至学年度第二学期教导工作计划

1、岩脚镇中心小学（2013-2014）学年度第二学期教导工作计划一、指导思想：按照省、市、特区教育局2014年春季教育工作会议精神和岩脚镇中心校的安排部署，紧紧围绕学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以有效课堂教学为抓手，更新观念，深化教育改革发展，争先创优，进一步探索“有效教学”的基本模式，促进教师专业化成长，努力实现教学质量稳步提升。二、工作思路“一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量稳步提升。两个提高：提高教师的课堂教学的有效性，提高作业批改的有效性。三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强各学科教学的教学

2、管理。三、工作目标：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。2、加强各科教学活动，建立科学合理的教学质量监控评价体系，落实“减负增效”措施，不断提高教学质量。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。4、加强师资培训力度，促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，着重培养青年教师，促进教师专业水平提升。做好“样本教研组”打造工作。5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。6、继续做好市级阅读课题和省级德育课题，积极申报镇级课题，鼓励教师申报和搞好校级课题。7、继续做好学科渗透法制教育工作。四、具体措施：（

3、一）抓教学常规管理1、严格执行课程计划。在开齐、开足课的同时，教导处将通过“巡课”不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占音、体、美等术科课现象发生。2、严格执行岩脚镇中心校教学常规管理制度和岩脚镇中心小学教学管理制度。组织教师认真学习，进一步规范教师的教学行为。3、认真抓好教学常规工作，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。（1）备课。要求教师认真做好备课工作。杜绝无教案上课和照抄教案现象。提倡超前备课，并坚持每周二签教案制度。力求确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证

4、传授的知识正确无误。各教研组还要利用每周三教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。（2）抓课堂。注重抓好有效课堂。要努力做到“三优化”：优化目标，目标要明确、准确；优化方法，方法要得当、有效；优化训练，训练要务实，更要充分，要让学生参与到教学活动之中去，教师要实现精讲多练，要给学生足够的练习时间，以达到当堂巩固的效果。（3）抓辅导。教师要指导学生明确学习内容，要及时安排学生预习，更要抓实学生的课后辅导，尤其是学困生辅导。教导处要通过抽查学困生辅导记录和现场查看以及期初、期末成绩对照等措施，来监控学困生辅导情况。（4）抓作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业

5、有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将每月进行一次作业抽查。教导处通过对作业监控，来切实减轻学生负担，尤其要避免无效、重复的作业，要求教师精心设计作为，要做到凡布置必批改，凡批改必评讲。（5）抓质量调研。要加强质量监控，合理确定教学检测的时机和次数，切实提高检测的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思，充分发挥出检测的诊断、纠偏、指向作用。期中检测后，教导处、教研组要开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，

6、落实改进措施。4、正常“四项制度”，即巡课制度、听课制度、签教案制度、教育教学常规工作检查考核制。值周领导、教师每日值班巡课，发现问题及时纠正；正常开展推门听课、同级听课、同课异构活动，尤其要对薄弱学科、薄弱教师跟踪听课，指导教师上好课，教研组长、教务负责人每学期听课不少于20节，教师不少于12节；合理布置学科作业，切实减轻学生的负担；每个月进行一次教育教学工作检查，并对检查结果进行通报，与学期末的绩效考核挂钩。 5、严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。  6、强化毕业班工作的管理

7、，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。7、加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用多功能教室、实验室、体育器材室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。8、注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。（二）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本

8、学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到： 自学与集体学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校

9、。3、做好市级阅读课题和省级德育课题的推进工作，在有效开展活动的同时收集相关应证资料，积极进行总结和反思，为推进研究成果，完成结题工作做好准备。4、督促教师写好教学反思，写好教学随笔，借此提升为教育教学论文水平。（三） 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“特色教室文化”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动，培

10、养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。3、组织好学生系列比赛，如手抄报、古诗词背诵、讲故事比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。4、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。加强学校心理咨询工作，做好校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。（四）、树立服务意识，继续巩固“两基”成果1、本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施。定人定岗，责任到人。集中管理，明确职责。加强实验室物品

11、的使用登记，以保证各类实验顺利完成。加强多媒体设备的科学管理。尽量为教师提供优质服务。2、加强学籍管理。严格按规定执行学生的转入、转出、休学、毕业等手续。做到转入有来源，转出有去处，休学原因，更名有依据，毕业有存档。及时做好转入、转出登记，并做好相关统计工作。（五）、“普实”工作。 继续由科学教研组长田锦艳老师配合教务处抓“普实”工作，按“普实”计划开展科学教研活动，发放收集各种表册，教学表册及科学教案、作业、作业批改记录上交教务处存档，以便迎接省级“普实”验收。 （六）、提高校本研训实效 校本教研要突出两个立足、三个原则，即立足树立课改理念，立足解决教育教学中的实际问题，教研要遵循科学性、实

12、用性、实效性原则。各教研组在制定学期工作计划时，一定要根据本组的实际情况，确定一个研究的主题。这个研究主题，可以是本组迫切需要解决的问题，也可以是本组研究的课题。学期活动安排，就要围绕这个主题进行，让教研活动能解决真问题。另外，教研活动不能只指向于教师，还应安排至少一次学生活动，以研促学。校本研训改变原先以教研课为内容的单一模式，融入青年教师展示课，骨干教师示范课，各类评优课及优质视频课等。为确保校本研训取得实效，本学期起明确各教研组分管领导，并采取行政人员蹲点。要求行政人员参与相应组别的每次活动并做好考勤记录。 （七）继续做好教师继续教育工作，以优异的成绩迎接十二五中小继教验收。 三、具体安排：周次内容备注一制定工作计划二开学典礼、制定