实训基地项目任务书 - 广东省电子职业技术学校_17809

1、附件3：项目代码2051099省财政支持的广东省中等职业教育实训中心项目建设任务书学 校 名 称 广东省电子职业技术学校 学 校 代 码 3644000024 专 业 名 称 会计电算化 批 准 日 期 2014年11月 填 表 日 期 2015年1月 广东省教育厅制二一四年 月说 明“十二五”期间，在各市以原有国家级重点中等职业学校实训中心或独立建设的公共实训中心为基础，坚持以整体设计或整体改造升级、合理布局、分步实施、逐步完善的原则，规划建设若干所综合性、共享式“五位一体”职业教育实训中心；突出专业本位单元，建设职业教育综合实训中心主要实现实训教学、技能考核、师资及企业职工培训、技能竞赛、

2、教产研发服务等五种功能，并为区域内共享，辐射周边地区。广东省中等职业学校专项资金竞争性分配支持学校及专业名单已经公布，按照省财政专项资金管理的有关要求，各地市教育局、财政局将对各项目建设进行过程监控和绩效评估。获得省财政支持的项目学校要根据要求填写省财政支持的广东省中等职业教育实训中心项目建设任务书，作为今后对项目进行绩效评估的主要依据之一。各地市教育部门应对各项目建设学校填写的内容进行认真审核，使用中等职业学校项目信息管理系统（网址为：，初始账号、密码见粤教职办函20148号）并签署意见后，在系统上提交省教育厅。 1. 项目学校基本信息 学校全称广东省电子职业技术学校曾用名广东省电子技术学校

3、详细地址广州市同和街同宝路10号邮政编码510515学校网址学校等级省级重点校 长胡斌电目负责人方蓉职务工商系主任电有全日制在校生数3218人占地面积（万M2）1.91建筑面积（万M2）7.2116实训室总数41实训场所总面积（万M2）1.617实训设备总值（万元）2395.98技能鉴定站名称计算机信息高新技术考试站承担鉴定工种多媒体、办公软件、电子商务2.项目专业基本情况当年全日制在校生数287专业等级校级重点实训室总数5一体化实训室数0设备总值（万元）201.2现有主要专业实训室情况序号实训室名称建筑面积（

4、M2）主要实训设备工位数台/套总值(万元)1会计基本技能实训室1006084402用友财务软件实训室1506846.3683财务会计模拟实训室1506845.1684会计岗位综合实训室1506039.2605商务实训室1206053.260承接师资培训人数承接兄弟学校学生实训人数承接企业员工培训人教承接社会其他人员培训人数000673备注：各类培训人数是指近三年年均培训数。3. 项目资金及建设情况资金来源省财政地方财政学校自筹其他合计金额（万元）150000150实训室建设情况新建或改造实训室名称建筑面积（M2）新增主要设备(台/套数)工位数投资金额（万元）企业经营沙盘实训室10086031.

5、22会计电算化实训室100606059.44会计综合实训室120606059.34 4. 项目建设绩效预期目标 项目评定指标本专业现状项目建设目标实训设施实训场地总面积（M2）670770实训设备总值（万元）201.2351.2实训室总数56主要实训设备台/套数318346实训工位总数316376实训与培训本校学生实训课时数(学年)648720承接兄弟学校学生实训人数(学年)00承接师资培训人数00承接企业员工培训人教030承接其他社会培训人数(学年)673700承接技能考证培训人数050备注： 项目建设目标指实训设施、实训与培训，自项目立项起第三年达到的目标，如实填报。5项目建设方案概述一、

6、建设目标 1、完善“岗证一体、工学交替”工学结合人才培养模式会计电算化专业以素质教育和职业能力培养为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养计划，在培养过程中进一步完善“岗证一体、工学交替”工学结合人才培养模式。2、改革以岗位能力为导向的课程体系与企业行业合作，修订人才培养计划和课程标准，保持专业教学内容与实际工作的高度吻合。加强校企合作，开发建设本专业重点课程基于工学结合的教材、教案、课件、技能训练等配套教学资源。建设1门省级精品课程，2门校级精品课程。 3、建设专兼结合专业教学团队在今后5年内继续加大专任教师的引进力度，注重提到教师学历层次，使40岁以下教师中具有硕士学位的教师达到30%以

