《小渔篓》教案 教案.doc_第1页
《小渔篓》教案 教案.doc_第2页
《小渔篓》教案 教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小渔篓教案 教案教案包括教材简析和学生分析p 、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是WTT搜集整理的小渔篓教案，希望对您有所帮助!一、教材分析p ：小渔篓是人音版第四册的一首歌曲。在本课的设计中，我以音乐课程标准的新理念为指导,以及音乐认知、感受的特点，通过创设音乐情景，营造和谐而快乐的学习气氛，引导启发学生积极自主参与学习、表现音乐、自主探究，让学生学得开心、学得愉快。在教学中我围绕突显以学生为主体，主动体验探究这一主线。让学生通过寻找、体验、比赛等多种活动形式，循序渐进地学习，扎实地掌握歌曲，并初步懂得学习的教学内容：二、教学目的：1、指导学生用轻声有感情地跳跃地演唱。

2、2、 通过表演歌曲小渔篓，理解“愉快的劳动”，明白劳动荣耀的道理。3、 自主学习，通过音乐创作，让学生在快乐中体验、感受音乐，培养学生创造力和表现才能。三、教学重点：学会用轻声有跳跃性的演唱歌曲。四、教学难点：附点节奏的掌握;顿音、一字多音的演唱。五、教学准备;电子琴、课件、教学光碟六、教学过程：(一)、 情景互动，激发兴趣1、做粉刷匠.律动 ，设疑：猜一猜，这是什么?电脑课件出示小渔篓，认识小渔篓，2、 欣赏歌曲小渔篓(教学光碟播放)说一说你感觉到这首歌应该用什么样的声音演唱?2、老师随音乐伴奏范唱要求学生认真听：小渔篓中都装了什么?为什么渔家的孩子那么喜欢他们的小渔篓?生答复，老师出示课件

3、：鱼，虾，田螺，泥鳅的图片。3、有感情地朗读歌词。4、 完好演唱第一段歌曲(听旋律填词)重点指导第一段的完毕句。师：你们看，歌词“小泥鳅”的上面有一个倒着的小黑三角，它叫做顿音记号.小泥鳅是活蹦乱跳的,加上这个顿音记号就要唱得有蹦跳的感觉,你们听,老师范唱此处.学生学唱.5.自由填唱第二段歌词.重点指导”呣”的哼鸣唱法.6.完好演唱歌曲，注意轻声演唱。老师进展指导演唱。歌曲感情处理，情感教育师：小渔篓听到你们那么多人歌唱它，它可开心了，虽然劳动是辛苦的，捡田螺,小鱼和虾要付出很多的劳累,但孩子们都做得很开心，这就是愉快的劳动，让我们把这种快乐的心情用歌声表现出来吧。7.接龙比赛,分组演唱歌曲.(三)、 稳固新知，再现快乐1、 合作表演师：请大家开动脑筋：我们还可以用什么形式来表现劳动的快乐、表现渔家生活的有趣，按自己喜欢的方式，想怎样表现就怎样表现A、 分组讨论动作设计B、 合作排练2、 汇报表演表演组：自编动作歌表演演唱组：用不同的演唱形式进展演唱3

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论