性7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境可见C符合题意故选：C点评：理解生物的特征是关键2（2014烟台）“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（）A阳光B温度C水分D空气考点：环境对生物的影响分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答解答：解：农谚“清明插

3、柳，端午插艾”（艾是草本植物），主要意思是清明、春天，温度升高，气候变暖，利于植物的生长，因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是温度故选：B点评：解答此题的关键是熟练掌握影响生物生活的因素，并结合诗句分析来解答3（2014安徽）仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的（）A氧气B无机盐C二氧化碳D水考点：环境对生物的影响分析：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生

4、活的其他所生物沙漠干旱缺水，水是植物体的主要组成部分，植物的生长发育必须有水沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证体内储有足够的水，以适应干旱缺水的沙漠环境故选：D点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4（2014龙岩）海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移并得到氧气和食物，而蟹借附着在身上的海葵掩护自己它们之间这种互惠互利的关系属于（）A寄生B捕食C共生D竞争考点：生物和生物之间有密切的联系分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等解答：解：海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着

5、海葵移动有利于海葵觅食海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系故选：C点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系5（2014秋涞水县期末）如图的四种生物体细胞中仅有一种能量转换器的是（）A兔子BA小麦C向日葵D桃树考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，植物细胞和动物细胞的

6、区别是动物细胞没有叶绿体据此解答解答：解：由分析可知：图中的A兔子属于动物，体内只有线粒体一种能量转换器，没有叶绿体；B小麦、C向日葵、D桃树都是植物，细胞中有叶绿体和线粒体两种能量转换器；所以A符合题意故选：A点评：掌握动植物细胞的区别是解题的关键6（2014秋涞水县期末）一部舌尖上的中国引发了人们对各地美食的向往，脚步篇中提到的煎饼也是我们经常品尝的美食之一小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在（）A胚芽B胚轴C胚乳D子叶考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同分析：双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不

7、过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里如图所示：相同点不同点双子叶植物种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳单子叶植物种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答解答：解：A、胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，A不符合题意；B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B不符合题意；C、小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，C符合题意；D、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，D不符合题意故选：C点评：明确单子叶植物种子和双子叶植物种子的营养物质储存的结构是解题的关键7（2014长泰县）下列植物类群中，没有真正

8、根、茎、叶分化的是（）A藻类植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；植物的分类分析：此题可以从藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征方面来分析解答解答：解：A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，故符合题意B、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，故不符合题意C、裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，故不符合题意D、被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，故不符合题意故选：A点评：解答此类题目的关键是熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题8（201

9、4秋涞水县期末）如图是桃花的结构示意图，花中最重要的结构是（）ABCD考点：花的结构分析：一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成据此解答解答：解：雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，桃花在完成传粉、受精后，子房的发育如下：由此可见，雌蕊雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以它是花的主要部分故选：C.点评：雌蕊与雄蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构9（2014泉州）种庄稼，养花种草都需要施肥，肥料主要为植物的生长提供（）A水B无机盐C有机物D能量考点：合理施肥分析：植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的

10、肥料解答：解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐故选：B点评：绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要10（2014秋涞水县期末）调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是（）A可根据个人喜好选择性记录B调查范围太大可选取部分作为样本C

11、森林资源的清查属于调查D调查结果要进行整理和分析考点：调查的基本方法分析：调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等解答：解：A、调查时要如实记录，不可根据个人喜好选择性记录否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，A错误；B、调查范围太大可选取部分作为样本，进行抽样调查，B正确

12、；C、森林资源的清查属于调查，C正确；D、调查后，对调查的结果要进行整理和分析，完成调查报告，D正确故选：A点评：调查时要认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式；三、制定调查提纲及项目；四、实施调查；五、调查材料及数据的处理；六、撰写调查报告11（2014百色）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A开花和传粉B开花和受精C传粉和受精D自花传粉和异花传粉考点：传粉和受精分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊

13、柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精解答：解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳所以绿色开花植物要形成果

14、实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精故选：C点评：熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键12（2014孝感）已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（）A遮光、低温、含氧浓度低B遮光、高温、含氧浓度高C光照、低温、含氧浓度低D光照、高温、含氧浓度高考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系分析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量解答：解：已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将

15、马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗故选：A点评：本题考查影响细胞呼吸作用的因素，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13（2014秋涞水县期末）下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是（）A大部分生物在水中B能进行光合作用C草履虫能净化污水D一个细胞就成全部生命活动考点：单细胞生物的结构和生活分析：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中解答：解：A、大多数的单细胞生物生活在水中，A

16、不符合题意；B、单细胞生物包括单细胞植物、单细胞动物，单细胞微生物，只有单细胞植物能进行光合作用，B符合题意确；C、草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，C不符合题意；D、单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D不符合题意故选：B点评：注意理解掌握单细胞生物的知识、灵活答题14（2014韶关）观察如图，阴影部分表示四

