2022年二年级少先队工作计划范文4篇

1、高品质文档2022年二年级少先队工作计划范文4篇XX年第一学期二（3）班学校二班级少先队工作方案 一、指导思想 以体验训练为基本途径，切实加强少年儿童思想道德训练，大力培育他们的创新精神和实践力量，努力提高他们的综合素养；进一步加强自身建设，增加少先队组织的吸引力、分散力和影响力；进一步走向开放，面对现代化、面对将来，迎接新的的机遇和挑战，为培育社会主义事业的合格的建设者和接班人努力奋斗。 二、详细工作 （一）强少先队自身建设，逐步推动少先队训练现代化建设。 乐观开展“五项”竞赛活动，做好黑板报、两操、学习园地、队活动等加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯的养成。 2、抓好学生养成训练，创

2、建学生行为规范。通过强化训练，使班级形成良好的班风、学风。养成训练要从点滴着手，从小事做起，落实在每一项训练教学活动中培育学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯。 3、充分利用晨会、班会、生国旗仪式、重大节日、加强对学生爱国主义训练和加强日常行为规范意识。 （二）平安工作 以“平安伴我行”活动为载体，开展预防意外损害，爱护少年儿童生命平安和身体健康活动。深化宣扬，讲明道理，学习自护学问、交通学问，培育自护力量，增加平安意识。 三、详细时间支配 九月份 1制定少先队方案 2“五项”竞赛开头。 3爱心捐款活动。 4庆祝“老师节”。 5班报刊出（一） 十月份 1.“庆十、一”主题班会。 2.师生座谈会（

3、了解学生）。 3为班级出谋划策“金点子”赛。 4老人节慰问活动 5班报刊出（二） 十一月份 1做好运动会的各项工作。 2参与校故事选拔赛。 3朗读竞赛。 4野炊活动 5班报刊出（三） 十二月份 1迎元旦大合唱竞赛。 2校报刊出（四） 一月份 1少先队工作总结 2寒假工作支配。秋季学期二班级少先队工作方案2021年二班级少先队工作方案范文（2） | 返回名目一、指导思想依据学校工作方案，以“三个代表”重要思想为指导，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”，关心学生做到“以德育人，德智并举，探究进展，学会生存学会做人”。 加强培育学生树立

4、正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养训练。 二、班级基本状况本班共有56名学生，其中有男生29人，女生27人。主要工作及要求(一)加强和改进少先队员思想道德建设。坚持以人为本，根据实践育人的要求，以体验训练为基本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，训练引导少年儿童增加爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素养。连续对少先队员进行爱国主义训练，集体主义训练，社会主义训练，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族骄傲感。通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统训练、抱负信念训练和爱国主义训练。组织学生开展多种形式的革

5、命传统训练和法制训练，强化学生的爱国意识和法制观念。依据书香校内的活动要求，扎实开展人文训练。做到“熏陶感情，背诵精华，爱护奇怪，引导共性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。1、增加少先队文化的感染力，训练少先队员坚持穿干净的校服、佩戴红领巾和校徽。2、班级文化建设，使教室文化新奇生动，并具有价值的训练意义。走廊文化以折三角为基本组成元素，建设班级的走廊文化。（三）坚持不懈地做好各项常规工作。重温学校生礼仪常规，让学生进一步了解和把握与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪

6、行为。通过定期开展主题队会活动，使得队员们拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的行为习惯。（四）开展丰富多彩的少先队主题训练活动。1、开展少先队员光荣感训练。以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光荣”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感训练，关心少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟识少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为骄傲，情愿为少先队添光荣。2、做实“手拉手”互助活动。立足于联谊校，从学习，生活等各方面，相互关心，共同进步，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学生的学

7、习、生活，相互鼓舞关心，开阔手拉手小伴侣的学问与生活视野，相互影响，培育乐观向上、助人为乐的品行，增加社会实践力量，使队员开眼界，有比较，惜今朝。3、以体验训练为基本途径，关爱孤残、外来儿童、孤寡老人。培育队员有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的训练入手，升华到爱学校、爱家乡，爱祖国。4、应时开展传统节日文化主题活动。活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的训练得到很好的启迪。四、常规工作要点九月份1、制定少先队中队工作方案。2、高质量完成班级文化建设（后黑板），走廊文化建设。3、开展常规训练、庆老师节、迎中秋、庆国庆主题队会，并上交材料

8、。4、开展以“规范使用国家通用语言文，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普周相关活动。5、围绕中秋节、国庆六十一周年纪念活动，开展“手抄报”、“征文”作品评比活动。十月份：1、庆国庆“手抄报”、“征文”作品评比。2、九九重阳节，推选优秀队员参与敬老活动。3、围绕平安主题，开展平安训练主题队会，提高队员自身的平安意识。4、开展亲子趣味运动项目运动会。十一月份：11日“自觉排队日”，开展主题队会，并向家人、伴侣宣扬；推选优秀队员参与“维护、宣扬公共秩序”社会实践活动。十二月份：1、在队员中广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培育团结同学、爱惜集体、关怀他人的良好品德。3

