0707板图板画教学艺术培训(张纪明)(共48张)

1、高密一中张纪明高密一中张纪明地理板图又叫地理黑板图。是地理教师在教学过程中，凭借自己的记忆和熟练技巧，用简单的工具（如各色粉笔）和简练的笔法，把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。其中，后三种又被称为地理板画。我们发展现代教学技术，并不是要抛弃我们发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代一切传统的教学技术，而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协值，积极促进各种技术手段之间的

2、协同互补，从而促进教学技术体系整体同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。协调发展。 1板图形式简略、美观。板图形式简略、美观。要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，使人看之悦目。切忌支离破碎，富于表现性，使人看之悦目。切忌支离破碎，随手乱画，如下面的图随手乱画，如下面的图1、2。图图1 澳大利亚略图澳大利亚略图 图图 2 五带的划分五带的划分 2内容准确，重点突出内容准确，重点突出讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的关系；突出所要表达的主要地理事物和现象。关系；突出所要表达的主要地理事

3、物和现象。3作图迅速，与语言同步作图迅速，与语言同步要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语言配合协调，同步进行。切忌为作图而作图。言配合协调，同步进行。切忌为作图而作图。1工具的制作工具的制作.刻笔：是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要刻笔：是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要的形状。的形状。 纵刻笔：沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕，成纵刻笔：沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕，成纵刻笔。可用来画河流、交通线等各种等比纵刻笔。可用来画河流、交通线等各种等比例符号。例符号。 如图1。 横刻笔：沿粉笔的短轴方向横刻成几个“凹”形沟，相同排列，成横刻笔，可用来画略图轮廓范围

4、符号、地层剖面、云雨、水体、植物、动物等。 .排笔排笔将各色粉笔依次排列，用绳扎紧，做成各种排笔。可用来画各种地层、沼泽、树冠等，功效可提高数倍（图3）。.捆笔捆笔将粉笔叠放成捆，用绳扎紧，成捆笔。用来画沙漠、戈壁、泥质海岸、波浪、沉积地层、沼泽、动物身上的圆块状斑纹、植物的累累果实等（图4）。综合运用：综合运用：单线笔、捆笔、刻笔、排笔应用单线笔、捆笔、刻笔、排笔应用.实线实线实线是板图绘制中用途最广的线条。根据其作用和表现形式的不同，又分为细实线、粗实线、曲线、弧线、双线、多线 。 细实线：将一支粉笔顶端与黑板面直交或适度斜交运笔（一般来说，粉笔与黑板呈3045角为宜），成流畅的细实线。常

5、用于勾勒略图轮廓、描绘符号、书写注记、画景观图、示意图等，是最常用的实线。一般这种细实线的宽度应保持在35mm之间为宜。画细实线应注意，指尖捏住粉笔一端，手指自然放松，用力适度，才能保证线条流畅。粗实线：取一截粉笔平贴在黑板上，横向运笔，得粗实线。可用来表示政区界线、山脉、绘柱状图等。这种线条宽应以l2cm为宜。画粗线条时，指尖用力要适度，若用力过大将导致粉笔破碎，影响作图进程。粗实线和细实线的应用：粗实线和细实线的应用：细实线细实线粗实线粗实线双线和多线：用纵刻笔和横刻笔运笔所得的实线，分别为双线和多线。这种线条的运用，可大幅度地提高作图速度。常用来表示江河、交通线、森林、草原、羽状叶片、条

6、状树冠等。其线条宽可因需而定。 曲线：用实线构成折曲、滑曲、对称与不对称曲线。用来表示水波、地震波、蒸发等现象。画曲线时，手腕放松、灵活转腕，才能成流畅曲线。弧线：用实线的运笔方法，按不同的半径和曲率绘成各种弧线。可用于表示天体运行轨道、大地曲面、云图等。（2）虚线）虚线为等距的断续细实线。用来表示回归线、极圈。（3）晕线）晕线是指体现色彩浓淡变化或线条疏密变化的面状线条。可分为晕渲和晕纹两种晕线。晕渲：取一截粉笔平贴在黑板面上，拇指、食指、中指同时重压粉笔一端，无名指轻压另一端，横向运笔，使色彩由浓而淡，逐渐过渡，产生晕渲效果。用来表示海岸线，描绘白云、动物等，增加立体感。初学者，可先画细实