17、种植物的共同特征，这一特征是（）A都有种子B种子外都无果皮包被C叶形都为针状D种子外都有果皮包被考点：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系分析：根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被解答：解：图中的松、苏铁的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物，大豆、水稻的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植物可见A正确故选：A点评：关键点：裸子植物和被子植物都有种子，属于种子植物并会识图解答题目15（2014秋涞水县期末）一日，老猪在森林里闲逛，遇到老槐树，相互调侃着

18、（如图），下列关于一株槐树和一头猪的叙述中错误的是（）A它们的细胞中都有细胞膜B都是由一个细胞受精卵发育而来C槐树的果实、猪的心脏都属于器官D它们的结构层次都是细胞组织器官生物体考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点分析：动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答解答：解：A、植物和动物细胞都有细胞膜，细胞质、细胞核，A正确；B、老槐树属于植物，猪属于动物，他们发育的起点都是受精卵，B正确；C、槐

19、树的果实属于生殖器官、猪的心脏都属于血液循环的动力器官，C正确；D、老槐树属于植物，植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体；猪属于动物，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统动物体老槐树没有系统，D错误故选：D点评：掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键16（2014秋新市区期末）概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆如图是植物细胞相关概念图，其中A、B表示结构，a、b表示功能，代表过程下列说法不正确的是（）Aa表示保护支持BA表示细胞质C表示细胞分裂DB表示细胞考点：植物细胞的基本结构分析：如图所示是植物细胞相关概念图A表示细胞质，B表示细胞核；a表示细胞壁的功能：

20、保护和支持作用，b表示细胞膜的功能：控制物质进出细胞的作用；代表细胞的分化过程据此解答：解答：解：由分析可知：A、a表示细胞壁，有保护和支持作用，A正确；B、A结构表示细胞质，其内能量转换器，B正确；C、表示细胞的分化过程，由于细胞的分化形成组织，C错误；D、B内含有遗传物质，是细胞核，D错误故选：C、D点评：解答此题要熟练掌握植物细胞的结构和功能17（2014东莞模拟）图1和图2分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是（）A花生叶的叶脉是网状脉，桃树的叶脉为平行脉B我们通常对二者的食用部分都是由子房壁发育而来的C图中和C、和D在结构层次上都属于植物的器官D二者的种子都由果皮包被着，

21、所以都是被子植物考点：果实和种子的形成分析：（1）种子植物分为裸子植物和被子植物，被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物（2）植物体的结构层次包括：细胞组织器官植物体（3）传粉和受精完成以后，只有子房继续发育成果实（4）图中的是果皮，是种子；C是果皮，D是种子解答：解：A、花生和桃子都属于双子叶植物，都是网状脉，直根系A错误；B、我们吃的是花生的种子部分，是由胚珠发育而来的；桃子的C部分果皮，是由子房壁发育来的B错误；C、植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，因此说和C果皮是器官是错误的C错误；D、花生的种子和桃子的D种子分别是由和C果皮包被着，都属于被子植物D正确故选：D点评：回答此题的

22、关键是明确单子叶植物和双子叶植物叶脉的特点，果实和种子的形成以及植物的六种器官18（2014株洲）自制豆芽菜的一般步骤是：用开水烫绿豆种子几十秒大量清水浸泡十个小时左右放在暗处，保持适宜温度，每天换适量水几天后收获豆芽下列有关说法错误的是（）A用开水烫绿豆种子可以杀死细菌B用大量清水浸泡，会让绿豆种子缺氧而“死”C把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用D少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏考点：种子萌发的条件和过程分析：种子萌发的内部条件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌发的营养物质，种子萌发的外界条件是；适宜的温度、充足的空气和适量的水分解答：解：A，用开水烫绿豆种子可以杀死细菌

23、，A正确B用大量清水浸泡，是为了让种子吸足水分，种皮变软，促进呼吸，提高种子的生命力，不是让绿豆种子缺氧而“死”，B错误C在黑暗处植物只进行呼吸作用不进行光合作用，当幼苗见光进行光合作用后胚芽变绿失去口感，“把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用”，C正确D少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏，D正确故选：B点评：解答本题要熟练掌握种子的萌发条件和过程19（2014秋涞水县期末）下列关于生物圈是最大生态系统的叙述，错误的是（）A生物圈是所有生物共同的家园B生物圈包含所有不同层次的生态系统C生物圈的范围包括整个地球D生物圈是地球上最大的生态系统考点：生物圈是最大的生态系统；生物圈的

24、范围分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答解答：解：由分析可知；A、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；B、生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态

