《曹刿论战》课件

1、左传左传换题人物迁移作业三国主题曲课文主要写的是曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及战后论胜利原因,而对于战争场面则写得很少。因此文章的的中心是“论”，文中紧扣“论战”来写。探究探究交流交流试给课文换一个题目试给课文换一个题目, ,并谈谈理由并谈谈理由 1 1、我眼中的、我眼中的曹刿曹刿： 2 2、我眼中的、我眼中的鲁庄公鲁庄公：从课文中找出各个时期曹刿和鲁从课文中找出各个时期曹刿和鲁庄公的表现。庄公的表现。合合 作作 品品 读读鲁庄公鲁庄公曹刿曹刿战前战中战后以分人以分人 以信以信以情以情目光短浅，仓促迎战目光短浅，仓促迎战政治上无能政治上无能礼贤下士，任人唯贤礼贤下士，任人唯贤将鼓之将鼓

2、之将驰之将驰之 草率行事，操之草率行事，操之过急，军事上的过急，军事上的无知；但能听取无知；但能听取曹刿的建议曹刿的建议民弗从民弗从神弗福神弗福可以战可以战 爱国热情，爱国热情，政治远见政治远见未可未可可以可以下视其辙下视其辙沉着应战，沉着应战，等待时机，等待时机，卓越的军事才能卓越的军事才能勇气也勇气也难测也难测也分析取胜的原因：分析取胜的原因：过人的谋略过人的谋略人物时期虚心求教，不因胜利虚心求教，不因胜利而自喜为求真知而不而自喜为求真知而不耻下问，心胸宽阔耻下问，心胸宽阔“鄙鄙”“远谋远谋”请见问战：参战：论战：鲁庄公鲁庄公曹刿曹刿战前分人分人 以信以信以情以情民弗从民弗从神弗福神弗福可

3、以战可以战战中将鼓之将鼓之将驰之将驰之 未可未可可以可以下视其辙下视其辙战后勇气也勇气也难测也难测也人物时期爱国热情，爱国热情，政治远见政治远见沉着应战，沉着应战，等待时机，等待时机，卓越的军事才能卓越的军事才能分析取胜的原因：分析取胜的原因：过人的谋略过人的谋略作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。曹刿曹刿 作为国君见识作为国君见识 “ “鄙鄙”：把战争的希望：把战争的希望寄托在施行寄托在施行“小惠小惠”和祈求神灵的保佑上，和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他

4、政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君：备战见刿，三是一位缺乏军事才能的明君：备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。现他为求真知而不耻下问。 鲁庄公鲁庄公在班级的重大活动中，我们作为班在班级的重大活动中，我们作为班级的一名成员应该怎么做；作为级的一名成员应该怎么做；作为班干部，

5、又该怎么做？班干部，又该怎么做？迁迁 移延伸移延伸迁迁 移移 积积 累：累：理解词义，找出画横线字相应的成语。理解词义，找出画横线字相应的成语。 齐人三鼓 望其旗靡彼竭我盈 小信未孚惧有伏焉 故克之 三而竭 观其辙 故逐之 难测也 未能远谋一鼓作气一鼓作气所向披靡所向披靡恶贯满盈恶贯满盈 不孚众望不孚众望危机四伏危机四伏克敌制胜克敌制胜 攻无不克攻无不克弹精竭虑弹精竭虑.精疲力精疲力竭竭南辕北辙南辕北辙.重蹈覆辙重蹈覆辙逐鹿中原追亡逐北逐鹿中原追亡逐北莫测高深莫测高深.心怀叵测心怀叵测足智多谋足智多谋.深谋远虑深谋远虑作业布置：作业布置：1 1、朗读并背诵课文。、朗读并背诵课文。2 2、整理本课的古汉语常识：字词及句式等。、整理本课的古汉语常识：字词及句式等。3 3、结合课文，谈谈在新的形势下你对、