哲学与人生习题答案

1、哲学与人生期中试卷答案一、单选题（每小题2分，计50分）1、哲学的两个基本派别分别是（D）A、物质和意识B、有神论和无神论C、唯物辩证法和形而上学D、唯物主义和唯心主义2、辩证唯物主义认为，物质的固有属性 和存在方式是（B）A、客观实在B、运动C、可知的D、事 物的现象3、成语“守株待兔”的哲学寓意主要在J L-于（D）A、想问题，办事情必须使主观符合客观B、世界的本质是物质二,1 h 、C、不能把事物的部分当作整体 D、不能 把事物的偶然联系当作规律4、“携苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（A）A、发挥主观能动性必须以尊重客观规律 为基础和前提精心整理B、要不断地发现、揭示规律 C

2、、要敢于创新，坚持与时俱进D、只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情5、鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为（B）A、人有大脑，其他动物没有大脑 B、人 , I具有主观能动性C、其他动物的思维能力是有限的 D、其他动物的主观能动性不如人类1 I I r. .?.6、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。这个观点表明（A）A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约B、人不能改善人自身在整个世界中的地位C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展D、要重视事物量的积累精心整理7、老母鸡和

3、电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（A）A、内因是事物发展的根本原因B、外因是事物发展的根本原因C、内因和外因都是事物发展的根本原因D、这并不能说明什么问题8、“退一步是为了进两步”、“为了更好地一跃而后退”这两句话包含的哲理是（B）A、事物发展的总趋势是倒退性趋势 B、事物的发展是前进性和曲折性的统一C、前进和倒退都是事物发展的趋势D、 前进性就是曲折性，曲折性就是前进性9、手机给我们的生活带来了极大的便 尸飞一利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，甚至有人利用手机进行一些违法活动。这启示我们（C）A、要用不同的方法解决不同的矛盾 B、要

4、解决矛盾就要认识矛盾的特点C、要坚持一分为二的观点分析解决矛盾10、某同学由于自身努力不够，成绩不 好，到处抱怨老师、班风、校风。该同 学（C）。A、扩大了内因的作用B、忽视了外因的 作用C、忽视了内因，夸大了外因D、客观总 结了教训11、下列选项中属于个人的主观条件的 “I I .是（D）。A.个人的体质B.个人的学业基础C.个人的家庭情况D.个人的性格1 I I r. .?.12、下列成语中可以体现从客观实际出 发进行人生选择的是（A）。A.量力而行B.自知之明C.不自量力D.妄 自菲薄13、“知人知面不知心”主要是告诫我 们（D）。A.知人知面就行了 B.一个人的外表容易 认识C.认识一

5、个人的外表就可以了 D,不要轻 信一些人的外表，要透过其外表看其本 质14、当前，在大大小小的城镇饭店里， 为了减少疾病传染机会，人们都使用一 次性卫生筷，有关专家指出，这随手一 扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！ 专家们体现的哲理是（C）。A.物质世界是客观的B.意识是物质的反 应C.事物是普遍联系的D.世界是变化发展 的15、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后 波。”这句话蕴含的哲理是（A）。A.新事物代替旧事物是客观世界发展的 普遍规律B.事物的发展是量变与质变的 统一C.事物发展的曲折性是不可避免的 D.事_ ; I.物发展是前进性和曲折性的统一16、某中学召开“关于京剧的前途和命 运”

6、的讨论会，会上同学们个抒己见， 争论激烈。下列观点中正确的是（B）。A.京剧太古老，已失去了观众，应 当淘汰B.京剧是国粹，应结合时代特点加以 发展，推陈出新C.京剧节奏太慢，跟不上时代节奏， 应任其自生自灭D.京剧是传统文化精粹，没有必要进行改革17、要判断一种观点的是非对错，下列 说法中正确的是（D）。A.以伟人之是非为是非B.以吾心之 是非为是非 J IC.以众人的意见定是非D.以是否在 实践中得到证明定是非18、“眼见不一定为实”，这主要是因1 I I r. .?.为（B）。A.认识包括感性认识和理性认识 B. 现象包括真象和假象C.经验有直接和间接的D.本质是眼 睛看不到的19、水有

7、三态：液态、气态、和固态， 但都是氢和氧原子结合成的，具分子式 都是都是H2O。这一自然科学常识包括 的哲学道理是（D）。A.现象和本质是统一的B.现象和本 质是对立的精心整理C、认识了现象就等于认识了本质D、现象和本质既有区别又有联系20、荀子说：“契而舍之，朽木不折契 而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（B）。A.遇事有主见B.成功需要有坚强的意志C.善于抓住机会D.善于约束自己21、秦国郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原 水害，旱灾交织的局面。这一事例说明（B）。A.人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些顾虑发生作用B.人们能够利用对事物规律的认识，