7、上专业基础课和专业课“双师型”教师稳定在80%以上，每位专任教师每年企业顶岗实践经历累计不少于1个月。培养3名校内专任骨干教师，加强对中青年教师的培养，形成合理梯队。聘请来自生产实践第一线的企业兼职教师5名，确定专业兼职骨干教师3名，建立5名兼职教师资源库，打造专兼结合的双师型会计专业教学团队。 4、校企合作，加强实训基地建设按照新会计准则要求，更新会计模拟实训软件，改造、新建校内实训室，在未来的5年内建设完成一个校内实训基地，建设一个校内生产性实训基地，完善校内实训室的教学功能；继续强化校外实训基地，在未来的5年内每年新增一家校外实训基地。二、专业建设基本思路会计电算化专业建设的主体思路：以

8、社会需求和可能为导向，确定人才培养目标与定位；以人才培养目标与定位为依据，进行职业能力分解，构建合理的理论、实践教学体系与课程体系，建设一支合格的、高素质的师资队伍。逐渐形成本专业所特有的“一专多能、一凭多证、分层培养”的专业培养模式。三、专业建设的措施1. 加强组织领导，“政校企行”合作成立专业建设指导委员会 成立会计电算化专业建设工作领导组，由主管教学的副校长长牵头，经贸系具体负责，会计电算化专业教师为主要骨干力量，吸收企业和行业协会专家参与，共同探讨会计电算化专业的建设问题；成立会计电算化专业建设指导委员会，让管理专家参与到专业建设中来，确保会计电算化专业教学改革方案的顺利实施。为稳步推

9、进会计电算化专业的教学改革和建设，使示范专业真正建设成为教学改革的龙头，学校出台一系列的政策和措施，如采取特殊的倾斜政策，重点保障实验室建设和学生实训在经费上的需求；在教师引进时优先保证其需要，特别是对实践教学急需的双师素质教师的引进在学历上适当放宽要求；在图书资料购置、教材出版、科研立项、校内外实训基地建设等方面给予优先支持。 2. 创新机制，多方筹资，确保有效利用各种建设资源 一是按照专业建设的要求，经专家论证，提出资金需求预算，确保专项建设资金专款专用；二是积极向上级主管部门申报，争取相应配套专项建设资金；三是充分利用社会办学资源，创新专业建设机制，争取社会对专业建设的资金支持。 3.

10、全员参与，全程考核，努力提高专业建设质量 建立并完善激励机制，制定相关的管理制度和工作责任制，定职责、定任务、定人员、定时间，定期检查建设进度，全员参与，实施绩效考核，落实专业建设绩效考评制度，保证建设项目优质高效。对成绩突出者予以奖励，对不能按时完成任务的，实行责任追究，确保专业建设质量。四、保障条件及建设成效1.相关的管理制度和保障措施（财务、人事、分配制度等）（1）管理制度根据广东省人民政府关于推进我省“创强争先建高地”的意见（粤府201317号）和广东省人民政府关于印发广东省省级财政专项资金管理办法的通知（粤府2013125号）等规定，制定了广东省电子职业技术学校专项资金管理暂行规定。

11、注重制度的创新和可操作性，逐步完善各项教学管理制度；狠抓制度落实，使各项制度起到积极引导、规范和监控作用，本项目将严格按以上文件对此项目进行管理。（2）保障措施 思想保障提高认识，统一思想，全校特别是经贸系全体教师，必须充分认识实施此项目的意义和对学校建设发展的作用。抓住机遇，强化专业建设，深化课程整合和教学内容改革，创新实践教学体制，提高教学质量。 教育教学方面教育教学的特色以人为本，以学生为中心，一切为了学生的成才；靠技术立身、凭技术创业；立足于市场需求，以就业为导向，以培养学生的就业能力和创业能力为目标。教育教学在上，鼓励学生在基础知识、技能、整体素质上获得全面提高。倡导专业教育和职业技

