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文档简介

1、2022年中班关于礼仪的活动方案活动内容:家庭礼仪待客(接待客人)活动目标:1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素:客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备:1、钢琴、熟悉歌曲看朋友的弹奏2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干过程:一、导入活动:请大班的幼儿示范歌曲看朋友,并加入动作表演。二步骤:1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀

2、请状)4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”三、学唱歌曲看朋友看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人说了什么?”3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。)四、结束活动。中班关于礼仪的活动 方案(二)活动目标:1. 初步学会做客的简单礼节。2. 学会用礼貌用语与人交往。3. 喜欢参与集体活动。活动准备:1. 小动物的头饰若干个。2. 小盘子,小杯子若干个。3. 一篮玩具、图书、布娃娃。4. 自制小电视。5. 娃娃歌。活动过程:一、引入话题。1. 回忆性谈话。(1)小朋友,你们的爸爸妈妈有没有

3、带你们去别人家做过客呀?(2)你们去别人家的时候都做些什么事?二、学习礼貌用语和简单礼节。1.学习有礼貌的问候主人。(1)小朋友,你们到别人家做客时会先做什么事?(2)敲门是怎么敲的?(3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊?(4)如果别人家有门铃,你又会怎么做?(5)门开了,小朋友要怎么和主人打招呼?(6)小朋友们刚才都知道了,到别人家做客要轻轻敲门,见到主人要说:“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”2.学会有礼貌的与人交谈(1)小朋友,你在做客的时候,主人有没有请你玩玩具,吃东西呀?你要对他说什么?(2)别人的家里好漂亮,小朋友一定很想参观参观,你们要怎么对主人

4、说呢?(3)没有主人的同意,你们能随便玩别人家里的东西吗?(4)小朋友在做客的时候,如果主人邀请你干什么,就要对主人说:“谢谢!”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。”等主人说可以后,才可以去做那件事。3.有礼貌的与人告别。(1)天黑了,小朋友离开主人家的时候要和主人说什么?(2)你们会谢谢主人招待你们吗?(3)要不要也邀请主人到你们家里做做客?你怎么邀请他。(4)刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现,老师发现小朋友都很有礼貌,都会对主人说“您好!”“谢谢!”和“再见!”还会邀请主人也到自己家做客,小朋友都很能干。三、玩角色扮演游戏。1.介绍游戏(1)小朋友,今天我们来玩一个

5、小游戏,游戏的名字叫我是小客人。(2)老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子,它邀请了好多的小动物到家里做客,小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客,好吗?2.讲解游戏玩法。(1)小动物们要去兔妈妈家做客了,小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门,看到兔妈妈就和它们打招呼,兔妈妈招待小动物的时候,小动物要说“谢谢!”等离开兔妈妈家时,千万不要忘了说“再见!”(2)兔妈妈邀请了小动物来家里做客,小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀?(3)老师要看一看,谁是最有礼貌的小客人。(4)请小朋友戴上动物头饰,我们要去兔妈妈家了。(5)有礼貌的小动物不吵也不闹。3.开始游戏,兔妈妈由助

6、教老师扮演。(1)小动物你们好,欢迎你们来我家做客,快请进。(2)我要邀请小猫吃鱼;我要邀请小狗玩玩具;我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃,看电视,吃水果)(3)小动物再见,欢迎你们下次再来玩。(4)游戏可重复玩。(5)小朋友今天去了兔妈妈家做客,都很有礼貌,看到兔妈妈时都很热情的打招呼,说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干,希望小朋友以后到别人家做客的时候,也能像今天在兔妈妈家一样,做一个有礼貌的小客人。中班关于礼仪的活动 方案(三)活动目标:1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。活动准备:学过的有关帮成人

7、做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节:一、谈话活动(一)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计: 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、

8、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。中班关于礼仪的活动 方案(四)活动目标:1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好,知道要做个有礼貌的孩子。2.认真倾听、理解故事,学说礼貌用语"你好"、"再见",尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。活动准备:绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的找朋友歌曲图谱一张。活动过程:一、游戏导入,快乐问好教师组织找朋友游戏,导入主题。教师介绍游戏规则和玩法,幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏,学习问好教师分段讲述故事,幼儿倾听

9、理解故事,学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问:悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结:我们和不同的人问好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和长辈要鞠躬。教师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新,行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好,然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈)小结:我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的时候还要有肢体动作。四、激励迁移,养成礼仪教师出示自制的找朋友歌曲图谱,清唱

10、歌曲:"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,招招手呀(鞠个躬呀),笑眯眯呀,你是我的好朋友,再见!"教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶,请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问:客人老师是我们的长辈还是小伙伴,那我们要怎么样和他们打招呼啊?幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。中班关于礼仪的活动 方案(五)活动目标:1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素:客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备:1、钢琴、熟悉歌曲看朋友的弹奏2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程:一、导入活动:请大班的幼儿示范歌曲看朋友,并加入动作表演。二步骤:1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状)4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”三、学唱歌曲看朋友看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人说了什么?”3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎

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