《学步》课件

1、赵丽宏导课导课 作者作者 字词字词 结构结构 小结小结 写法写法创设情境创设情境 图片展示给我们什么内容？图片展示给我们什么内容？看到这些图片你又想到了什么呢看到这些图片你又想到了什么呢? ? 返回1、生命是一朵钱瓣莲花,我的本心拒绝盛放,也就拒绝了枯萎和零落.“为什么拒绝呢?绽放吧!用最美丽的颜色谱写人生最动人的歌曲,盛放的人生之花,才是最美丽的。2、书开阔了我的眼界，愉悦了我的身心，陶冶了我的性情，丰富了我的知识，升华了我的精神。返回读一读读一读 写一写写一写记一记记一记ling qing chu chu b li 居然居然的的确确的的确确潜伏潜伏踉踉跄跄踉踉跄跄防不胜防防不胜防跃跃欲试跃

2、跃欲试乐此不疲乐此不疲脚踏实地脚踏实地表示出乎意料；竟然。表示出乎意料；竟然。完全确实；实在。完全确实；实在。隐藏；埋伏。隐藏；埋伏。走路不稳。走路不稳。漏洞或予人可乘之机太多，或算计自己的人太漏洞或予人可乘之机太多，或算计自己的人太 多，防备、提防不过来。多，防备、提防不过来。迫不及待的想试一下。迫不及待的想试一下。专心爱好某事，做起来不知道疲倦。专心爱好某事，做起来不知道疲倦。比喻做事踏实，实事求是，不浮夸。比喻做事踏实，实事求是，不浮夸。返回学会走路学会走路走向远方走向远方付出代价付出代价又兴奋又紧张又兴奋又紧张 咧嘴笑咧嘴笑甩开甩开 摇摇晃晃摇摇晃晃撞出乌青和肿块撞出乌青和肿块额头戳出

3、长口子额头戳出长口子勇敢勇敢 脚踏实地脚踏实地走好人生走好人生之路远比之路远比学步艰难，学步艰难，需要付出需要付出勇气和毅勇气和毅力力憨态憨态可爱可爱乐此乐此不疲不疲（13段）（4、5段）（第6段）文文 章章 结结 构构返回作者的感情变化作者的感情变化期望期望惊喜惊喜担忧担忧赞美赞美返回 本文采用了夹叙夹议的写法，作者对儿子刚学会本文采用了夹叙夹议的写法，作者对儿子刚学会走路时的情景，从神态和动作等方面进行了生动形象走路时的情景，从神态和动作等方面进行了生动形象的描写与叙述，在此基础上进行的简洁的议论，或表的描写与叙述，在此基础上进行的简洁的议论，或表明观点，或发表感慨。明观点，或发表感慨。

4、所谓的夹叙夹议就是一边叙述，一边议论，其结所谓的夹叙夹议就是一边叙述，一边议论，其结构上的特点就是边叙边议，叙事和议论相结合，穿插构上的特点就是边叙边议，叙事和议论相结合，穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由的表情达意。进行，写法上灵活多变，作者可以自由的表情达意。它经常用来叙事、写人、咏物。它经常用来叙事、写人、咏物。 采用夹叙夹议的方法写作时，要注意叙事的连贯采用夹叙夹议的方法写作时，要注意叙事的连贯性，议论穿插要自然。性，议论穿插要自然。写作特点写作特点返回课堂小结课堂小结 我们每个人都要经历由稚嫩到成熟的过程，从我们每个人都要经历由稚嫩到成熟的过程，从幼儿时期迈开艰难的第一步起，就开始了我们人生幼儿时期迈开艰难的第一步起，就开始了我们人生的漫长旅途。这最初的几步，涵盖着父母的欣喜与的漫长旅途。这最初的几步，涵盖着父母的欣喜与担忧，这最初的几步，饱含着父母对我们的美好期担忧，这最初的几步，饱含着父母对我们的美好期望与祝愿，这最初的几步，对于我们来说有非常重望与祝愿，这最初的几步，对于我们来说有非常重要的人生意义！人生道路是坎坷的，我们应该鼓励要的人生意义！人生道路是坎坷的，我们应该鼓励自己像学步那样有冲劲、有勇气、有信心，勇敢地自己像学步那样有冲劲、有勇气、有信心，勇敢地走