大学生上课时间玩手机情况调查报告

1、大学生上课时间玩手机情况调查总结报告学 院： 长江学院机械与电子工程系专 业： 机械工程及自动化 班 级： 1230102 组 号： 第2组 组人数： 11人 辅导老师： 华启和 小组负责人：王建雄 东华理工大学机械工程及自动化二一三年五月调研情况汇报在调研活动实践中，我组同学表现积极，出色地完成了这次的调查课题，再次我对小组各成员的表现做个小总结：1.在五月七日的课题讨论会中，由小组长组织，由“陈剑 陈一凡 何兴斌 冯唐兴 卢财运 刘银银等”在寝室参加了此次会议，并提出了各自的观点和意见。2.在调查问卷设计方面，由王建雄和陈剑负责设计了“的学生上课使用手机情况调查表”。3.在调查问卷发放环节

2、，由王建雄、丁哲夫、何兴斌、张孝峰、雷云斌负责在学生食堂门口地点调查，由陈剑、卢财运、负责教室随机发放调查问卷表。4.在调查统计方面，由雷云斌完成。5.在调查问卷总结环节，由王建雄、陈剑完成。6.在实践中由卢财运负责照片采集，王建雄、冯唐兴负责相关表格。7.调查总结和反馈通过本次调查活动通过本次调查活动，一方面，我体会到集体作用的强大，只有小组成员的良好配合才能发挥整体的作用，保证活动的顺利进行。另一方面，就本次调查活动而言，我们在抽样以及调查人数上都是不足的，没能更具体，全面的进行调查。这势必会对调查结果有很大影响。 总之，通过这次的调查活动我们将会在协调，配合，方法等方面都有所进步，因此，

3、在以后的学习与生活中都会有所运用。对此，我对我组的成果表示满意，的我的工作和组员的表现表示肯定。（注：所有成员参加了此次实践活动）小组长：王建雄电话于大学生网上购物的问卷调查总结报告一、 调查背景大学随心所欲的自由生活，就像江湖里的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学课外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习。然而，原本应该是学习的上课时间，玩手机，却成为了学生认真听课的一大杀手。二、 调查目的通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机严重依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究

4、尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法。三、 调查对象东华理工大学抚州校区在校大学生学生四、 调查方法以及主要内容采取抽样调查方法五、 样本容量份问卷调查表六、 调查方法采用问卷调查的方式，对抚州校区的同学（共60名同学，其中男同学有24人，女同学有30人）进行了问卷调查七、 调查安排及分工第一阶段：设计问题以及确定调查对象，并向抚州校区的同学进行随机问卷调查。调查完以后对调查结果进行回收和整理。第二阶段：统计调查的结果，并进行分析，得出相关的规律和结论，再加以总结。第三阶段：资料总结好以后，小组成员讨论并交流心得。查阅相关资料，写出完整的调查报告

5、，并对小组活动进行经验总结题 目 选择情况备注选择A项人数/个选择A项人数/个选择C项人数/个选择D项人数/个12430男/女238106大一/大二/大三3632103从不/偶尔/经常/每节411254经常 /偶尔 /从不52218 是/否6182211137对课程没兴趣/累了，放松一下/同学的影响/查阅资料/习惯 7147218几分钟到半小时/大半堂课/整堂课/不定825269111461156聊qq /看空间/上人人网/上微博/发短信/玩游戏/看小说/看电影/看看，图个心里舒服92152120837916打电话/发短信/qq聊天/浏览网页/ 看新闻/下载/玩游戏/看小说/照相录/其他101

6、523728思想政治课/公共基础课/专业课 /选修课 1132288没有/有一点/十分愧疚/没想过这个问题1292074几乎不影响/有点影响/严重影响/不知道 132686会/不会/想起来就会14241359这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间/虽然觉得不妥当，但还是忍不住/没什么大不了的，就找点乐子/其他151910190同意/反对/不好说1610186610%以下/10% -30% /30% -50% /50%以上1716141126睡觉/盯着课本发呆/别的同学讲话/好好听讲18201618是/否/不知道八、 问卷调查统计表九、 问卷调查的分析 在60份问卷中，损失6份，回收率为90%，

