纳雍县曙光乡法杓小学农民技术培训计划

1、曙光乡法杓小学2010年法杓村实用技术培训计划 2010年3月1日 曙光乡法杓小学 陈 瑾为加速农村实用人才培训进程，加快培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，积极推进现代农业和社会主义新农村建设，切实做好农村实用技术培训工作，落实以科学发展观为指导，以提高农民工就业能力为目标，增强农民致富能力，结合本镇实际，特定以下工作计划。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，围绕农业农村经济发展的中心任务，以培养新农民、服务新农村为己任，进一步下沉培训重心，创新培训方式，拓展培训功能，提升培训能力，充分发挥学校远程教育网络优势，多形式、多层次、全方位地开展农民培训和农村实用人才培养，加速培养造就

2、有文化、懂技术、会经营的新型农民和留得住、用得上的农村实用人才，为建设社会主义新农村提供强有力的人才支撑。二、工作目标本村共有21个村民组，总人口3916人，农技培训班50人，以发展农业主导产业或优势产业为重点，组织专兼职培训教师系统开展技术培训和技术指导，培养实用人才50名。通过践行科学发展观，探索建立新型农民教育培训长效机制，大范围开展农民科技培训，大规模推广农业实用技术，大幅度提高农民科技文化素质和增收致富能力，为全面推进社会主义新农村建设服务。 三、主要内容结合学习实践科学发展观活动，我校积极推动农民培训计划项目在我校的实施，切实把农民培训计划项目作为一个亮点认真抓好，多渠道、多形式开

3、展农民培训，提高农民综合素质。（一）学校劳技教师根据我县印刷的乡土教材，配套施教，进村入户，围绕当地主导产业，开展以农业科技为主的综合性培训和专业实用人才培养；深入田间地头，进行技术指导和技术服务，方便农民就近接受教育培训，解决农民生产生活中遇到的实际问题，提升农民的科技素质和科技成果的转化率，提高广大农民增收致富和自我发展能力。培训教师进村，要及时将新农村建设的方针政策和农业新品种、新技术、新信息等传送给农民，同时要讲解和传授文化知识、新观念、新风尚以及健康生活、生态环境、经营管理等方面的知识，满足农民的多样化需求。（二）充分运用广播、电视、报纸、杂志等载体，综合利用教育、科技、文化等系统在

4、农村的教育培训资源，将政策法规常识、农业科技知识、农民致富信息等内容传送到千家万户。针对农民生产生活的实际需要，坚持“实际、实用、实效”的原则，为农户讲解通俗、实用、易懂的培训。（三）以贴近农民、贴近实际、贴近市场、方便学习、降低成本、灵活高效为原则，在学校举办多种形式、多种层次、多种内容的教育培训班。1、组织开展实用技术培训。围绕主导产业和资源优势，举办各种实用技术培训班，积极开展培训、咨询、示范和推广服务。2、组织开展专门人才培训，帮助农民学员学成一技，受益终身。通过职业技术、职业技能理论和实践培训，使广大贫困农民中的富裕青壮年学习掌握一技之长，提高在市场经济条件下的劳动就业竞争力，帮助其

5、早日摆脱贫困面貌，为加快推进社会主义新农村建设步伐作贡献。四、保障措施（一）提高思想认识，加强组织领导。学校成立了领导小组，做到有组织、有计划、有步骤的开展工作；要积极创造条件，克服困难，把“农民实用技术培训”计划做实、做好，做出成效。（二）整合培训资源，增强培训合力。以“农民实用技术培训”计划为总抓手，以增强培训合力，提高农民整体素质，实现生产发展，农民增收奔小康的目的。（三）强化师资队伍，提高培训质量。根据培训需要，搞好教师队伍建设，先后组建9名专兼职教师为培训讲师。通过统一组织，规范管理，充分发挥专兼职教师的作用，提高农民教育培训质量。（四）加强宣传动员，营造良好氛围。向广大农民朋友传播职业知识和专业技能，树立知识致富、科技致富、勤劳致富的目标理想；特别要根据农民需要，调动农民的积极性，吸引农民广泛参与，增强广大农民学科技、用科技和传播科技的自觉性。大力营造良好社会氛围，使农民实用技术培训计划得到各级领导和社会各界