12、能培养相结合，定位高职高专的特色。人才培养 人才培养多层次、多极化。为学生构建了多条通道。想继续深造的，可以升入本科。学校从课程设置上考虑其需求，并为其建立通往省内高校的通道。想就业的，学校将职业教育拓展到职业生涯教育，注重技能培养，开辟实训基地，为学生搭建教育平台和就业平台。学生在校期间就可以拿到职业资格证书。学校设立专门机构就业指导中心为学生实习和就业建起桥梁。经费保障学校将设立此项目专项资金，学校承诺按项目要求，专款专用，确保此项目顺利实施。在建设上以景取胜，在教学上以质取胜，在管理上以严取胜，就业上以诚取胜，在投入上以廉取胜。 组织人力保障 成立以校长胡斌为组长、教学副校长李菊芳为副组

13、长的2014年省级教育专项资金资助项目领导小组，成立以教务处主任匡忠辉为组长的项目实施组，全面实施此项目建设工作，指挥和组织此项目实施全过程。 实施2014年省级教育专项资金资助项目是我校一次重大发展机遇。广东省电子职业技术学校郑重承诺：我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识实施此项目的重大意义，立足学校发展的战略高度，把此项目作为一把手工程来抓，切实加强领导，精心组织实施，确保我校此项目建设工作扎实推进，胜利实现建设目标。2. 建设成效（1）培养一支具有专业能力好、市场意识高和教研水平强师资队伍，形成合理的师资结构（2）教学及科研取得一系列的成果已建设校级精品课程一门，力争建设1门省

14、级精品课程；争取立2项以上省级教研课题，横向科研课题3项以上；人均发表论文达0.5篇/年以上，其中核心期刊2篇/年以上；争取自编校本教材5本以上，主编出版教材2-3本；增建10个以上校外实习基地。（3）认真执行特色会计电算化专业人才培养方案。本专业秉着“理论学习与技能培养相结合”的理念对学生进行教学管理，培养学生的实操能力，鼓励学生参加业务技能大赛及专业性的等级证书考试。几年来，绝大多数学生在毕业之前考取会计从业资格证书，获得迈进会计行业的资格，力争做到会计电算化专业毕业前考取会计从业资格达总人数的30%以上，并且具备记账、算账、报账、报税能力及较强的自学能力和协调能力；具有爱岗敬业、诚实守信

15、、坚持准则、参与管理的会计职业道德精神，走出校门就能适应岗位的“零适应期”应用型会计人才。此外，多数学生还参加全国计算机等级考试，取得相关等级证书的人数众多。学生取得双证书，更进一步的展现自身能力，为自己的人生铺设成功的基石，学生毕业后可根据实际情况多方面发展，实现自己的人生价值，更成为社会的栋梁，为社会的发展、经济的发展贡献微薄却不可或缺的一分力量。（4）积极组织和参加会计电算化专业的各级各类比赛，激发学生学习和掌握会计技能的积极性，检验教学改革成果6. 项目建设主要设备预算N实训室名称主要设备名称型号规格单位（台套）数量单价（元）小计（元）1企业经营沙盘实训室计算机联想M6000n-10

16、台175600952002手工物理教具+电子沙盘电子教学软件+创业及T3信息化沙盘教学软件T3信息化沙盘教学软件套11180001180003手工会计设备投影、功放、点钞机、计算器、实训台和实物投影仪等批 15320053200448口接入交换机H3C S5110-52P台16400128005客户端服务器曙光W560-G10台116500330006会计电算化实训室计算机联想M6000n-10台6156003416007交换机48口接入交换机台26400128008客户端服务器曙光W560-G10台216500330009软件运行服务器Dell R720分岗实训教学平台软件网中网财会分岗实训教学平台软件V1.0套16000060000会计从业资格考试系统兰贝斯会计从业资格考试系统V1.0套1700007000016会计综合实训室计算机联想M6000n-10 台61560034160017交换机48口接入交换机台264001280018客户端服务器曙光W560-G10台2165003300019多媒体讲台富可士套204300860