7、其中男生24，女生30人调查部分题目分析：（注百分比超过100%的为多选题）题目（3） 结果表明：上课偶尔玩手机的同学占最高的比例为65.5%，经常玩手机的同学为20。00%，从不玩手机的为10.00%，比例最少的是每节课玩手机的同学5.00%题目（6） 结果表明：上课玩手机的原因：对课程内容不感兴趣较多有45.00%，上课累了，想放松一下最多占55.00%，受其他同学的影响为27.50% ，需要查阅资料 为32.50%，习惯这样为17.00%题目（7） 由图可以看出：同学们上课在手机花的时间，由45。00%同学认为是不定时的，35.00%的同学控制在几分钟到半个小时之间，整个课堂一半的时间用

8、来玩手机的同学为17.5%，而5.00%的同学占用了整个课堂来玩手机。题目（9） 根据图表可以得出，5.00%同学在课堂使用手机打电话，37.50%的同学用来发短信，52.50%的同学用来QQ聊天，50.00%的同学用来浏览网页，20.00%的同学用来看新闻，7.50%的同学用来下载东西，有17.50%的同学玩游戏，22.50%的同学看小说，2.50%的同学照相，然而15.00%的同学认为是其他。 题目（10） 根据图表可以得出，在各种课堂中，70.00%的同学在选修课玩手机，57.50的同学在公共基础课玩手机，37.50%在思想政治课玩手机，17.50的同学在专业课玩手机。题目（12） 根据

9、图表可以得出上课玩手机对学习进度的影响中，22.50%的同学认为几乎不影响，50.00%的同学认为有点影响，17.50%的同学觉得有严重影响，10.00%表示不知道。十、问卷调查结论及建议 根据调研的一些主要数据，可以反映出我校目前大学生上课使用手机情况的一些基本特征：1.问卷统计阐述: 10%左右的同学支持上课将手机调成静音或关机，从不玩手机，仍有65%的同学偶尔玩会，但5%的同学经常玩手机。 调查表示同学们上课手机主要是进行QQ聊天、浏览网页、看小说、玩游戏的消遣活动目的是主要为了打发无聊时间。 22.50%的同学认为几乎不影响，50.00%的同学认为有点影响，17.50%的同学觉得有严重

10、影77.5%左右的同学认为上课带手机弊大于利。 80%以上的同学有在有在选修课和必修课以外的课堂上玩手机而在专业课上这种现象比较少见。2.调查分析总结我们把这一问题的原因将其总体上归咎于以下三个方面：1、 大学生自身方面 （1）大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意思和学习观并对未来没有良好的规划和一致目标模糊。 （2）自身没有良好的自控能力，对待手机，电脑等电子产品没有适当的利用。 （3）大学学习轻松，在时间支配上没有合理利用及对待学习专业知识及其他知识的求知欲望大大减少。2、 大学环境与管理方面。大学学习环境和时间等处于相对宽松的状态并对学生的约束大大减少学校制度等方面并没约束，老师

11、的管理也相当的宽松以至于许多学生在课明目张胆的玩手机而无心学习。3、社会方面（1）由于经济与科技的发展手机已经相当普遍，基本上达到了大学生人手一机。（2）许多手机在功能上相当完善，基本上将上网、游戏等功能集于一身，吸引着许多大学生对他的玩弄。3.调查解决方案 大学生自身方面，积极规范大学生自身的大学学习目标，以及未来规划等。要知道大学的时间也是相当短暂的，不能将时间浪费在漫无目的的网络世界、游戏世界，这样对自身未来的发展将是极大的损害。 学校社会方面，应该为大学生树立一个良好的环境学校也应该及时健全相应的校规等，在一定程度上约束大学生某些行为，使其规范的，而不是一味宽松的环境和放纵。4.调查总

12、结和反馈通过本次调查活动，通过本次调查活动使我收获很大。一方面，我体会到集体作用的强大，只有小组成员的良好配合才能发挥整体的作用，保证活动的顺利进行。另一方面，就本次调查活动而言，我们在抽样以及调查人数上都是不足的，没能更具体，全面的进行调查。这势必会对调查结果有很大影响。 总之，通过这次的调查活动我们将会在协调，配合，方法等方面都有所进步，因此，在以后的学习与生活中都会有所运用。思想政治理论课实践教学内容建议书建议人王建雄专业技术职务学习委员时 间2013.5.7建议题目关于大学生上课使用情况调查建议指导教师华启和团队数目11人主要思路概述： 因为大学生上课使用手机是现今存在的热问题之一，为

