中秋节品生教学设计

1、中秋节品生教学设计【篇一：小学一年级品生教案】 第一单元我上学啦 第一课时1、我的学校 教学目标 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 教具：图画纸、彩笔 教学过程 一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置 知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。 二、交流：探秘报告会。 交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和

2、功能。 三、观察课本插图，答复以下问题。 通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。 四、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相欣赏交流。 制作图 ：我们的学校。 要求 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的及想表达的内容。 五、语言表达 我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。 1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 第二课时 2、我和同学交朋友 教学目标： 1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。 2、了解并学会求助他人时要用的文明用

3、语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。 3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。 教学过程： 一、创设情景，导入新课， 师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？生借 给老师，师说谢谢！ 师：刚刚老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢！ 生自由发言 小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。出示课题 二、活动 一说同学

4、 1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。 2、出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？点击如果你是他的同学，你会怎么帮助他？请你们来演一演好么？学生演小品 讨论：刚刚两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？ 谁帮助的方法更好？为什么？ 小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。板书：有礼貌，亲切。而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。板书：热情 师： 那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？ 明白：1借别人的东西要及时归还。 2不能乱搞人家的东西

5、3只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。 二说趣事 1、说说你和同学在一起的趣事 2、看课本插图， 你想说什么？ 3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！ 三演一演 1、假设你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！ 2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。 四共栽“朋友树”。 1、小朋友观察第7页图片，说一说。 2、师板书，范画。学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。 五读儿歌 同学们，在一起， 同学习，同游戏。 共栽一棵朋友树，

6、共同进步结友谊。 六齐唱找朋友 三 、小结，课外延伸 1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。 2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！ 第三课时 3、我爱老师 教学目标： 1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。 2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。、 教学难点：对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校

7、时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 教学准备：照片、儿歌、录音机 教学过程 一、创设情境，激情导入。 小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？ 小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。 放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐每当我走过老师窗前。 启示：1、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？ 教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！ 2、小组讨论：说说老师的辛苦。

8、二、真情故事。 汇报课前调查情况 课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？社会调查内容汇报 三、心语速递。 每年的9月10日是教师节。在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？ 1、 教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？ 2、 真情回放，说就心里话。 你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。 学生发言。 四、真实再现。 1、 学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。 2、 学儿歌。 阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。【篇二：品生中秋节活动方案

9、】 中秋节活动方案 一、实施背景 让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互保护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动目的 1初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发

10、学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 3通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 4培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 三、活动过程 活动一：开题课 确定研究主题 师生谈话 师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋 节的传说也是各种各样，你们想了解吗？ 生：大声：想课件欣赏相关中秋节的图片 师：看了刚刚的图片，大家有什么话想说？ 生：自由讨论，交流。 师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中

11、秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？ 生：自由发言。 师：总结学生发言之后确定研究主题。1.中秋节的由来。 2.中秋节的习俗。 3.有关中秋节的诗词。 4.中秋月饼的来源。 活动二：分组，落实任务 根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。 活动三、开展调查研究 1习俗调查 中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广阔，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。 2巧手作坊 用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一

12、句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。 3.携手共享 搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。 活动四、综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。 四、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但 每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆。【篇三：一年级上册品生教案】 第一单元 我是小学生啦 一、

13、上学真快乐 教学目标 、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 、体验当一名小学生的愉快和自豪。 、学习人际交往的初步知识和方法。 教学重难点 学习人际交往的初步知识和方法。 教学课时： 2课时 活动过程 第一课时 活动一 认识新朋友 请同学们用自己喜欢的方式，采访自己周围邻桌的同学，认识一下你们班的新同学。教师提示：采访内容包括你的名字、兴趣爱好、家庭成员、家在哪里等 活动二 我的新朋友 你们已经认识了周围的新同学，想和他们天天在一起吗？其实你已经有一个形影不离的新同学了，听我说谜语，你们猜猜它是谁？“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。”生猜既然它和你形影不

