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文档简介

1、九年级语文上册：扁鹊见蔡桓公学案学习要点：1、积累文言文常用的实词，虚词。2、理解本文的深化意义。3、理解本文叙事层次清楚、人物刻画传神生动的写法。学习重点：1、积累文言知识，进步学生的自学才能。2、理解本文的深化意义。学习难点：理解本文的深化意义及在生活中的指导作用。学习过程：一、预习导学：初读课文，尝试解决以下问题：1、给以下加点的字注音。桓公()立有间()腠理)还走()汤熨()火齐2、作家作品文体知识填空：本文选自，是家重要著作。 韩非，时期重要家，先秦家学说的集大成者。二、检查导入：1、导课。2、检查预习，听写字词：检查学生朗读课文的情况。听写词语。3、学生简介作者及其背景，教师适当补

2、充。教师补充：1、韩非，战国时期韩国贵族，战国末期思想家，法家学说的集大成者。著述十万余言，后世称他为韩非子。他继承了总结了战国时期法家的思想和理论，提出了君主专制中央集权的理论，建立了“法、术、势相结合的完好的法家思想体系。他强调制定了“法，就要严格执行；他还认为只有实行严刑重罚，封建统治才能稳固。2韩非的文章长于推理，词锋犀利，剖析入微，他与孟子、庄子、荀子并称为战国散文四大家。代表作有孤愤、五蠹等。韩非子中常常用寓言故事说明事理，明白易懂，如“守株待兔、“自相矛盾等，都有深化的教育意义，历来为人们所喜欢、传诵。三、学习研讨：一细读课文，尝试解决以下问题：2、读懂文意。要求：不参考资料书，根据课下注释试译课文。3、教师强调以下词语和句子解释翻译。1、解释以下词语：有间：腠理：将恐：居

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