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文档简介
分类与整理象形统计图 分类与整理象形统计图制作人：侯国胜老师带了一些礼物给你们,快看看一共有几件礼物?你是怎么知道的？ 生活中你还在哪儿看到过生活中你还在哪儿看到过“分类分类”的情的情景景? （一）借助情境，进行分类（二）选定标准，分类计数（三）动手操作，表示结果问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。） 我们是这样摆的，先分一分，再数一数。我们是这样表示的。（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？（五）研讨其他标准问题：还可以怎样分？（三）动手操作，分类表示我们是这样表示的。我们是这样摆的，先分一分，再数一数。问题：还有不同的表示方法吗？（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？ 三、体会不同情境下分类标准三、体会不同情境下分类标准的选择的选择 门口买票 戏水乐园 你们太棒了，老师带你们去别的游乐园玩玩吧？ 虽然分类的标准有很多，但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1. 按水果的种类分一分，在书上涂一
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