25、系统，B正确；C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误；D、生物圈是地球上最大的生态系统，D正确故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念20（2014淄博）青岛世博园艺博览会于2014年4月25日开幕，本届世园会以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中不符合这一理念的是（）A提倡骑自行车或步行的方式出行B发展生态农业，提高废弃物的再循环率C多开采森林木材，改善我们的生活D建立自然保护区，保护生物多样性考点：保护植被的意义；温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治分析：人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为

26、了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称现在有很多与绿色相关的环保名词，就是基于提高人们的环保意识而提出来的解答：解：A、提倡骑自行车或步行的方式出行，有利于环境保护，合绿色理念，A正确；B、发展生态农业，提高废弃物的再循环率，这种做法有利于环境保护，符合绿色理念，B正确；C、开采森林木材，浪费了资源，破坏了环境，不符合绿色理念，C错误；D、建立自然保护区，保护生物多样性，这种做法有利于环境保护，D正确故选：C点评：人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用，对生态系统

27、稳定性造成的破坏，要保护环保二、情境综合题（共4小题，满分40分）21（2014玉林）技能熟练，科学探究下面是小东制作并观察植物细胞临时装片的实验，请用你所学知识回答问题（1）问：对光时，要使图1中显微镜的哪个结构对准通光孔？答：要使低倍物镜对准通光孔（2）问：在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是哪种液体？答：在载玻片中央滴一滴清水（3）问：图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的是哪一项？A，B，C，D答：操作顺序正确的是B（4）问：图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，其中视野最亮的是哪一个？答：视野最亮的是D（5）问：小东将一张刚摘下

28、的龙眼树的树叶放到载物台上观察，却无法观察到细胞结构据此推测，利用光学显微镜观察，对观察材料有什么要求？答：利用光学显微镜观察，观察的材料必须薄而透明考点：制作临时装片观察植物细胞分析：制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的；标本在载玻片上放好后，在盖盖玻片时，要注意不要让盖玻片下面产生气泡，否则将不利于观察解答：解：（1）显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野（2）在制

29、作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，目的为了维持口腔上皮细胞的正常形态（3）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用镊子撕一块洋葱表皮、展评是用解剖针展平、盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是（4）图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，因为放大倍数越小，视野越亮，C是视野最暗的，其中D细胞

30、数目最多，放大倍数最小，因此视野最亮的是D（5）显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的故答案为：（1）低倍；（2）清水；（3）B；（4）D；（5）薄而透明点评：显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题22（2014秋涞水县期末）图1表示某草原生态系统中的食物网：图2是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的统计图请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物成分和分解者（2）下列哪一项能正确的表达出该生态系统中的一条食物链（D）A、草兔鼠B、草鼠猫头鹰细菌C、阳

31、光草鼠蛇D草鼠蛇猫头鹰（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草鼠猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是草，它属于生物成分中的生产者（4）当地牧民为追求短期的经济利益，在草原中放养大量牲畜，结果严重破坏了草原植被，造成土地沙漠化，这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网分析：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者；（2）生态系统中的食物网是由食物链相互交错而形成的；（3）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条它表示的是生产者和消费者之间的关系其写法是：起点是生产者，依次是初级

32、消费者、次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者；（4）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多；（5）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种平衡是动态的、相对的解答：解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的图中有4条食物链：草兔猫头鹰；草

33、兔蛇猫头鹰；草鼠猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰故能正确的表达出该生态系统中的一条食物链是D、草鼠蛇猫头鹰（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减在草鼠猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草，属于生产者（4）当地牧民为追求短期的经济利益，在草原中放养了大量的牲畜，结果严重破坏了草原植被，造成土地沙化，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的故答案为：（1）分解者；（2）D；（3）草 生产者；（4）自动调节能力点评：知道生态系统的组成和食物链的知

34、识以及生物的数量变化是解答此类题目的关键23（2014秋涞水县期末）生物圈中到处都是绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程A（填字母），该生理过程发生在乙图的6叶绿体中（2）叶片合成的有机物可以输送到植物体的其他器官，在果实营养组织的细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的2（填数字）中（3）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的成熟区，进入植物体内的水分大部分通过过程蒸腾作用散失到外界，该生理过程参与了生物圈的水循环考点：生态系统的组成

35、及各部分的作用；细胞中的物质；植物细胞的基本结构；光合作用的概念分析：（1）（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用，光合产物有机物质，通过筛管运输的果实细胞的液泡内储存（3）植物的根吸收水分，99%的水分用于蒸腾作用促进了生物圈的水循环解答：解：（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A进行光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用，A表示光合作用绿色植物是生态系统的生产者，能够利用光能通过叶绿体把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放氧气，此过程是图甲中的A过程，发生在图