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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑事物的正确答案不止一个导学案 13. 事物的正确答案不止一个导学案 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 学习目标： 1.诵读课文，扎实掌握（汲取、锲而不舍等）字词并灵活运用。 2.通过合作探究，学会运用举例论证、对比论证的论证方法。 3.全力以赴，激情参与。认识创造性思维在实际生活中的重大意义，做一个具有创新精神的人。 学习重点： 学会运用举例论证、对比论证的论证方法。 学法指导 1预习字词，扫清阅读障碍，并自读课文两遍。 2思考课后习题，勾画你认为好的句子或有疑问的语句作上批注（不少于3处）。 3、理清文章的思路，并背诵课文最后一段。 4.积累

2、有关创造的格言： 全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。 爱因斯坦 人类若能发挥一半的大脑功能，他就能轻而易举地学会40种语言，背诵整本 百科全书，拿21个博士学位。 叶夫里莫夫 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 陶行知 预习案 罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 议文章是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看

3、法和主张的一种文体。议文章有三要素，即论点、论据和论证。议文章的种类：立文章、驳文章。论证方法有以下几种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。 （一）、加点字注音并解释词语意思 汲（ ）取： 根深蒂（ ）固： 锲（ ）而不舍： 孜孜（ ）不倦： 不言而喻（ ）： 持之以恒（ ）： （二）、为了论证“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了两个事例：一是；二是 （三）、 学习建议：请将预习中未能解决的问题或疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学讨论解 决。_ 3、创造性思维有哪些必需的要素? 这里又运用了怎样的论证方法来论证？文章还运用了什么论证方法？请举例简析。 4、怎样才能成为有创造性的人? 达标案 有人说过：“想像是人的一种重要的创造力”。同学们，你们的想像力如何呢

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