高三语文一轮单元卷 图文转换 B卷 附答案

1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷·高三·语文卷（B）第六单元 图文转换注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。1阅读下面漫画，按要求答题。（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作

2、标题。（2）说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系。2根据下面的摄影作品，写一段以“父爱”为主题的短文。要求：从父亲或者孩子的视角来写；语言生动，至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法；不超过100字。3下面是体育竞技赛场上队友相互加油鼓励的常用手势，你更喜欢哪一种？请结合图像说明理由，不超过70字。4观察下面的漫画，回答问题。（1）用简洁的语言描述画面内容。（2）给漫画拟一个标题。5阅读下面的漫画，完成(1)(2)题。（1）请用简明的语言描述这幅漫画的内容。（2）请概括这幅漫画的寓意。6下面是中国邮政发行的“全民阅读”特种邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，

3、句子通顺，不超过90个字。7以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为题的2017年金砖国家领导人会议将在中国厦门举办。下面是其会徽标志。请写出该标志中的构图要素及寓意，要求语言简明，句子通顺。（注：标志的背景，上半为白色，下半为淡蓝色）8第三届世界互联网大会于2016年11月16日在浙江乌镇举行,下边是本次大会会徽的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。9下图是“孔子学院”的标识，请指出标识的主要元素，并揭示其意义。10某高校对近年来自主招生的生源分布情况进行了调查，请阅读图表，回答问题。 （1）根据图表内容，写出你的结论。（不超过40个字）（2）

4、针对自主招生的现状，请提出一条具体的建议。（不超过20个字）11下面是中国铁路总公司2018年发布的两组春运大数据报告，请根据图表信息得出相关结论，最多不超过80字。图表一图表二12下面是某中学“研学旅行”活动流程方案，请把这个方案写成一段话。要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过75个字。13假如你的朋友要开车从太原上高速到张家口,但他根本不清楚路线。现在请你从下图中选择必要的信息加以组合，给他发一条简洁的手机短信,告诉他最佳的行驶路线。（不超过55个字）短信内容：_14某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，

5、不超过100字。15请根据逻辑中的排中律推理出宝石在哪个盒子中，并解释为什么。排中律：在同一思维过程中，两个互相否定即互相矛盾或者互相否定的思想不能同假，必有一真。这里有三个盒子，每只盒子上各写有一句话，三句话中只有一句话是真话。16共享单车的出现解决了人们出行“最后一公里”的需要，下面是“ofo和摩拜单车月度和日均活跃用户对比”图表，请根据图表内容写出统计结论(不出现具体数据)，不超过100个字。单元训练金卷·高三·语文卷（B）第六单元 图文转换答 案1 【参考答案】（1）标题：“见识”“自大与渺小”（意思对即可） （2）启示:（简练版）知识初窥（浅尝），狂妄自大；学海深

6、探，始知渺小。（通俗版）学一点知识，以为自己什么都懂，当学得多时，才知道自己的见识浅薄。（意思对即可）【解析】（1）题干是“给漫画拟出标题”。本题主要考查漫画解读。这道题考的是给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。准确读出漫画的内容：漫画一共给了四幅图画，每幅图上都有一本厚厚的书，书的封面上写着“知识”二字。还有一个人。四幅图中的书的大小和厚度都没有变化，但是人发生了变化。第一幅图是一个人站在书（知识）的大门前，向里张望；第二幅图画的是这个人在书门前大笑不止，昂首挺胸，寓意为：学一点知识，以为自己什么都懂。第三幅图是他走进知识的大门；第四幅图画的是他低眉垂头地走出了知识的大

7、门，个子小了，意为这他在知识的书本里畅游一番后，才知道自己的见识浅薄。综上，本漫画的标题可以是：“见识”或“自大与渺小”等。（2）题干是“说明漫画给你的启示”。本题主要考查漫画解读。这道题考的是写出漫画的启示。要求：与标题有内在联系。在对第一小题画面的观察的基础上，考生可以把书本理解为“知识的海洋”，把画面上的人理解为求知者，那么他的神态的变化、个头的变化都有语意，给考生的启示就是：学一点知识，以为自己什么都懂，当学得多时，才知道自己的见识浅薄。意思对即可。2【参考答案】阳光明媚的郊外。自行车后座的男孩看着“嗖嗖”地旋转不停的风车，额头紧贴着父亲如山的脊背，正咧嘴微笑，满脸荡漾着快乐。看着如此

