我盼春天的荠菜（第一课时）

1、.我盼春天的荠菜第一课时13、我盼春天的荠菜第一课时教学目的：1、初识课文，理解大致内容。2、采用变序法学习课文1、2、3、9、10自然段。3、初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法。4、学习部分生字新词，并稳固运用。教学重点：学习课文的9、10两个自然段，并有感情地朗读。教学难点：掌握自然段段意归并法概括段落大意的一般步骤。教学过程：1、课前谈话同学们，相信大家一定吃过不少的菜。青菜、白菜、花菜但对于荠菜，大家知道多少？问因为荠菜它是一种春天开花的野菜，因此，春天的时候我们才能品味它的味道。今天，老师把荠菜的表哥带来了这叫蒿菜，它的味道和荠菜差不了多少。请一位同学上来品味一下，如何这是一种

2、略带苦味的菜！既然是这样一种菜，应该是不太受群众喜欢的。但有人却对荠菜怀有一种深深的感情。这节课我们就来学习十三课?我盼春天的荠菜?，来理解一下其中真正的原因。2、提醒课题1多媒体打出课题。13、我盼春天的荠菜2我们看题目，我盼春天的荠菜。先看这个盼是什么意思。盼望、渴望。那题目的意思就是我盼望春天的荠菜。那么，我们先来解决一个问题看屏幕我为什么要盼望春天的荠菜？第二个问题，我对荠菜有着怎样的一种感情？请大家从课文中找出正确的答案。特殊读一读。大家看一看，老师给大家上课，与你们老师平时给你们上课有什么不同？那你们的心情怎样？这就可以用什么词来形容？既然这是一种特殊的感情，那课文的我为什么会有这

3、种感情？先请几个学生谈一谈3我们先来看一看，这一幅图。多媒体打出图，想想看，课文那一节是描写这幅图的。第九自然段3、指导阅读9、10自然段。1、听录音，考虑从那些词句中可以看出我对荠菜有一种特殊的感情？用划出。2提问，指名答复。3归纳： 1、别提有多好吃了。最喜欢荠菜2、心情坦然。是一种享受。4玉米面糊糊里，放上荠菜，味道真那么好吃吗？为了填饱肚子5坦然是怎样一种心情？请一位同学念一念这句话。教学坦然一词从文章那些地方可以看出我心情的坦然？一是从人物的动作、心情：向田野奔去，不必担忧，可以不时的看一看；二是从景物的描写中，侧面衬托出我当时的心情：荠菜用绿色的手掌招呼我，欢送我，吱吱喳喳的小鸟，

4、绽开的杏花、白色的云朵。6此时此刻，我们应带着怎样的心情来读这一段呢？7因此，作者要发出一份发自内心的感受：荠菜，我亲爱的荠菜！4、过渡：荠菜它只是一种野草，味道并不好吃，但作者却说别提有多好吃。这里真正的原因是什么？当时，我饿！5、教学第2、3自然段。1、投影出示：可是有什么方法呢？我饿啊！2指名读这一句话。无奈的心情3正因为我饿，所以造成了什么后果？下面请一个同学读一下第二自然段。其他同学考虑：这一自然段主要写了什么？我小时侯很谗4从财主的胖儿子我们可以看出什么？从他的胖看出什么，他吃什么？我又吃什么？5从哪儿可以看出我很饿？青6这些青的东西我都吃的津津有味，这说明我确实是饥不择食。7带着

5、同情的心情，我们一起来读一下这两节。8那么下面我们能否用一句话来概括2、3两个自然段的意思呢？投影出示：1、因为我小时侯饿，所以我谗。2、我小时侯谗，是因为我饿。9这就是归纳段落大意的一种方法：自然段段意归并法。它的一般步骤：1、先写出每个段落大意的意思。2、再看看它们的意思是不是主要的，我们舍去次要的，抓住主要的。3、最后进展归并。4、 用这种方法来归纳段落大意是比较有效的。在进一步学习这篇课文的时候，我们将进一步运用。6、通过上面的学习，我们对课文有了初步的理解。下面我们先将1、2、3、9、10这五个自然段的词语进展集中学习。7、教学词语蔷薇枝 映山红 青枣 青豌豆 财主 丫头 马齿苋 野葱 盐花 吱吱喳喳绽开1、齐读一边