13、反应问题，现设定如下： 针对“关于大学生上课使用手机情况调查”这一建议题目，先写出相应的调查问卷提纲，提纲涉及的内容要广泛，最好是围绕手机和手机拥有者来写。写好提纲后，进行编写问题，问题为20道左右，然后进行问卷封面讨论及设计，设计完了之后进行打印，然后分发下去进行填写，最好进行统计和分析。分析完之后，根据分析结果写出材料上交。建议工作进度安排：5月10日由雷云兵进行编写提纲，5月15日全队人员由题编进行编写问题，及由王建雄、陈一凡、卢财运、设计问卷封面及问题的排列，5月20日，全队人员分发问卷，5月21日，雷云兵、张孝峰进行统计，5月25日，何兴斌、刘银银对统计结果进行分析，6月1日，王建雄

14、、陈剑编写材料，预期6月10日前上交此次会议由冯唐兴记录并写出相应的会议记录表、建议书等。主要参考材料： 根据问卷答题的情况统计并分析，其中材料为问卷调查的内容。在图书馆进行相关问题及大学生心里健康等书籍的搜索，然后整理材料加以整编。附件2 思想政治理论课实践教学团队讨论记录表参加人王建雄 陈剑 陈一凡 冯唐兴 卢财运 何兴斌 刘银银 丁哲夫 雷云斌 龚才彪 张孝峰时间/地点于2013年5月10日在学习委员寝室进行讨论会议记录人讨论主题关于“大学生上课使用手机情况的问卷调查”主要发言内容摘要：讨论问题的设计以及统计时应用何种图形形象表达结果发言人王建雄发言主题统计中用何种图形表达具体指出用条现

15、图表，经大家讨论，尚有不妥，但让大家有了思考方向发言人陈剑发言主题统计中可用扇形表达经思考觉得扇形图更形象发言人冯唐兴发言主题扇形中具体可用百分比表达讨论怎样表达数据时提出，用扇形的百分比表达发言人何兴斌发言主题就是否设计手机何种类型的提出了不要设计手机是何种类型的问题，因为与此次研究无关发言人刘银银发言主题问题个数设置的多少提出了问题不能设置太多，但要全面发言人卢财运发言主题封面设计经提出由王建雄处理发言重要性排序结果：王建雄、陈剑、何兴斌、冯唐兴、刘银银、卢财运。附件3 思想政治理论课实践教学团队讨论发言提纲提交人王建雄时间/地点抚州学区2教507发言主题结合马克思理论，调查大学生使用手机

16、的情况预计需要时间20天实际使用时间17天主要发言内容摘要：问题：1、马克思实践教学任务分工具体如何安排。 2调查大学生在手机方面存在的哪些问题及如何解决。要点一：手机问题现今是影响大学生的主要问题，调查大学生使用手机的共性，以找到解决的方案。要点二：完善调查及总结的环节，合理调动人员其它：设计调查的合理性，主要以全校在校生抽样调查为主。总结：合理设计调查内容和调查方式、统计分析、找出解决方法。对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议：1、在思想方面加强团队成员的合作意识和创新意识，调动各成员的积极性。2、完善调查表的设计内容，突出不同年级使用手机所占的比例。其他人发言记录摘要：王建雄：在学校

17、定点设立调查点以增强全校调查的可行性。陈剑： 在人员分配合理的前提下，再随机下教室进行上课观察。冯唐兴： 总结问题应主要反应在数字上，设计科学可行性的提问方式。附件4 思想政治理论课实践教学课题申请书申请人王建雄项目负责人王建雄申请题目关于“大学生上课使用手机情况”调查及分析指导教师华启和专业技术职务教授对题目的分析（含对题目的认识，本团队从事该课题研究的优势和不足）：题目：关于大学生上课使用手机情况优势：我们都是大学生，对这方面的人生很透彻，更可以结合周围的同学以及自己使用手机的情况分析。不足：每个人的意见都是宝贵的，但有时候会不尽相同，这时候就需要大家的相互理解包容来达到和谐的进行调查。计