14、离，你应该怎样保护你的新朋友呢？生答，师总结：包书皮、轻取轻放、不乱撕、揉、扔、画 活动三 情境游戏 你们已经是小学生了，你有什么愿望？生答，师将有代表性的愿望写在黑板上请同学们说一说，怎样才能实现这些愿望？生答，师引导、总结 活动四 快乐通道 小朋友们你们已经是小学生了，在学校里肯定会遇到许多困难，当你遇到困难时，你打算怎么办呢？生答，师总结 第二课时 课堂准备：剪刀、胶水、水彩笔、小照片、生日表 活动一 心情树 在品德与生活活动卡上，用彩笔涂出你开学第一天的心情，以及上学这几天的心情，做一棵心情树。 活动二 我心中的美丽校园 利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。 活动三 我们班

15、的生日表 在老师提供的生日表上填出自己的生日，贴在教室的墙壁上。提醒儿童以后向过生日的儿童表示祝贺，如送一句祝福的话，画一幅祝贺生日的画等，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。后附生日表 活动四 自制名片 利用品德与生活活动卡自制一张名片，可以在名片上写上自己的名字、家庭地址、 号码、爱好、贴上小照片等，将做好的名片用双面胶贴在桌子的右上角，以便日后师生和生生间的认识与交流。 注：如果活动四在课堂上完不成可带回家做，因为作名片有一定难度，比较费时。 二、了解我们的学校 教学目标 、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。 、了解并学会利用学校

16、的有关设施、设备等。 、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。教学重难点 了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。 教学课时： 2课时 活动过程 第一课时 活动一 参观校园 一、准备：教师作为这个团的领队，带着大家参观校园。 学生排好队，教师作要求：、队伍要整齐、安静，注意文明礼貌，遵守纪律 、你们要善于发现学校的景点和活动区域老师的办公室，音乐室、美术室、微机室、阅览室、收发室、食堂、住宿部、语音室、多功能厅等 、做好观察记录 二、“团长”带队参观校园 活动二 学校介绍会 参观完校园后，你们都发现了什么地方？在哪？它们都有哪 些用处？把你观察到的地方介绍给大家。 第二课时 课堂准备：彩

17、笔、鞋盒盖、大白纸、胶水、木条 活动一 我心中的美丽校园 利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。 活动二 校园维护队 以小组为单位，想一句简单而精炼的宣传语，利用手中的鞋 盒盖做一个保护校园的宣传牌。做好之后，将这些宣传牌插在小树，花丛的旁边 三、我们小学生要这样做 教学目标 、了解并遵守小学生的行为标准。 、能在成人的催促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。 教学重难点 了解并遵守小学生的行为标准。 教学课时： 1课时 第一课时 活动过程提早整理书包、吃好早餐、按时到校、要认真听讲、认真做作业。师在黑板上把不同写出来比照学校老师对你们的要求和幼儿园老师要求的一样吗？ 活动一 争

18、做好学生 既然幼儿园和学校有这么大的区别，你们想在学校做一名合格的小学生吗？我们要怎样做才算一名合格的小学生？ 、团结友爱：把别人撞倒了要说对不起，别人有困难要主动帮助 、热爱学习：上课认真听，下课要认真写作业，答复以下问题要举手 、自己的事情自己做：收拾书包，穿衣服，叠被子，整理书柜 、集体的事情积极主动做：争做值日，保护公物 、养成良好的习惯：要吃早饭，不往学校带吃的，课间要喝水，课间休息时要先上厕所后玩 、讲安全守秩序：不能把剪刀和铅笔对着人，不在室内跑和闹，上下楼梯靠右走，不滑楼梯扶手，不攀爬栏杆，排队要整齐，上学不迟到 活动二 今天我真棒 教师将全班分成四个大组，每组准备一张大白纸，做一个“今天我真棒”的纪录榜，后附纪录榜各组推举一个组长专门在白纸上记录本组今天有哪些同学做了哪些事是符合做一名合格的小学生的，每个月总评一次，评出本月先进组，在月评栏里贴一朵“进步花”。 四、遵守交通规则 安安全全上学 教学目的： 1、 遵守交通规则，注意安全上学和回家。 2、 了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。 3、 发展自我约束能力和良好的行为标准。 教学重点: (1)使学生明了红绿灯号志的正确使用方式。 (2)使学生了解交通安全的重要性。 (3)使学生了解人人都应遵守交通规则，维护交通安全。教学课时：