9、、开展好冬季跑操。3、学会感恩，回报社会，推选优秀队员走进社区，维护、宣扬公共卫生社会实践活动。4、庆元旦活动，开展传统节日文化主题队会，并开展文艺汇演。元月份：1、引导全体队员，仔细复习，迎接即将到来的期末考试，争取在考试取得好成果，向家长、老师、学校汇报。2、期末班级工作检查。二（2）班学校二班级少先队工作方案-构建少先队文化，增加少先队组织的影响力2021年二班级少先队工作方案范文（3） | 返回名目二（2）班学校二班级少先队工作方案丁朝女在实行素养训练、加强课程改革、注意学生力量的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领

10、导者和训练者。为使一个班形成顽强的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，制造性的开展工作。一、构建少先队文化，增加少先队组织的影响力1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校内文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样的主题训练活动，促进良好的校内文化氛围的形成。3、通过树立和宣扬少先队的先进典型促进少先队文化的形成。二、进展健康共性，培育学生“自我”训练的力量1、注意挫折训练，增加心

11、理承受力（1）、注意自我训练，有效掌握不良心情。当学生产生不良心情时，要求他正视现实，关心学生找出缘由，查找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、漫步等使心情得到缓和。（2）、乐观引导学生熟悉“自我”，熟悉自己的价值和优点，树立自信念。2、创设学生“自我进展的环境。（1）、协作课任老师，地课内分不同层次，进行因人而异的力量，智力的训练；课外建立各种爱好小组，开展各项活动，参与社会实践活动等，都要千方百计地让学生共性特长得到进展。（2）、培育学生自我训练的力量：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高熟悉力量。3、注意乐观

12、训练，营造良好的心情。通过目标激励，增加学生的自信念，通过合作，培育学生交往力量，引导学生多方位思索问题，以轻松的心情对待生活和学习。三、循循善诱，做好问题生的转化工作。由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的盼望之火。第二，要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习力量差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓

13、住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三，要为学习力量差的孩子制造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，关心他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。四、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，

14、制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。五、加强班干部的培育。培育班干部是班主任工作的一项非常重要的工作，我会常常讨论班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作力量，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想训练，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想训练，使他们不脱离同学。六、加强社会实践1、改革课堂教堂结构，深化实践活动内容，特殊应当重视在

15、自然，科技，爱好小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生的实践活动量。2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、试验室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学习制造有利条件，以提高他们的实践力量。3、依据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，鼓舞学生关心家族做些力所能及的家务劳动。家庭布置等，并结合少先队的“五自”活动，提高自理力量。二班级少先队工作方案2021年二班级少先队工作方案范文（4） | 返回名目二班级XX少先队工作方案范文一：一、总体目标从学校工作和学生思想实际动身，加强学生的素养培训，提高学生道德素养，同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力

16、使学生成为身心健康，有学问、有力量的优秀少年。二、工作要点1连续以升旗仪式，加强对学生进行爱国主义训练。2连续抓好五项竞赛活动。加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯的养成。3连续开展多种形式的少先队体验训练活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系。要重视活动中队员们的内心体验，强调行为习惯的养成。4加强新学期中队环境布置，如设立“星星擂台”、“争当好少年”、等评比栏。这些栏目不仅能调起学生对学习的爱好，而且在竞争中学生们还能更大发挥他们的潜能。同时，使自己养成良好的行为习惯。5连续利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展平安学问训练。以“平安伴我行”活动为载体，开

17、展预防意外损害，爱护少年儿童生命平安和身体健康活动。深化宣扬，讲明道理，学习自护学问、交通学问，培育自护力量，增加平安意识。三 详细时间支配九月份1制定少先队方案2“五项”竞赛开头。3爱心捐款活动。4庆祝“老师节”。5班报刊出(一)十月份1.“庆十、一”主题班会。2. 师生座谈会(了解学生)。3为班级出谋划策“金点子”赛。4老人节慰问活动5班报刊出(二)十一月份1做好运动会的各项工作。2参与校故事选拔赛。3朗读竞赛。4野炊活动5班报刊出(三)十二月份1迎元旦大合唱竞赛。2校报刊出(四)一月份1少先队工作总结2寒假工作支配。二班级XX少先队工作方案范文二：在实行素养训练、加强课程改革、注意学生力

18、量的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和训练者。为使一个班形成顽强的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，制造性的开展工作。一、构建少先队文化，增加少先队组织的影响力1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校内文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样的主题训练活动，促进良好的校内文化氛围的形成。3、通过树立和

19、宣扬少先队的先进典型促进少先队文化的形成。二、进展健康共性，培育学生“自我”训练的力量1、注意挫折训练，增加心理承受力(1)、注意自我训练，有效掌握不良心情。当学生产生不良心情时，要求他正视现实，关心学生找出缘由，查找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、漫步等使心情得到缓和。(2) 、乐观引导学生熟悉“自我”，熟悉自己的价值和优点，树立自信念。2、创设学生“自我进展的环境。(1)、协作课任老师，地课内分不同层次，进行因人而异的力量，智力的训练;课外建立各种爱好小组，开展各项活动，参与社会实践活动等，都要千方百计地让学生共性特长得到进展。(2)、培育学生自我训练的力量：每一种的社会现象，每一

20、次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高熟悉力量。3、注意乐观训练，营造良好的心情。通过目标激励，增加学生的自信念，通过合作，培育学生交往力量，引导学生多方位思索问题，以轻松的心情对待生活和学习。三、循循善诱，做好问题生的转化工作。由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的盼望之火。第二，要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习力量差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三，要为学习力量差的孩子制造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，关心他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解