《台湾蝴蝶甲天下》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑台湾蝴蝶甲天下 语文教案台湾蝴蝶甲天下 台湾蝴蝶甲天下 教学目标 1了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。 3知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 教学时间 3课时 第一课时 教学要点 初渎课文，自学字词，了解课文大意。细读第段。 教学过程 揭题，审题 1同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题) 2这篇课文属于什么类型的文章?(说明文) 3根据课题，你想课文会写些什么? 二自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路， 自学生字

2、新词。 1按下列要求自学： (1)读段，想想，这段写什么? (2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。 (3)对照审题推测。哪些问题写到了，在哪段，哪问题没有写或你没想到的却写了。 2检查自学情况，着重检查： (1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书) (2)与推测的问题对应。 (3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。 三、教学生字新词，先解决音和义，字形放到抄写之前指导。 四、细读第段。 1齐读第一段，这段主要写什么? 2理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。 3看地图，明确台湾所处的地理位置。 4联系过去学过的有关写台湾的课文，

3、说说台湾是个怎样的地方。 5课文是写蝴蝶的，为什么要写地理环境? 五、作业 。 1抄写生字词。先让学生分析易写错的字。 2朗读课文。 第二课时 教学要点 细读第二段，完成作业 本第6题。 教学过程 、复习检查生字、朗读课文。 二、细读第二段。 通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。 1默读课文第二段填表。表格见教参72页上表。 其中第4自然段填写内容如下： 特点：台湾蝴蝶的活动区域； 数字：10处，成千上万只； 举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。 2讨沦

4、检查填表情况，并作自我修正。 3指名朗读第2自然段，阅读理解： 台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么? 台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子) 作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书： 400多种 兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二 不对称 品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000 大小不一 蛇头蝶：最大的 在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿来说再如至于)这样写有什么好处? 听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。 4指名朗读第3自然段，阅读理解： 这段写什么?理解黄金季节。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板

5、书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。 200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第34句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。 朗读、想像。 5指名朗读第4自然段，阅读理解： 这段主要写什么?(板书：活动区域) 台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读12句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷) 蝴蝶谷的景色怎样?(读34句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。 朗读想象。 6归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期，活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。(板书：特点) 三、作业 ： 读课文第3、4自然段填空。详见教参

6、71页。 作业 本12题。 第三课时 教学要点 细读第三段，总结全文，完成全部书面作业 。 教学过程 一、细读第三段。 1齐读后理解珍奇、繁多，赞不绝口。 2联系前文说说台湾蝴蝶的珍奇，繁多分别表现在哪些地方? 3假若你也是一位游人，你会怎样赞美台湾蝴蝶？ 二、总结全文。 1课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?仿照太阳课后习题2的表格进行口头填空，然后让学生自制表格独立填写。参考答案见教参72页。 2本课在说明方法上跟太阳有哪些相同处?(多处采用数字，举例和比较) 3本课中哪些地方写得好?为什么? 4学生质疑问难。 三、作业 。 1课后第3题，说说带点字的意思，再选两个词浯造句， 2作业 本3、4、5题。 3课后第2题，教师提供表格式样让学生填写。 4听写生字新词。 参考资料： 三、关于课后习题 第1题：台湾蝴蝶的特点是品种多，约有400多种，不少蝴蝶称得