小学五年级语文下册第二单元测试卷

1、.小学五年级语文下册第二单元测试卷【小学五年级语文下册第二单元测试卷】 一、日积月累 1、看拼音写词语 bù l yàn huì bàn l dàn go yú lè 2、比一比组词 遨 傲 载 栽 斩 暂 强 qing qiáng 趟 tàng tng 3、补充词语 有味 一知半 气愤填 心动神 4、照样子写句子。 我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看。 _只要_，就_。 5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑|能像一页

2、诗扉带我们领略人世的真谛。 请你再模拟写一段。 _ _ 6、请你写出2句与书有关的名人名言 _ _ 二、 开卷有益 一 课内阅读 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会考虑，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前无视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。 1、 结合课文理解以下词语的意思。 回味： 继续： 2、 作者谈自己

3、的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程? _ _ 3、 联络以前你自己读过的一本书或一篇文章谈谈你是怎样读书的? _ _ 二 课外阅读 中国人可敬 容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了国际友人的好评。 有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场剧烈的比赛开场不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们非常气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德! 他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着

4、自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了!这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻! 这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么?全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。 这时，“哗啦一片掌声响起来了!这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国!中国! 当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明!中国人可敬!一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。 是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。 1、 联络上下文解释词语。 1 精湛_ 2 接踵而来_ 2、“这时候，哗啦一片掌声想起来了!文中观众为什么报以热烈的掌声? _ _ 3、“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。谈谈你对这句话的理解。 _ _ 三、笔下生花 冰心奶奶在谈读书的时候说：“我永远感到读书是我生命中