![浅谈在语文教学中的体验教学_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/14/5c339ab4-6d0e-44f0-813a-c708589f1109/5c339ab4-6d0e-44f0-813a-c708589f11091.gif)
![浅谈在语文教学中的体验教学_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/14/5c339ab4-6d0e-44f0-813a-c708589f1109/5c339ab4-6d0e-44f0-813a-c708589f11092.gif)
![浅谈在语文教学中的体验教学_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/14/5c339ab4-6d0e-44f0-813a-c708589f1109/5c339ab4-6d0e-44f0-813a-c708589f11093.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.浅谈在语文教学中的体验教学何谓体验??教育大词典?这样注释:体验就是亲身经历,就是联络自身的体味。作为新课标的直接理论者,我们如何去理解“体验,施行“体验,进而使我们的语文教学获得本质性的打破,不仅非常必要,也是非常迫切的。语文具有很强地“体验性语文教学要从学生体验出发。为了实现这一理念,教学中,我做了一些尝试:一、尊重体验的主体,在课堂中体验。?新课标?指出:“学生是语文学习的主人。课堂上,他们可以质疑问难,可以用自己喜欢的方式学习,做他们愿意尝试的实验等。在学习化的社会中,以人为本的教学活动的重心在于“学习,而不是传统意义的主体、学习的主人。因此我们要充分相信学生、尊重学生,营造出足够宽
2、广的空间让学生“自由地翱翔。多给学生一些时间,让他们自己去安排;多给学生一点问题,让他们去探究;多给学生一些权利,让他们自己去选择在教学?静夜思?这首古诗时,我并没有着急地讲解,而是问问他们读懂了什么?还想知道些什么?在讲解如何进展合作时,为了让学生感受阅读的兴趣,我对学生提出了:你认为怎样进展卓有成效的合作?通过对这部分内容的重组,学生在读、想、问、说的过程体验中,产生阅读的兴趣,主动参与,体验到一种自主学习的喜悦。这样,课堂上的学习气氛民主、和谐、轻松,让学生的个性得到张扬,课堂充满着生命的活力。二、创设体验的方式,在活动中体验。?新课标?中指出:“语文是理论性很强的课程。在语文理论活动中
3、,既要重视培养学生的动手才能、实际操作才能,又要突出学生的主体性合自主地位,尽可能让学生自己去设计活动和组织活动,自己去评。如听完百灵鸟播送后说说自己的想法,参加了假日小队活动后谈谈自己的体会,上完一节课讲讲彼此的感想等。让他们在这种活动中亲自体验,说出自己真实的感受。?新课标?中指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。这就要求我们在教学中加强学生的角色的体验,促进其感悟。在教学?镇定的女主人?这课时,为了让学生体会文章中客人们的反映,鼓励他们大胆想象,与女主人对话,然后进展小练笔。这样不仅加强了学生的角色体验,促进了对课文的理解、感悟,还极好地训练了学生积累、运用语言,把听说读写联络起
4、来,在广泛的联络中用“心去考虑、去体验,到达融会贯穿、自悟自得,并日渐进步学生的悟性,培养学生的语文才能,促进学生的开展。三、拓展体验的情境,在生活中体验。?新课标?指出:“语文课程应植根于现实。长期以来,语文教学受“应试的束缚,教学内容局限于书本、课堂,没有融进鲜活、丰富的社会生活,造成教学内容的单调、乏味,学生由此也失去了体验的情境和乐趣。其实,“大语文教育观念下,“以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓延展,全方位地把学生地语文学习同他们的学校生活、家庭生活合社会生活有机结合起来。也就是说:语文就是生活,老师不只一个。这就要做到:语文生活化。例如在看电视、看报、听播送、阅读产品说明书时用语文;出黑板报、演讲比赛用语文;使学生在生活中学习,从而体验到生活的乐趣。总之,我们越来越多地珍视“体验,在体验中感悟,在感悟中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教师招聘语文面试唐诗三首教学设计
- 两位好友合作经营店铺合同模板
- 个人与个人借款合同范本
- 中外合资企业采购合同中英文对照
- 中外合资经营企业合同(适用于零售连锁业务)
- 个人二手房交易合同担保协议书
- 专利交易合同协议
- 个人向企业借款合同样板
- 个人与公司合作承包项目合同
- 专业带小孩劳动合同范本
- 2025年山西地质集团社会招聘高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 四川省绵阳市2025届高三第二次诊断性考试思想政治试题(含答案)
- 2024-2025学年辽宁省沈阳市沈河区七年级(上)期末英语试卷(含答案)
- T型引流管常见并发症的预防及处理
- 2024-2025学年人教新版九年级(上)化学寒假作业(九)
- 2024年计算机二级WPS考试题库(共380题含答案)
- 2022年全国医学博士英语统一考试试题
- 2024年江苏农牧科技职业学院单招职业适应性测试题库参考答案
- 知识图谱与大模型融合实践研究报告
- 卫生专业技术资格考试卫生检验技术(初级(师)211)专业知识试题及答案指导
- 0-9任意四位数手机密码排列组合全部数据列表
评论
0/150
提交评论