脸上的朋友教案（小班）

1、脸上的朋友 活动目标：1、知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官。 2、能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻、头等部位。 3、学会怎样保护自己的五官。活动准备：铃鼓、脸部图片1张、幼儿图片4张、多媒体、U盘活动过程：热身：小手拍拍律动教师基于以往幼儿的经验，出示人物头像，引起幼儿兴趣，让幼儿直接的看到和了解人的五官。教：小朋友，我们都有一张漂亮的小脸，那脸上都有什么呢？二、通过游戏使幼儿，了解幼儿是否能辨别五官，能认出五官并了解都在哪里，教师讲述游戏规则。教：小朋友们，我们一起来玩“点鼻子”的游戏，请小朋友们认真的听，老师说到什么，你们就指到什么，看谁指的又快又对（联系若干次，可变换玩法，如加快

2、速度。）三、引导幼儿交流五官的作用。1、提出问题让幼儿思考，认真的感知五官在生活中对于我们的作用，了解五官在生活中的用途。教：小朋友，我们的眼睛能做什么？ 幼：看东西、 我们的鼻子能做什么？ 幼：闻好吃的、 我们的嘴巴能做什么？ 幼：吃东西、吃好多好吃的 我们的耳朵能做什么？ 幼：听声音2、教师与幼儿共同讨论并总结。教：小朋友，你们说的很对，眼睛帮助我们看东西，鼻子帮助我们闻气味，还让我们呼吸，嘴巴帮助我们吃东西、说话和唱歌，耳朵帮助我们听声音，它们呀，都是我们脸上的好朋友。小结：我们可不能没有这些好朋友，那我们怎样很好的保护好它们呢？四、引导幼儿思考，怎么样保护好五官。1、教师出示一组幼儿生

3、活照片，如：挖鼻子、揉眼睛等图片，让幼儿意识到这些做法是错误的，从而学会正确的用眼，用耳的方法。2、让幼儿自己动脑思考，我们应该怎样去保护五官。幼：不挖鼻子、不揉眼睛、看电视离远一点、教：我们应该保护好我们的朋友，不能挖鼻孔或者把东西塞到耳朵和鼻子里，不用脏手揉眼睛，不长时间看电视，这样我们就能成为保护五官的健康小卫士啦!五、教师和幼儿以欣赏儿歌做小结。五官歌小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，耳朵耳朵做听话，长在我的头两旁。教材分析：新纲要中指出幼儿园必须“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念”。在本次活动中，设计通过游戏、观察图片的

4、形式，了解我们脸上的朋友以及要保护好我们脸上的朋友。如：找找我们脸上有哪些朋友，再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。教学反思：这是一节小班健康课脸上的朋友，对象是托小混龄班，主要让幼儿认识五官，能迅速的指认五官，了解五官的作用，知道要保护我们的五官。首先，我认为我的认识脸部，选择的图片不够简单明了，在设计玩游戏“点鼻子”时语言不够吸引幼儿，没有完全调动幼儿玩的兴趣。第二，在认识五官之后，引导幼儿知道五官的用处和保护五官的方法是本次活动的重点，对于小班幼儿来说，这方面经验比较少，经常会重复问答一个问题，听别人说什么也跟着说，因此活动中气氛不足，我应该多使用一些不同的方式，比如：闻香味，尝食物，听声音等等，提高幼儿主动参与活动的积极性，让幼儿自己积极探索问题的答案。总之，这次活动自己收获很多，其中的不足之处较多，作为一名新老师：第一、活动前，应该要充分做准备，考虑活动设计是否合理；第二、活动中，以饱