8、指导自己的行动C.人们可以把成功经验作为行动的向导D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的22、战国时期荀子认为“人最为天下贵 也”。这说明他（A）。A.认为人有自己特殊的能力B.是形 而上学唯物主义C.承认规律的客观性D.夸大了人的主观能动性23、人类积极能动认识世界的能力和活 动首先表现在（B）。A.人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动I , "jIB.人在实践基础上不仅能认识事物 的外部现象，而且能反映事物的本 质和规律1 I I r. .?.C.人类在认识世界和改造世界的活动中 所具有的精神状态,即通常所说的决心、 意志、干劲等D.按照自然规律改变自然物原先的形态和内

9、部规律24、”只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（D）。A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物C.否定了意识的能动作用D.忽略了联系的客观性精心整理25、唐代诗人刘禹锡在一首事中写道： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对这句诗说出了这样一条哲理是（C）。A.新旧事物是普遍联系的B.事物发 展道路是曲折的，前途是光明的C.事物是不断发展的，旧事物阻挡不 住新事物的产生和成长二、多项选择题：（每题分3,共18分） 26、下列属于唯物主义观点的有（AB）A、巧妇难为无米之炊B、没有调查 就没有发言权C、谋事在人，成事在天D、不怕做 不到，只怕想不到

10、27、下列观点中，违反唯物辩证法用联 系的观点看问题的现象是（AB）A、普高生以后要考大学，所以，他 们必须好好学习B、对职高生来说，只要学好专业技 能课就行了，文化课学不学对以后 就业影响不大C、职高生不重视文化课的学习，会 影响对专业技能知识的掌握和运用D、职高生毕业后面临的就业压力并 不小于普高生的高考压力，也应该 好好学习28、唯物辩证法两个总特征是（CD）A、矛盾的观点B、静止的观点C、 联系的观点D、发展的观点29、根据唯物主义要求，我们想问题办事情的基本出发点是（BC） J IA、一切从人民群众的愿望出发 B、一切从实际出发，使主观符合客观C、实事求是D、一切从书本出发1 I I

11、 r. .?.30、下列观点和做法之中，正确反映事物普遍联系观点的有（BCD）A、地震预示着国家兴衰，闰8月将有灾难B、城门失火，殃及池鱼C、雨露滋 润禾苗长，万物生长靠太阳，D、农、轻、重比例协调才能保证国民经济持续健康快速的发展31、塑料袋出现百年以后，对人们称为 人类最糟糕的发明之一，目前我们每天要用掉各种塑料袋20亿个以上，塑料袋精心整理在给人类带来极大便利的同时，也成为“白色污染”的AB）。A、任何事物都有好有坏 B.任何事物 都具有两面性C、事物的发展是前进性和曲折性的 统一 D.任何事物都有主要矛盾和次 要矛盾，三、错误的打“X”。每小题2分，计 18 分）（，）32、任何人生选

12、择都要受到社会现实的 制约。（，）33、孟子说：“天时不如地利，地利不 如人和”，这种说法说明了人际和谐的 重要性。（，）34、“君子之交淡如水”，这说明人际 交往要主动热情。（X）35、.有一则寓言：刺猬曾经上过很多次 当，于是不再相信任何一个表示友好者， 长了一身刺来保护自己。刺的效果当然 明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。 则这则寓言说明的哲学道理是事物具有 两面性。（，）36、实践是认识的来源表明一切认识归根到底都是从实践中获得的。（，）37、人们常说“会看的看门道，不会看 的看热闹”。这里的“门道”和“热闹” 从哲学上讲分别是“现象”和“本质”。（X）38、离离原上草，一岁一枯荣；野

13、火烧 不尽，春见吹又生。说明的是发展的观 I点（，）39、譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，说明的是联系的观点（，）1 I I r. .?.40、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。说明发挥主观能动性的重要（，）41、矛盾是人生发展的动力（，）四、哲理分析题（每小题7分，共14分）43、2008 9月25日晚9时10分，“神舟 七号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过变轨后，飞船顺利进入轨道。“神舟七 号”的发射成功，表明我国的航天测控技术 取得了新的突破。请回答：（1）有人认为变轨的成功说明人能够改变规 律。你同意这种观点吗？请简要说明理由。不同意。因为规律是事物运动过

14、程中本身所 固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规 律是客观的，不以人的意志为转移的。人不 能创造规律，不能消灭规律，不能改变规律。 规律是不可抗拒的，违背规律要受到规律的 惩罚。“神舟七号”的变轨成功不是改变规 律，而是对规律的认识和利用。(2)对待规律应坚持什么样的正确态度？ 规律的普遍性与客观性要求我们，必须遵循 规律，而不能违背规律。在客观面前，人并 不是无能为力的。人可以发挥主观能动性， 认识和利用规律，为人类造福。44从职校中走出来的毕业生，事业有成者 有之，庸庸碌碌者有之，自暴自弃一蹶不振 者也有之。其实，这种差别在学校期间就出 现了。有的同学上职校是出于无奈，把自己 定位于中考的失败者，看不到自己的前途， 认为上职校就是混三年。也有的同学，把上 职校看成是新的人生起点，努力学习，一切 从头开始。也有的同学，把上职校看成是人 生的一次机遇，可以发挥自己的特长和强项, 在校学习期间就是学习的有心人。世界上一切事物都是发展变化的，发展是事 物自身性质的突破和飞跃。(2)如何以积极的心