2011秋教导处工作总结

1、用心建设好课堂这个阵地20112012学年第一学期教导处工作总结2011年秋期是在紧张中度过的。回顾一学期教导处有一些窘促的忙碌，将所有的工作都归结为两个字“课堂”围绕课堂，深钻细研、精耕细作，忙碌但不盲目，尽我们最大的努力，思考并实践着，尽责做我们应该做的，在做中我们和老师一起成长。一、规范过程，实践深研，课堂阵地捷报频传对于课堂，我们都重视在口头上，精心落实在工作的大部分时间里。所有一线教师一直耕耘跋涉，但永远是老师的遗憾。但却又必须不舍不弃。总结我们本学期教学管理工作及道德课堂打造，我们做到了：“一六一”，即：达成一种共识、做好六个保障、深入一项研究。达成一种共识：什么是道德课堂？田局长

2、是这样阐述的：“是以学生为主体，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，是能够很好实现三维教学目标的课堂，是一种德性化、人性化、生命化的课堂，是教师和学生共同的家园。”通过集中教研学习、沙龙交流，我们深入解读体悟达成以下共识：第一，推进道德课堂建设，让教师和学生在课堂生活中享受到幸福和快乐，是我们不懈的追求。第二，课堂上，让学生在获得知识的过程中同时获得向善向上向美的情感体验和心灵感悟，促进学生的思维发展和精神成长，就是最大的课堂道德。在此共识统领下，我们着力做好六个保障：即：抓实集体备课、编好课程纲要、落实作业制度、有针对性的使用导学案、严格过程检查、结好师徒对子。第一，对集体备课，我们要

3、求每天二十分钟，交流第二天备课组的上课内容；每周两次记录，记下本周主要研讨要点，备课达到上课四统一：统一课堂、统一作业布置、统一中午辅导、统一周清。教导处为此统一设计了集体备课记录表，并将此项检查计入备课组的量化积分。第二，课程纲要的编写，我们经历：个人编写、集体交流、个人完善、课堂利用、反思修正五步走，真正使课程纲要成为我们教学的统领和指导。第三，本着反馈、巩固的目的，我们严格落实作业会商制、老师先做制、全批全改制、分层要求制。第四，对导学案，我们要求高段语文阅读课、数学复习课、英语阅读课及其他适合的课型使用。第五，每月25日，是我们教学管理过程检查的时间，针对常规要求，做到有检查、有反馈、

4、有跟进。第六，对于新教师、新入校和新课头的老师，我们启动“青蓝工程”，师徒结对，签订责任书、制定帮带考评细则，为打造合格型教师团队提供保障。有了以上保证，我们同时深入一项研究：即，深入课型研究。9月30日以前，我们结束了以级段为单位的研讨课。级段研讨课以备课组长负责组织，教导处协调安排，备课组内扬己所长，人人要上好一节代表自己最高水平的级段公开课，尽量做到各种课型都有人上；对于新课头老师和年轻教师，要运用郑州市道德课堂观察量表，备课组分好工，进行课堂观察，使我们听评课更具科学性和针对性。组内研讨结束，各备课组梳理出在组内研讨过程中所遇到的困惑，然后进行校级层面的深入研讨：就语文学科，低段的阅读

5、研讨、中高段的作文指导、中段的古诗教学、高段的略读研讨；数学学科，复习课、讲评课；英语学科的阅读课。先是段内推荐教师拿出课例，或同课异构、或同型众上，然后在教研评议的过程中呈现优秀课例、推荐相关的理论资料、老师交流反思，写出个人的课型认识。这样环环相扣、步步追问，迫使老师针对课堂有思考、有反思、有践行。但不管什么样的课型，先学展示反馈应贯穿于我们情智共生的教学模式的相应教学环节。在使老师有课型意识的同时，我们倡导学生学习方式的转变：遵循异质同组的分组原则，硬性要求一二年级同桌为一学习小组，学会小组之间能够交流学习结果；三至六年级四人为一学习小组，课堂上至少创设一次有价值的探究话题、至少有两次较

6、为合适的小组间相互说说有自己看法的机会，逐步转变学生课堂上被动学习或老师独霸课堂的状态，独学对学群学得以实现。就是这样脚踏实地，本学期，我校屈雅丽、冯改琴、魏影秋、李晓翠等131人次获得关于优质课、论文、成果、课件、辅导奖项。我们在获得河南省课程改革先进单位之后，又被评为郑州市教科研先进单位，同时我们河南省教研室被确立为河南省中小学心理健康教育实验校。二、抓住机会，借力发展，各项活动谨从一“实”1、教师培训从自我和谐入手教师是立校之本。没有教师的深厚底蕴、没有老师的持续发展、没有老师的平和心态，就谈不上学生有质量的发展。老师的胸怀格局越宽广，学生、老师、学校，乃至自己及家庭的受益就越大。本学期

7、的教师培训，我们从大处着眼、小处着手，以传统文化的培训去引领、规范、唤醒，力求使老师安守本位、不忘初心，快乐工作，幸福生活。2011年8月24日上午，学校为期三天的“和谐校园 德行教育”学习活动经过多日的精心筹备与策划，终于在四楼多媒体会议室拉开了帷幕。每天早上7点40分，老师们就自觉的在学校中院排好整齐的队伍，带着虔诚的学习心态，迈着矫健的步伐向会场走去。学习从心平气和的诵读弟子规开始，接着爱永恒的真心、父亲、母亲三首曲子为一天的学习营造了感恩的浓厚氛围。三天来，中华传统文化人力资源建设的源泉、人为什么要遵守五伦关系等内容的学习，让老师们感受到了中华传统文化的魅力，我们的人生就像一棵大树一样

