谈谈“家长讲堂”的有效利用.

1、谈谈“家长讲堂”的有效利用我们的社会正处于转型时期， 随着社会的发展， 人们越来越感受到教育的重要性， 对教育的要求也越来越高， 只要有书读就行的时代已经一去不复返了， 独生子女的时代， 人们把自己的全部希望都寄托在唯一的孩子身上， 当然就尽可能地想让孩子受最好的教育， 都希望自己的孩子是全面高素质的人才，以适应将来更为激烈的社会竞争。作为教师，受个人阅历、性格以及所从事的行业的影响，知识技能的局限性是不可避免的， 如果能够能够取社会之长补学校教育之短， 将会使我们的学校教育的有效性得以更充分的体现。 为此，我校将充分挖掘了“优秀家长资源”，开设“家长大讲堂”，为我校“全面高素质”人才的培养开

2、拓了更为广阔的空间与途径。一我对家长讲堂的理解1. 家校联盟有效建设的需要。 我校夏校长提出家校联盟策略， 是积极探索家校联系的一种新途径、 新方法。它改变了传统家长会形式，使之真正成为沟通家庭和学校的桥梁。 要充分运用好家校联盟这一新颖的教育方式， 动员家长承担起教育学生的重任， 能实现优秀家长群体的多层次和多样性的有效利用， 同时，能给学生带来课本所学不到的社会实践知识。2. 家长和班主任联系的需要。 有经验的班主任除了在学校直接对学生实施教育外， 总不忘充分利用家庭教育这块园地， 对学生适时的进行培养，以达到学校教育和家庭教育的和谐， 而要想取得理想效果，班主任与家长的沟通、联系显得尤为

3、重要。3. 能充分利用优秀家长资源。 我们的家长队伍中， 很多家长是非常优秀的，他们在家庭教育、社会实践、岗位技能等方面，能提炼很多的教育因素，比如：劳动技能、社会责任、诚信感恩及其他课外的知识等，这些单靠教师的教育显得势单力薄， 只有利用优秀家长的自身资源，才能发挥家长在学校发展、 学生道德养成等方面的积极作用。提高班主任的合作能力和育人水平。为学校提供有力支持， 形成家校合作的社会合力。二、家长讲堂的实现方式1. 调查摸底，建立优秀家长档案。我们学校只有教师个人档案、学生个人成长等等信息档案，几乎没有给学生家长建立有效的档案。如果我们学校能和学生家长取得沟通，通过问卷调查、家访等形式，了解

4、家长的学历、工作情况，个性特点、兴趣爱好、特长、子女在校期间，家长参加家长学校培训、学习情况以及教育子女的理念、做法等等信息，给家长建立档案，这是一种工作创新。那么，我们可删选优秀家长信息，为学校各方面的教育所用，也能从中选出“家长讲堂”所需家长信息资源，为学校“家长讲堂”提供家长“讲师”队伍。2. 培训家长，提升家长开课能力。一旦建立优秀家长信息档案，为“家长讲堂”课程设置提供人力和课堂内容。“家长讲堂”开课前，我们可利用家长学堂、家长学校等载体，对家长进行有目的、有针对性的上岗培训，能让学生家长具备开课所需的基本素质，确保“家长讲堂”的质量。3. 建立方案，精心安排家长课程。为使“家长讲堂

5、”正常实施，并发挥最大的教育作用，我个人认为必须建立一套完善、合理、科学的“家长讲堂”实施方案，明确目的、意义、课程设置、实施办法等等相关的内容。 本人肤浅的认为， 我们可紧紧结合学校德育品牌建设、学生生活、学习实际，设立相应的学生“道德讲堂”、 “劳动技能”、家长“凡人轶事”、“育人心经”等等专栏，进行科学、合理的课堂安排，充实和丰富“家长讲堂”的内容。4. 结合活动，邀请特长家长参与。我认为，我们的“家长讲堂”形式可以多样， 不必局限于课堂内的讲座， 还可以推广到学校的其他各个层面，特别是让家长参与到各种德育活动中。 比如我们可以利用体育特长家长， 邀请这些家长参与学校各种体育比赛工作中

6、（如充当田径运动会教练、裁判等角色）；我们还可以利用技能型的家长，来给学生进行各类生活知识、生存技能等方面的指导。应该讲，学校的所有德育活动，都可以邀请相关的家长一起参与、一起指导，能达到既教育学生，又得到自身教育，同时能密切家校沟通，为学校教育带来意想不到的效果。三、建立家长讲堂长效制1. 场地保证。需建立固定的“家长讲堂”阵地。 学校安排教室作为长期的、固定的场地，并对教室进行环境布置。2. 经费保障。“家长讲堂”需要配置很多硬件的设备， 需要经费；家长讲课提倡“义务”奉献， 但可以赠送适当礼物或者证书， 以激励家长参与的积极性。3. 制度保证。学校应建立：（ 1）制订家长讲堂管理制度，对家长课堂实施有效的管理；（ 2）制订家长讲课制度，对家长的讲课内容实施必要审核，保证讲课内容健康、符合学生实际； （3）家长讲堂守则，对听课的学生或老师建立相关的规定等。4. 评价机制。 “家长讲堂”作为一种新的家校合作形式， 具有较强的可行性和实效性。为了保证家长讲堂的有效、长期进行，学校必须出台相关的评价机制， 对参与讲课的家长、 听课的学生或教师实行综合评价机制。只有这样， 才能充分保证她的生命力，避免出现“五分钟热度”或者“现任校长热，换任校长冷”的现象。以上是本人肤浅的理解和认识，对于“家长学堂”、“家长讲堂”这创新的载体， 本人表示非常认同，