人教部编版八年级语文上册《18 中国石拱桥》导学案设计优秀公开课 (19)_第1页
人教部编版八年级语文上册《18 中国石拱桥》导学案设计优秀公开课 (19)_第2页
人教部编版八年级语文上册《18 中国石拱桥》导学案设计优秀公开课 (19)_第3页
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文档简介

1、中国石拱桥导学案学习目标：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。学习重点：1 理解并说出中国石拱桥的特点。2、品位说明文语言的准确性和严密性。学习难点：1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性；2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明方法。【一】自主预习， 整体感知（1） 我会读我会写本课生字词（2） 搜集说明文的有关知识： 1、说明文含义2、怎样才能将要说明的事物介绍清楚明白说明对象说明方法说明顺序抓住要说明事物的特征 (3)问题：本

2、文的说明对象是什么？其特征是什么？主要介绍了那几座桥？ 学法指导：3（带着问题朗读课文，边读边圈画，养成不动笔墨不读书的好习惯。） 3、默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。要求：小组合作，互相纠正、补充，教师板书小结。4、请 同学们根据课文内容具体分析，看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征：【二】合作探究，重点赏析1、思考：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？2、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？ 讨论后作答。3、请同学们从文章中找出使用了说明方法的句子，简要说说这样用的好处。（示例：第一自然段中：“石拱桥，桥洞

3、成弧形，就像虹”，使用了打比方的说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的感受。）4、体味说明文语言的特点（示例：“ 我国的石拱桥几乎到处都有。”中的“几乎”能否删去，为什么？提示“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，因此不能删去。）提问:“全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。”一句中“可算”如何理解？ 去掉是否可以，请说明理由。请从文中再找出几例分析体会。【三】达标检测阅读前三段完成练习1. 石拱桥总的特征是 ，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是 。2. 从上面的几段文字看，说明的顺序是（）A由本质到现象B由具体到概括C由一般到个别D由原因到结果3第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?4. 第三段主要运用的说明方法是() A 举例子B 打比方C 列数字D 作比较5. 第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?6.

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