7、线，再顺势带笔，将笔放平沿横向轻涂运笔亦成。晕纹：用横刻笔或者排笔作平行、直交或斜交线，形成网纹，其远视效果与晕渲基本相同。常用来表示地理事物的分布范围。运笔时指尖用力要轻。这种晕线给人以清淡、飘逸之感。.轨迹法轨迹法是地理板图绘画过程中最常用的一种方法。它是是地理板图绘画过程中最常用的一种方法。它是以单一线条或几何图形的形式表达地理事物，以单一线条或几何图形的形式表达地理事物，画时将粉笔平躺使用，粉笔前端起到导向作用。画时将粉笔平躺使用，粉笔前端起到导向作用。 .运筹法运筹法 一笔成图：就是连续运笔，一笔画出图的主体一笔成图：就是连续运笔，一笔画出图的主体部分。如一笔画地图轮廓、地图符号等部

8、分。如一笔画地图轮廓、地图符号等 顺笔点缀：即在描绘线性符号过程中，顺笔点缀，不再回笔。如画铁路时顺笔点缀枕木图形等 往返运笔：一种“钟摆式”运笔方式。为提高作图速度减少空笔，不单程运笔，往返程顺势连续运笔。如画两株树干、几个树权、几张叶片等一次着色：一种颜色的粉笔要尽可能只画一次，不要重复使用，以节省换笔时间。如画墨西哥仙人掌景观图时，应先用绿色粉笔将仙人掌和杂草画完，再用黄色粉笔画人物和沙丘，然后再用红色画花朵和人物上衣等。 （3）.线晕法线晕法是用线描和晕渲双管齐下的手法。可增强立体感，提高直观效应。如素描山脉、海岸线、云图、树干、树木、树冠、企鹅、北极熊等（4）.扫描法扫描法是一种运用

9、刻笔、排笔和捆笔提高作图速度的高效运笔技法。如用黄色捆笔点绘，落笔就是一片沙漠；用绿色横刻笔横扫，几笔就成一簇羽状叶片或条状树冠；用赭石、黄、白三色捆笔可得美丽的虎皮纹，旋转可得长颈鹿、金钱豹的块状花纹；用白色横刻笔，几笔可描绘出云雨，转笔约45角可得芦苇絮状白花，随风飘浮，质感较强。（1）.循序运笔循序运笔运笔的顺序应符合地理事物发展变化的规律性；突出重点内容；便于学生观察。其顺序一般应自上而下 ，具体如下图：5.先主后从先主后从（2）形象析图形象析图在绘画过程中，教师脑海中应形成一幅幅事先已设计好的图画，抓住其形象特征，对顺利作图大有益处。 （3）简化细节简化细节是对一些较复杂的地理事物和

10、现象进行概括、取舍的过程。目的为了突出重点，节省时间。通常通过裁弯取直、遮掩的手段来完成。 （4）暗线明描暗线明描对于初学者或精度要求高、难度大的板图，可在课前特制一块小黑板或者软黑板。将预先设计好的底图用HB铅笔勾勒出来，在讲课过程中需要时，就可从容地用彩色粉笔将铅笔线描绘清楚，也会收到较好的效果。（5）从容下笔从容下笔是指教师作图时良好的精神状态而言。课堂上描绘板图，首先要树立信心，态度坚定，从容自然。其次，又要敢于下笔，果断而不犹豫。只有技巧熟练，才能胸有成竹，从容作图。使板图成为教学语言的一部分，并可促使学生集中精力，提高学习兴趣。（1）熟记底图图形熟记底图图形就是在训练过程中掌握底图

11、的图形特征，画面组成要素。尤其在绘略图轮廓时，还应采用相关位置控制法、山川控制法等方法，用以保证图形的正确性，不走样。（2）反复练习，迅速成图反复练习，迅速成图 大致经过临摹（熟悉过程） 默画（初步记忆过程）再临摹（纠正错误过程或巩固记忆过程）默画（强化记忆过程）等几个阶段反复练习后，才能初见成效。要结合地理学科的知识结构进行练习，将所要表达的地理要素之间的关系理顺清楚，会加速记忆过程，尽早成图，迅速成图。对一些难度较大的板画，应采取加辅助线的办法练习绘画。 热带海岸风光 折线法 几何图形法 梯形的非洲和平行四边梯形的非洲和平行四边形的山西形的山西六边形六边形的法国的法国 三角形组成的世界轮廓 地形图 地形雨、水循环、季风、锋面雨 动物形态图 俗话说：“熟能生巧”、“艺高人胆大”。因此板图、板画训练是地理教师基本功当中相当重