高中生物人教版必修一细胞器系统内的分工合作导学案

1、第2 节 细胞器系统内的分工合作 学案一、教学目标1.知识与技能：能分辨出几种细胞器的形态，举例说出几种细胞器的结构和功能。2.过程与方法：合作学习：让学生通过合作学习线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体四种细胞器各自的分工。通过资料的阅读和设计问题的引导，培养学生分析和解决问题的能力；自主学习：让学生自主学习核糖体、中心体、液泡、溶酶体四种细胞器的结构和功能，获得图文转换能力的训练。并通过相关问题的引导进行转化提升；思维训练：利用细胞器的各类模型，培养和发展学生的识图、辨图能力。对细胞器进行归类，培养学生概括、总结、转化的能力。3.情感态度价值观引导学生认同：细胞是一个基本的生命系统，细胞结构与

2、功能具有统一性；就如每种细胞器都有其承担的功能一样，我们每一个人在社会中也扮演着或大或小的角色，都有我们应该承担的社会责任。二、教学重难点1.重点：细胞器的形态、结构和功能。2.难点：细胞器的转化提升和归类总结三、教学内容（一）合作学习：结合教材和所发的资料，完成线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体的结构和功能的学习。教师活动：将学生分小组活动，准备好空的动物细胞和植物细胞供学生粘贴细胞器。设置好这四个细胞器的相关问题。在学生讲解细胞器的过程中做好指导和补充。学生活动：小组合作完成四个重点细胞器的学习，并以小组为代表，上台讲解细胞器的结构和功能。并将对应的细胞器模型粘贴在相应的细胞中。思考并回答相

3、关问题。1、名称： 2、有 层膜3、结构：请将左图中对应结构的名称填写在括号中。4、功能：线粒体是细胞进行 的主要场所，是细胞的 车间，为细胞的生命活动提供 。5、分布：动物细胞中 （是/否）含有 植物细胞中 （是/否）含有参考资料：对于绝大多数的生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须要有氧的参与。有氧呼吸的主要场所是线粒体。线粒体具有内外两层膜，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加。嵴的周围充满了液态的基质。线粒体内膜和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。1、名称： 2、有 层膜3、结构：请将左图中对应结构的名称填写在括号中。4、功能：叶绿体是绿色植

4、物进行 的细胞含有的细胞器。是植物的 车间和 站。5、分布：动物细胞中 （是/否）含有 植物细胞中 （是/否）含有参考资料：在电子显微镜下观察，可以看到叶绿体的外表有双层膜，内部有许多基粒，基粒与基粒之间充满了基质。每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的薄膜上。1、名称： 2、结构：由 连接而成的网状结构3、功能： 的加工、 合成的车间，举例如脂肪、 等4、分布：动物细胞中 （是/否）含有 植物细胞中 （是/否）含有1、名称： 2、功能：对来自 的蛋白质进行 、 、 的车间及 站3、分布：动物细胞中 （是/否）含有 植物细胞中

5、（是/否）含有（二）自主学习：阅读教材46页，自主学习核糖体、中心体、溶酶体、液泡的结构和功能教师活动：安排学生自主学习教材46页余下四个细胞器的内容，并提出每个细胞器的关键词，让学生判断出并找出相关的细胞器粘贴在相应的细胞中。对学生粘贴的细胞器作点评。学生活动：自主学习相关资料，根据老师的提示，准确判断出细胞器，并粘贴在对应的细胞位置。（三）转化提升 学生活动：对自主学习的内容进行适当的转化，完成以下填空。1.氨基酸脱水缩合的场所是： 2.看漫山红遍、层林尽染，树叶呈现红色，是因为 （填细胞器）中含有 ，该细胞器中的液体称为 。3.中心体由 组成。常见于 细胞中。4.合成水解酶的车间是 ；储存水解酶的车间是 。5.小蝌蚪发育成青蛙过程中尾巴的消失与 （细胞器）密切相关。（四）辨一辨，识别细胞器简笔画学生活动：识别细胞器（五）识别并找出下图中的错误学生活动：找出并改正图中的错误（六）小结对细胞器进行归类教师活动：对学生的归类进行点评学生活动：通过自主和小组合作相结合的方式，完成细胞器的归类和小结。分类依据细胞器一、动植物分布植物特有：动物和低等植物特有：二、成分含DNA