《海上日出》第二课时课件

1、看图，说说图片的景色。看图，说说图片的景色。天空还是一片天空还是一片浅蓝浅蓝，颜色很浅。，颜色很浅。转眼转眼间天边出间天边出现了一道现了一道红霞，红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。学习第二自然段学习第二自然段v课文写出了日出前什么的变化？找出描写颜色的词。“转眼间” “目不转睛”是什么意思？ 再看图，细心观察，用自再看图，细心观察，用自己的话说说图片的景色。己的话说说图片的景色。 果然，过了一会儿，在那个地果然，过了一会儿，在那个地方出现了方出现了太阳的小半太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像这个太阳好像负负

2、着重荷着重荷似的一步一步、慢慢地努似的一步一步、慢慢地努力上升，力上升，到了最后到了最后，终，终于冲破了云霞，完全跳出了海于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜面，颜色红得非常可色红得非常可爱。爱。一刹那间，一刹那间，这个深这个深红的圆红的圆东西，忽然发出了东西，忽然发出了夺夺目的亮光，射得人眼睛目的亮光，射得人眼睛发痛，它发痛，它旁边的旁边的云云片也片也突然有了光彩。突然有了光彩。朗读第三自然段，回答下列问题：朗读第三自然段，回答下列问题： 1、分别说说日出时天空颜色、光亮、分别说说日出时天空颜色、光亮的变化。的变化。 2、找出描写太阳跳出海面的过程的、找出描写太阳跳出海面的过程的句子。假如你是作

3、者，当你看到太阳完全句子。假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你的心情是怎样的呢？升起来的时候，你的心情是怎样的呢？ 继续观察，日出时有云的景象。继续观察，日出时有云的景象。有时候，太阳躲进云里。有时候，太阳躲进云里。 朗读第四、五自然段，思考问题：朗读第四、五自然段，思考问题： 1、这两个自然段分别写了海上、这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？日出的什么景象？ 2、文中是如何描绘的，找出有、文中是如何描绘的，找出有关的语句。关的语句。这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？

4、 在看了有关海上日出的图片和课文在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？后，你有什么感受？ 你觉得课文的哪一句话可以概括我你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？们的共同感受？这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？1、这是什么句型？、这是什么句型？2、句中的、句中的“这这”指的是什么？指的是什么？3、这句话的正确含义是：、这句话的正确含义是： A、这不是很伟大的奇观。、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。、这就是很伟大的奇观。4、改写成陈述句。、改写成陈述句。5、想一想，哪种

5、表达更好，为什么？、想一想，哪种表达更好，为什么？6、这句表达了作者怎样的思想感情？、这句表达了作者怎样的思想感情？这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。写作特色：写作特色： 1、观察仔细。、观察仔细。 2、运用比喻、拟人等方法，、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程把太阳升出海面的过程描写得生动、传神。描写得生动、传神。 3、用词非常确切、传神。、用词非常确切、传神。这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。 日出日落其实是很平常的事，为什么作日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？千呢？课堂总结这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。家庭作业：家庭作业：1、有感情地朗读课文，并背