讲课《苏州园林》ppt课件

1、下有苏杭下有苏杭上有天堂上有天堂叶圣陶叶圣陶 苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林林6060多个，其中多个，其中拙政园拙政园和和留园留园列入全国四大名列入全国四大名园（其余两园是：园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山北京颐和园，承德避暑山庄庄），并同网师园、环秀山庄一起于），并同网师园、环秀山庄一起于9797年年1212月月被联合国教科文组织列入被联合国教科文组织列入世界遗传名录世界遗传名录。资料

2、积累资料积累： 留园可亭留园可亭留园冠云峰留园冠云峰留园楠木殿留园楠木殿留园清风池馆留园清风池馆欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。字字词词检检测测轩轩 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋相相 间间 镂镂 空空 蔷蔷 薇薇斟斟 酌酌 重重 峦峦 叠叠 嶂嶂 xun xiqi hln xnxing jinlu kngqing wi zhn zhu chng lun di zhng听课文朗读听课文朗读，思考下列问题，思考下列问题:1.文章的结构是怎么样的文章的结构是怎么样的?请理清请理清文章思路文章思路.2、

3、苏州园林的、苏州园林的总体特征总体特征是什么？是什么？3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章怎样分项说明苏州园林的特征？4.文章结尾写什么？有什么特点？文章结尾写什么？有什么特点？划分层次：一、一、（1）说明苏州园林在园林艺）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。术中的重要地位。二、（二、（2-9）作者从园林建筑设施）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。画美的总的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。不止以上这些，引人回味。 务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是

4、一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征苏州园林的总体特征1.1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.2.假山池沼的配合讲求自然美。假山池沼的配合讲求自然美。3.3.花草树木的映衬给人图画美。花草树木的映衬给人图画美。4.4.近景远景的层次给人景致美。近景远景的层次给人景致美。5.5.每个角落都注意图画美。每个角落都注意图画美。6.6.门和窗是高度的图案美。门和窗是高度的图案美。7.7.极少用彩绘给人色彩美。极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图

5、画一幅完美的图画”这个总体特征。这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章怎样分项说明苏州园林的特征？讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 总说总说务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。分说分说亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 自然之趣自然之趣假山池沼的配

6、合假山池沼的配合 自然美自然美花草树木的映衬花草树木的映衬 图画美图画美近景远景的层次近景远景的层次 景致美景致美大大处处每个角落每个角落图画美图画美门和窗门和窗图案美图案美极少用彩绘极少用彩绘色彩美色彩美细细处处主主次次逻辑顺序逻辑顺序 小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说

7、明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（林是我国各地园林的标本。（“标本标本”在在这里是什么意思？）这里是什么意思？） “标本标本”在这里是典范、样本的意思。在这里是典范、样本的意思。2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（是技术。（“艺术艺术”与与“技术技术”有什么区有什么区别？）别？）“艺术艺术”是强调个人独创性的活动，其成是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术技术”，意味着有

8、固定的程序和手法，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。以大量复制。3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）形吗？）“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分

9、开了，但因为墙壁是上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。景致繁复，有层次了。本文用了哪些说明方法，并结合实例说本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。说其作用。1、举例子、举例子作用：先介绍一种现象或说明一种道作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用

10、具体例子做例证，这样理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。使文章血肉丰满。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作用。2、作比较、作比较作用：通过比较，容易突出被说明对作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点。象的特点。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作用。3、打比方、打比方作用：打比方可以使要说明对象形象作用：打比方可以使要说明对象形象可感。可感。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪

11、些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作用。4、列数字、列数字作用：采用列数字的方法，读者可以作用：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。确了解。本文及本文及中国石拱桥中国石拱桥各用了哪些方法，各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。并结合实例说说其作用。5、引用、引用作用：引用别人的话或有关资料，可作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。以增强文章的说服力。1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；轩村的布局跟宫殿和住宅相比；

12、突出了苏突出了苏州园林讲究州园林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得像没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树树”。这既是比喻，又是比较，表现了我。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，林相比较，与北京的园林的不同，极与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色漆广漆，那是不刺眼的颜色”。

13、2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。剪着眼在画意的描摹等。小结：小结：多种说明方法的运用，既突出了事物多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。1、你从课文中领会到哪些欣赏中国园、你从课文中领