小学语文：《饮一杯月光》说课稿_第1页
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文档简介

1、.小学语文：?饮一杯月光?说课稿一、说教材?饮一杯月光?是西师版小学语文二年级上册第四单元的第一课，这是一首极富生活气息、想象新奇的儿童诗。夏夜的宁静，月夜乘凉的惬意，加之美妙的想象与感悟，非常富有诗情画意，其中蕴含的愉快的心情，美妙的愿望，温馨的关爱，更是耐人寻味。二、说学情1、在学习?饮一杯月光?之前，孩子们已经接触过?川江夜航?、?我真希望?等儿童诗，对儿童诗已有了初步的感知、体会，同时也学过不少的关于月光的古诗，如?静夜思?、?古朗月行?，老师要着重指导学生有感情地朗读，体会诗歌的语言美、意境美、体会作者对生活的热爱。2、学生思维活泼，想象力很丰富，表现欲也特强，为此，我要设计新颖的教

2、学形式，让孩子们乐于表现，充分展示自我，并到达理解课文内容，感悟诗中描绘的美妙情景的目的。三、说学习目的及重点、难点学习目的1、知识目的：借助汉语拼音认识12个生字，会写“永、宁、庭、微等8个字，感受汉字的形体美。2、才能目的：理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、情感目的：通过对月光的想象和理解，感悟诗中描绘的美妙情景，使学生懂得只要用心关注和感受自己身边的美妙事物，就会永远快乐和幸福。重点：学习生字词，指导学生有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。难点：对文中月光的想象和理解。四、说第一课时教学活动过程一听曲赏景引入展示课件一师生一起听?月光曲?，一边欣赏美丽的月夜师：孩子们，你

3、们觉得美吗？待学生答复后，让生自由说说听、看后的感受。师：月光的美不但能从音乐中感受到，从月色中欣赏到，还能从酒杯中品味到呢！今天我们就一起来欣赏品读金波爷爷的诗歌?饮一杯月光?。板书课题二师示范读诗歌，生认真听，初步感知课文内容。三初读诗歌。1生借助拼音自由朗读诗歌。2集体正音。3学生把喜欢的词、句用喜欢的符号勾画出来。四自主识字。1分四人一小组识字。互相帮助，集思广益，交流识字方法。2汇报识字情况。你会认哪些字，是用什么方法记的？说得好的发给小星星加一加：杯近鸣衬宁凉换一换：饮分解部件：微庭图画识字：杯表情识字：微3游戏稳固识字。摘月亮师先设计好美丽的夏夜图，在其间贴上“月亮卡片，每一张卡片背后都有一个生字。学生上台摘月亮，认对上面的字后，就当小老师教读两遍，评一评，谁教得好，并奖一颗小星星。五引领感悟。1夏夜的宁静。自由读第一小节，你知道了什么？夏天的月夜，可

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