8、，孝是根，悌忠信是做人的本，礼义廉耻是做人的枝干，仁爱和平是一个人在社会上所呈现出来的贡献、花果。我是怎样做女儿、 太太、 妈妈 、总裁、学习女德的心得等专题讲座让老师们深深懂得一位女性在生活诸多角色中的重要作用；懂得做女人要学会“敬、礼、顺、柔”。 三天的学习，老师们在聆听中让思想接受传统文化的洗礼，懂得了学习传统文化要“学到、悟到、做到、才能得到”；懂得了做人就是要传播爱、点燃爱。同时，老师们也在分享中反思了自己，成长了自己，可谓受益匪浅。并为做好新学期的工作做好了心理准备。2、开学初郑州市道德课堂诊断交流活动全面迅速开学伊始，我们便接到郑州市道德课堂诊断活动的通知。围绕规范检查的内容，教

9、导处人员带领全体老师，从不同层面学习郑州市三个文件入手，讨论商议导学案的编制、作业制度的建设，讨论导学案该如何使用。一时间，学议用，老师们在短时间内不但认识了所转发三个文件的重要性，而且在继承的基础上，迅速把握编写使用的要旨。不但在交流诊断活动中我们的工作受到专家组的肯定，而且，11月，我们代表新密市在郑州市的语文教学研讨活动中递交了让课程纲要成为课堂教学助推器的发言材料，此时我们在原来做的基础上有了更加深入的思考。3、优质课展示挖潜力，力求每一个老师都优秀如果说本学期必须记下一些老师的话，那就是在校级以上道德课堂研讨展示活动中有意外精彩展示的几位老师，她们是参与中年级段作文指导研讨的张琳（执

10、教写一个熟悉的人）、岳喜娟（执教写一个熟悉的人）、刘学敏（执教看图作文 秋天）、郑淑慧（执教写我喜爱的小动物）老师，其中郑淑慧老师代表学校做新密市作文指导观摩课变魔术；参与低段阅读研讨的高俊红、孟慧霞老师（她们同课异构酸的和甜的）；参与中段古诗教学研讨的刘学敏（执教古诗饮湖上初晴后雨望天门山）郭萌萌（执教古诗送元二使安西），其中，刘学敏老师执教的饮湖上初晴后雨在郑州市现代化学校验收中作为精品展示课，同贾伟玲（执教笔算乘法）、石爱玲（执教稍复杂的百分数应用题）、屈雅丽老师（执教跑到家里来的小松鼠）的课一起为学校赢得了参与验收的二十所学校课堂展示项目第一名的成绩；还有申会平老师执教的作文指导课写伙

11、伴、甄静萱老师执教的三年级英语课Unit4A Lets learn、李贵谦老师执教的解稍复杂的方程 ，受到优质化工程项目组专家的指点；孙丽霞老师执教的高段阅读课学会看病也引发了同段老师对此课型思考。其中考试之后，作为备课组长，吕巧红和杨晓丽老师上了数学学科讲评示范课。此外，王秀丽、李晓翠老师代表学校参加新密市小学数学优质课比赛，也都取得了相对较好的成绩。其中王秀丽老师执教的百分数的意义获得全市第三名的成绩。在新密市校长课展示活动中，我们的张书记在继上一轮朱校长摘下全市第一的佳绩之后，又一次夺得了校长优质课的冠军。各级老师的精彩表现，再一次证实了我校教师课堂教学的实力。以上所提到的十几位师，除4

12、位备课组长外，其他均为我校的年轻教师，她们的课彰显着年轻教师的活力与潜力，她们更是学校发展的希望。在期中试之后，根据老师需要，我们提出打造合格教师团队的目标，共结师徒对子20对，搭建平台，进一步发挥优秀教师的引领辐射作用，也帮助年轻教师成长更快一些。4、校本课程开始规整，特色建设追求有序书法、古诗文诵读、艺术教育是我们的学校特色。前期在做的时候，我们注重过程的扎实。本学期，教导处王主任牵头，一是规整并出版了杨瑞峰老师主编的书法指导教案，并根据各年级特点，结合课程标准要求，分类制定了相对适合的书法练习卡，使练习更有针对性；古诗文诵读，结合学生在校12学期的诵读时间，进行整体规划，从时间、诵读内容

13、、评价诸方面进行细化，并试行。下一步，我们将在此基础上，扬长避短，将特色深化彰显，使之真正成为提高学生素养不可或缺的校本课程。5、郑州市优质化工程紧步跟上专家要求本学期，优质化工程专家组分别于9月25日、11月6日两次来校，并于12月7日，组织我校教师8名赴上海学习考察一次。三次活动，我们在积极参与和跟进中，受益匪浅。我们知道了微技能研究要跟进我们的教学研究、明白了所谓实效要过学生脑子，真正的学习是“3H”；尤其是学习考察，更给予我们以震撼，对于教学管理，我们触摸到了精细化管理的实质，有了目标、方向。尽管有时候我们感觉到专家和我们的距离过于遥远，但是我们也确实感受到了仰望星空的力量。在通往教育理想的道路上，我们已经有了方向，相信我们在专家组的帮助下，会越做越好。三、渐行渐思，横向比较，教学管理将驶向纵深处忙碌之后是冷静。看教师工作状态、看教师发展方向、看学生发展质量，我们有很多工作需要更深入一些：1、在教师专业发展方面，我们不但要给方向，还要给帮助、给评价、给动力。2、在课堂教学方面，一手抓集体备课，一手抓学习方式的转变，且评价、帮助同步跟上。3、在校本教研方面，发现、学习、实践、研讨、提升并进，使老师看到希望、收获成就感。教学是良心活、教学管理更是良心活。新学期，我们将带着责任的压力前行，只希望我们的努力能给老师、给学生、给学校的发展带来价值用心在课堂，精心在研究。附：月工作大