8、温馨的场景，恍惚间，风车仿佛在我的记忆深处慢慢地旋转，转出一幅优美的画卷，画卷里流淌着深深父爱！【解析】题干要求“根据下面的摄影作品，写一段以父爱为主题的短文”，要求“从父亲或者孩子的视角来写；语言生动，至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法”，这是考查学生的语言表达能力。首先要观察画面，看画面上的对象，人物的表现，周围的环境。考生在写作时须重点抓住构图要素“郊外、花草、父子、风车”中的“我”与“风车”“父亲”，将“我坐在父亲的自行车后座玩风车”这一主要事件拉长，补充相关细节，拟写的时候要使用修辞，且修辞须准确，所写的画面宜温馨，因为虚实有要求，故考生应明确“虚”的是什么，“实”的时候，同时

9、字数有限制。明确了这些要求，再来拟写就容易多了。3【参考答案】图一更好，两只紧握着拳头的手相互碰撞在一起，给人以力量之感，使队友感受到力量的传递，增强求胜的欲望。图二更好，将张开的手掌相互击向对方，表达了对队友的充分的信任，对胜利的坚定决心，增强了队友间并肩作战的情谊。【解析】题干是“下面是体育竞技赛场上队友相互加油鼓励的常用手势，你更喜欢哪一种？请结合图像说明理由，不超过70字”。本题考查的是图文转换的能力。回答该题时，首先要读懂所给的两幅图。这两幅图都是体育竞技赛场上队友相互加油鼓励的常用手势。图一是两只紧握着拳头的手相互碰撞在一起；图二是张开的手掌相互击向对方。读懂图后，再明确两幅图的含

10、意：图一给人以力量感，使队友感受到力量的传递，增强求胜的欲望。图二表达了对队友的充分的信任，对胜利的坚定决心，增强了队友间并肩作战的情谊。回答该题时，两幅图可以任意选择，先要回答哪幅图好，然后能答出理由即可。4 【参考答案】（1）这幅漫画一共有两张，第一张图描绘了一个手里拿着饭碗的母亲正在追赶前面一个手里拿着玩具不断奔跑的孩子喂饭；第二张图则描绘的是一个手里拿着一纸赡养文书的年老的母亲，在追赶前面俨然大老板模样自顾自打着电话往前走的儿子。（2）答案举例：自作自受、种豆得豆。【解析】此题属于漫画，漫画题主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等。答题时首先立足于漫画的内容，注

11、意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。本题题目有两个要求：一个是描述画面内容，一个是为漫画拟写标题。本题漫画由两幅图组成，要分别描述这两幅图的画面内容，第一幅图是一位年轻的妈妈端着饭碗在追着一个手拿玩具的小男孩进行喂饭。第二幅是一位年老的母亲手里拿着一张写着赡养费的文书，追着一位西装革履自顾自打着电话往前走的儿子。这幅漫画显然是在讽刺当今社会的家庭教育不成功，家长自食其果。所以根据漫画的寓意，标题可以拟写为“自作自受”“种豆得豆”“自食其果”等。5 【参考答案】(1)母亲眼中的孩子永远是自己疼爱呵护的对象，孩子眼中的母亲永远是自己依靠索取的对象。(2)批

12、评了父母对孩子的溺爱，指出正是这种溺爱助长了孩子的依赖心理。【解析】此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意结合两幅画面中的“取款机”和“长不大的孩子”概括父母对孩子溺爱的不良结果。6【参考答案】图形由翻开的书、门、阶梯、打开的窗、抽象的树状图形组成。寓意为一本立起翻开的书开启了一扇通向知识殿堂的大门和一扇智慧之窗；知识树不断从书本中吸收各类有益的知识养分，茁壮成长。【解析】这是一道图文转换的题目，此题分析徽标的寓意，分

13、析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意书、门、阶梯、打开的窗、抽象的树状图形再结合“全民阅读”的名称分析寓意，注意字数的要求。7【参考答案】主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球；图案下方嵌入“BRICS”（金砖国家英文名称）、“2017”（年份）、“CHINA”（中国英文名称）和中国印。（要素3分）五片风帆代表着金砖五国，既象征五国团结合作，同舟共济，乘风破浪，驶向更加美好未来，也有着金砖国家在世界政治经济事务中发挥着重要作

14、用的深刻寓意。会标图形既与“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。【解析】此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题要答出主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球；“BRICS”（金砖国家英文名称）；时间：2017；地点：“CHINA”（中国英文名称）和中国印。寓意要结合“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的徽标主题理解，注意徽标下方的“注：标志的背景，上半为白色

15、，下半为淡蓝色”。8【参考答案】构图要素:画面中心由若干个圆圈交织而成,圆圈上下各有一横,整个图形就像一只眼睛,又与汉字“互”的外形近似。寓意:互联网纵横交错,人们通过互联网了解、洞察世界。【解析】解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。结合题干提示“第三届世界互联网大会会徽”，画面中心由若干个圆圈交织而成，圆圈上下各有一横，整个图形就像一只眼睛，又与汉字“互”的外形近似。寓意分析，需要结合互联网的特点阐述。9【参