18、划工作进度安排和分工：小组成员负责项目备注王建雄 陈剑调查材料收集调查内容陈一凡 丁哲夫 雷云斌问卷调查问卷调查内容及调查雷云斌 卢财运问卷统计统计分析问卷内容王建雄 刘银银 讨论分析问题原因采访和抽样了解被调查者王建雄 陈剑调查材料拽写调查报告内容王建雄 陈剑 陈一凡调查讨论 总结调查不足处 欠缺分析王建雄 讨论解决方案提出解决方法其它说明：（次选题目及排序）男生与女生在上课使用手机占总情况的百分比老师对学生上课使用手机的惩罚措施附件5 思想政治理论课实践教学辅导安排及记录表指导教师华启和时间/地点辅导主题间/地点5月13日 信工楼阶9辅导主题大学生上课使用手机情况参加人：王建雄、陈剑、陈一

19、凡、冯唐兴、卢财运、何兴斌、刘银银、雷云兵、张孝峰、丁哲夫、龚才彪。辅导计划要点：1、 怎样确定合理的调查方案。2、 采用抽样调查的方法，正确选取合适地点。3、 计划赶不上变化，小组成员应当有随机应变的能力，面对各种情况。都应积极应对4、 最后所得数据应当具有代表性，尽量避免针对性。辅导情况纪要：时间：2013.5.10地点：信工楼阶9一、 对于此次课题的认识、二、 工作的进行：1、 对小组每个成员进行合理的分工；2、 对每个工作都进行了限时。三、重点表达对调查后的统计以及中间过程的记录的强调。对参加辅导学生的评价： 总体来说是非常好的，学生都积极参与与配合，但是还有个别学生有自己的想法，当然

20、这也很好，总之对学生的评价是好。附件6 思想政治理论课实践教学指导过程记录表指导教师华启和时间/地点网上指导 5月11日讨论主题1、调查表调查内容的设计 2、实践方案参加人： 王建雄、陈剑、陈一凡、冯唐兴、卢财运等团队讨论要点：1、 确定发放地点和任务安排设计。2、 调查问卷表中的内容修订和排版。3、 确定调查的真实性以及现场保存照片。4、 规范实践课题的分工和时间安排。指导情况纪要：1、 调查问卷表中的关于“手机系统和品牌问题”和“假如您三天不带或使用手机，您的感受”应当删除。2、 调查问卷表不设计封面，最后的调查报告应该设封面。对参加学生的评价：团体同学工作认真，能提前完成安排的任务，实践

21、环节优点突出并对其课题中存在的问题能金山更正。附件7 思想政治理论课实践教学团队总结表课题名称关于“大学生少可使用手机情况”调查及分析指导教师华启和团队成员王建雄 陈剑 陈一凡 冯唐兴 卢财运 何兴斌 刘银银 丁哲夫 雷云斌 龚才彪 张孝峰团队研究回顾（要点综述）：在小组长寝室召开的会议上确定了“大学生上课使用实际情况”的实践课题和调查表的发放方式。在二教经团队成员讨论，确定了调查报告的设计思路。团队成员贡献排序及其他评价：（备注：成员成绩完全相同，成绩无效）排名学号姓名成绩创新意识团队协作态度水平写作能力1王建雄2卢财运3陈一凡4龚才彪5丁哲夫6陈剑7雷云斌8何兴斌9张孝峰10刘银银11冯唐

22、兴对团队报告的自我评价：在本人的带队下，我们团队出色的完成了课题实践的每一个环节，在最后的统计和报告编写过程中，我和队员集中精力和时间，对每一个问题分析到位，最终设计出了让我们满意的报告总结。 问卷调查表大学生上课时间玩手机情况调查目的:通过本次对大学生上课玩手机的调查，一方面，为了能够了解大学生目前对手机严重依赖的原因，另一方面，是为了通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动正常发展提供解决问题的方法。(备注:关于以下的调查问题,麻烦各位如实填写。我们承诺将对各位所填写的信息,只做数据统计与分析并将进行严格的保密。）1. 你所在的年级为（ ）A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四 2. 性别为（ ）A. 男 B.女 3. 你上课时玩手机吗？（ ）A. 从不 B.偶尔 C.经常 D.每节课都玩 4. 上课时，你会经常情不自禁的查看一下手机吗？A.经常 B.偶尔 C.从不 5. 上课如果来电是否会接？A. 是 B.否6. 你上课玩手机的原因（ ）（多选）A.对课程内容不感兴趣 B.上课累了，想放松一下 C.受其他同学的影响 D.需要查阅资料 E.习惯这样 7. 你上课玩手机一般花多长时间（ ） A.几分钟到半小时 B.大半堂课 C.整堂课 D.不定 8. 你上课通常用手机干什么？