小学语文第四册《体育世界》教学设计

1、.小学语文第四册?体育世界?教学设计教学目的：1.让学生学会关于体育的生字新词。2.学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。3.能自己做荣耀榜。4.能自己制定个人锻炼方案，并落实到行动中。教学重、难点：1.让学生学会本课的生字，新词。2.自己制作荣耀榜。教学方法：看图识字法、讨论法教学准备：搜集有关体育运动的名言，搜集你敬仰的运发动的资料。教学课时：四课时教学过程：第一课时一、导入新课。1.谈话：同学们，你平时喜欢哪些体育运动?如今就请大家和我一同走进体育世界中看看。2.让学生看图说说图中画了哪些运开工程?3.说说图中的运开工程。4.你喜欢哪种运开工程。展示教学挂图二、教学认读生字

2、1.让学生借助拼音认读生字。2.讨论：你准备用什么方法来记这些字?3.自己试着认读生字。4.说说自己记字的方法。口头给生字组词。三、教学生字1.老师出示生字卡片。2.说说你在生活中哪里见过这个字?3.注意让学生掌握：“炼的写法。4.指导学生书写生字。说说自己认识的字。5.小组讨论：你喜欢用什么方法来记你喜欢的字?6.进展组词比赛。出示生字卡片四、读词语1.让学生结合挂图读词语。2.老师评价。3.学生自由读词语。4.小组读。个别读。板书设计：体育世界生字：羽 网 育 运 炼 志 争 球 乒 乓第二课时一、教学认一认的词语1.老师评价2.学生自己试着读词语。3.把你喜欢的词语读给大家听。4.老师点

3、名让学生读词语。二、读一读1.小结：从这些名句中我们可以知道进展体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。2.学生自己读这些关于体育运动的名言。3.说说自己搜集到的体育名言。4.说说你最喜欢哪一句。出示幻灯片三、说说你做过哪些有趣的游戏?向同学们介绍它的玩法和规那么。1.注意引导学生组织好句子。2.让学生互相评价。3.老师评价。4.学生说说自己做过哪些有趣的游戏?5.把游戏的规那么和玩法介绍给同学们。6.告诉同学们你最喜欢哪种游戏?为什么?四、听老师讲?零的打破?的故事1.老师讲?零的打破?的故事。2.说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落?3.你觉的他当时是怎样

4、的心情?4.说说你从中受到了什么教育。板书设计：体育世界生命在于运动开展体育运动，增强人民体质站如松，坐如钟，行如风。更高、更快、更强。第三课时一、做：“荣耀榜1.给大家介绍自己喜欢的运发动的事迹。2.让学生看书上图画中的荣耀榜，说说你认识哪位运发动。给大家介绍一位你喜欢的运发动。3.请你画出你最敬仰的运发动，你觉的他应该是什么样就画成什么样。4.准备好你敬仰的运发动的资料。二、做“荣耀榜1.老师点评学生制作的荣耀榜。2.小组合作制作荣耀榜。3.向大家展示自己制作的荣耀榜，生生互评。三、制定一个锻炼方案1.给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼方案。2.自己制定锻炼方案。3.

5、也可以邀请同学一起来参加。四、读一读1.布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。2.自己读运动歌谣。3.引导学生自己试着编写运动歌谣。第四课时一、复习1.评价学生编写的运动歌谣。2.展示自己编写的体育运动歌谣。3.生生互评。二、读一读1.让学生自读?奥林匹克旗帜?2.让学生说说你可以为2019年奥运会做些什么?3.说你是怎样理解象征这个词的?4.你知道哪些有关于奥运会的知识?三、自检1.老师鼓励有进步的同学。2.对每位同学的表现做出正确的评价。3.回忆自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。4.找出自己的缺乏，并在以后改进。四、练习语文天地奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。本文来源于查字典语文网yuw