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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑我长大干什么教学设计 教学目标 1、能听清、听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的理想，能展开想象。 2、教育学生从小培养健康的兴趣和爱好，激发学生从小树立远大理想，努力追求美好的生活。 教学重、难点 1、教学重点：听清别人说的话，有条理地说清自己的理想。 2、教学重点：充分展开想象，表书将来的生活。 教学时间 1课时 教学过程 一、谈话揭示课题。 今天老师要给大家讲一讲我们中国的一名排球女将的故事，想听吗? 师讲述“铁榔头”郎平 师小结：她之所以能成为“威震世界的铁榔头”，是因为从小有远大的理想。在今天的听说训练课上，让我们来说说自己的理想，看谁说得好。

2、板书课题：我长大干什么(听说训练) 二、出示插图，提出训练内容。 1、出示插图，给图上三位小朋友取名字。 2、提出训练内容： 今天听说训练的第一个内容是听录音，说说图上三位小朋友在讨论什么，他们各是怎么说的，同学们在听录音时要边听边记住内容。 三、听录音，看图复述录音内容。 1、三位小朋友在一起讨论什么呢? 2、他们各是怎么说的? 逐个放录音，听后复述、评议。如说得不好，可听录音，做到基本上说得有条理。 可按下面提纲指导复述： (1)长大干什么? (2)准备干什么? (3)结束语。 四、指名说自己长大了干什么。 1、理清说话内容的顺序。 同学们，刚才我们复述了图上三位小朋友的话。他们说得多好呀

3、!同学们，你们长大了想干什么?想给大家说说吗? 我们也像图上的三位小朋友那样说自己长大了想干什么，准备怎么干。注意，要联系自己的兴趣、爱好说，说得有条理、语句通顺。 我们先来讨论一下：应该先说什么?再说什么?最后说什么?(引导学生看板书，理清说话内容的顺序。) 2、练习说话。 (1)各自准备，可以在座位上轻声说话。教师有目的地巡视、了解学生说话内容及表达情况。重点帮助有困难的学生说好自己的理想。 (2)指名23名优等生说，说后做简单评议。同学评议，先说说优点，再提提缺点。 (3)同桌互说，互评。 (4)摆摆小擂台看谁说得好 参与人员以中下生为主，在说后的评议中多加鼓励，说得不够的地方及时引导纠正。 五、小结。 这节课，每位同学都结合自己的兴趣、爱好，说了自己的理想，并能按照“长大了干什么，准备怎么干，现在怎么做”三方面内容有条理地说了一段话。 理想是美好的，要实现

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