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文档简介

1、教师职业生涯规划书小的时候觉得老师是最神圣的职业,不知不觉中,也希望自己由一个学生成为一名老师,走上人生另一个舞台。我要怎样发展,怎么才能不断进步,怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识现在,我只是一名没有丰富教学经验、没有娴熟教学技术、没有引以为荣的教学实绩的非师范类普通大学生,但我相信:成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。姓名XXX性别男年龄23现今学历大学本科理想学学P数理想岗位班主任一、我眼中的自己:优势:具肩较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;喜欢思考问题,有f的分析能力;有寻根究底的兴趣,f要将事情想清楚;有浓厚的学习兴趣和很强的学习愿望和能力;

2、有一定的实力,比如英语水平不错;逻辑性和条理性较好,书面表达能力较强;做事认真、踏实,生活态度积极,善于发现事物和环境积极的一面;启责任心、爱心,并且喜欢工作;心思细腻,考虑问题比较细致、周到。弱势:竞争意识不强,冒险精神不够;做事/、过果断,尤其作决定的时候容易犹豫不决;做事有时拖拉,不够雷厉风行;待人真诚,放得开,乐于与人交往和沟通,善于开导别人;当过班干部,组织过集体活动,有一定的组织管理能力和经验;对应酬不感兴趣;工作、学习有些保守,学习速度较慢;口头表达有时过于细节化,不够简洁;创新能力有待提高。、别人眼中的我:优势方面:将来会是一个忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,

3、相信每个学生都能成才的教师。学习之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。不利因素:平时忙于上课,一定程度上造成对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。借鉴他人和外地教学经验不够。对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起三、职业发展目标与行动策略我的三年目标第一年:明确自我发展目标,实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。1 .加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行

4、教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。2 .在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。3 .学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼1 .学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。2 .

5、在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。3 .要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。第三年:教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色1 .能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。2 .时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代

6、教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。具体措施1 .牢记教师使命,树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命,始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。2 .树立终身学习的观念通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。3 .乐于动笔,提高教育科研水平课前积极钻研教材,理清教学内容路基顺序,做好充分的备课工作,认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思

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