16、考答案】要素：简体中文“汉”字的变体，融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。含义:既充分体现中国传统的语言文化，又体现了中国希望发展与世界各国的和平友好关系的愿望。【解析】解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。简体中文“汉”字的变体，融合昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。既充分体现中国传统的语言文化，结合“和平鸽和地球”分析，体现了中国希望发展与世界各国的和平友好关系的愿望。10 【参考答案】(1)示例：自主招生生源主要来自直辖市、省会等大城市；生

17、源地级别规模越低，录取比率越小。(2)示例：可适度增加农村学生在自主招生中的名额。【解析】本题考查图文转换能力。这是一道表文转换题，此类试题的一般考查内容一是得出结论，二是提出建议。此类试题的解读流程是：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。图表显示著名高校自主招生总额中，大中城市占比远高于小城市，尤其高于村镇，一般这种调查表格就是为了反映某些问题，然后针对这些问题提出合理化建议，所以从问题角度看，结论应该是：农村学生自主招生录取比例明显不如城市尤其是大城市的学生。或者：自主招生生源主要来自直辖市、省会等大城市；生源地级别规模越低，录取比率越小。第二题，关于建设性意见方面，就是要提出

18、改变这一现状的措施。要解决这一问题，当然是在没有改变教育现状的前提下，只能划定农村学生的保护比例，通过降低录取农村学生的门槛、增加农村学生在自主招生中的名额等方面去解决。11【参考答案】示例：网络购票已经成为火车票购票最主要的方式，购票越来越方便；春运期间动车组发送旅客量越来越多，旅客平均在途时间越来越短，回家越来越便捷。【解析】本题考查学生图表转换能力。要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看画面，不放过图中的文字，然后看图中内容，明确图中寓意指向，最后联想现实，概括答题。本题，根据表一中数据可以得出网络购票所占比例

19、在逐年增长，非网络购票所占比例在逐年下降。这说明网络购票已经成为火车票购票最主要的方式。根据表二数据：动车组春运期间发送人次从2014年的8660.8万人次增加至2017年的18024.7万人次，预计2018年数据还会增加；动车发送人次占比也在逐年提高，由2014年34.4%提高至2017年的52.7%，预计2018年提高至54.9%，说明动车组春运期间发送人次在逐年增加，发送人次占比也在逐年升高。春运期间旅客平均在途时间由2014年436分钟将至2017年334分钟，预计2018年还会减少，减至327分钟。而春运期间平均运距在逐年减少，2014年585.2减至516.8，但是2018年平均运

20、距会略微有所增加，增至524.2。说明春运期间动车组发送旅客量越来越多，旅客平均在途时间越来越短，回家越来越便捷。12【参考答案】示例：本次研学旅行分两个阶段：首先讨论确定研学目的地及具体项目，备好行囊；实施阶段主要活动有参观考察、研学采访以及研学结束后提交研学旅行报告。【解析】题干要求把“研学旅行”活动流程方案写成一段话，这是考查框架图的转换。该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思

21、图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。作为活动构思的介绍，应注意到活动的主题、类型、开展的具体活动、开展地点、以及活动要求等必要环节。比如本次活动是“春季研学旅行”，主要分为“准备”和“实施”两个阶段，“准备”阶段主要包括两个内容，即“讨论确定研学目的地及具体项目”和“准备行囊”；“实施”阶段主要包括“参观考察”“研学采访”和“研学旅行报告”，考生把这些内容进行组织，然后进行表述即可。13【参考答案】北向直行至忻州向东北右转，经五台山，一直往东，过阜平天生桥到顺平，再往东北方向行驶至涿州，转西北直行即可。【解析】本题考查图文转换的能力。解答时需

22、要仔细阅读所给地图，分清方向，然后从出发点地开始理顺行程，找出沿途的标志性地点，再用简洁的语言表述出来即可。从所给地图来看，出发点是太原，到张家口沿途需要经过忻州、五台山、阜平天生桥、顺平、涿州。忻州在太原北，到了忻州需要向东北右转，到五台山后一直向东，到顺平后向东北，到涿州后再向北直行，考生把这些内容表述清楚就可以了。14【参考答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。【解析】此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。命题提供

23、一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。比如下面的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑、批判；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。15【参考答案】宝石在银盒中。 “宝石在金盒中”与“宝石不在金盒中”矛盾，根据排中律，二者必有一真。又已知“三句话中仅有一句话是真话”，所以，“宝石不在银盒中”是假话。根据排中律，所以“宝石在银