七年级上册期末复习综合测试(二)

1、七年级上册期末复习综合测试（二）一、单项选择题。1对于人和其他生物之间的关系，认识正确的是（ ）A人类占主宰地位B人和各种生物息息相关，应相互尊重，相互关爱C人应为其他生物服务D很多生物在人类出现之前就正存在了，所以那些生物才是地球的主人2珍惜我们的生命，就是要求我们（ ）永不放弃生的希望 肯定生命，尊重生命 延伸生命的价值 为了保护自己的生命，看到不法行为不必加以制止 A B C D3每个人的生命都是有价值的，生命价值的体现是（ ） A寿命越长，价值越大 B挣的钱越多，价值越大 C官位越高，价值越大 D为社会作的贡献越大，价值越大4“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结

2、果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启示我们（ ）要珍惜青春年华，让我们的青春开花吐艳 每个人都会在青春时期成为有才华的人 青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人的芳香，更要让她结出累累硕果 要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才 A B C D5进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的。我们应该采取以下措施加以调节（ ） 主动与老师沟通，说出自己的真实想法 积极参加各项集体活动 以开放的心态与同学交流 写日记，读各人故事 上网玩电子游戏 A B C D6正确地评价自己，应该（ ）全面客观地认识自己，不能只看优点，也不能只论缺点和不足 用发展的眼

3、光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”才“明天”联系起来 重点看自己的学习成绩好坏 看自己在班级和学校中担任什么工作 A B C D7小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了。小刚为此困惑不解，你认为小刚应该（ ）A让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况B合理安排时间，别定学习计划，改变学习方法C智力水平已经落后，只能加倍地努力、用功D科目太多就选自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧8学习对一个人生存和发展具有重要意义，因为（ ）学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 学习才能适应社会发展的要求 爱教育是法律赋予权利的义务A

4、B C D9小浩转学到了一个新学校，因与其他同学不熟悉，他把自己完全封闭起来了，性格变得越来越古怪。为了改变这一现状，小浩应该（ ）认识到闭锁心理的危害 继续封闭自己 与其他同学积极交往 敞开自己的心扉 A B C D10对朋友要理解和宽容，下列对此理解错误的是（ ） A允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见要虚心接受 B要设身处地为他人着想，推己及人 C对朋友某些方面的过关，要持谅解和宽容的态度 D小袁因病耽误了学习，小方便在考场上为他传递纸条11长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系（ ）A造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往B有利于学生的健康成

5、长C有利于教师传授知识D有利于维护课堂秩序12在民主平等的师生关系中，师生之间应该（ ）互相对立 人格平等 互相排斥 互相尊重 互相学习 教学相长A B C D13下列关于自尊的说法错误的是（ ） A自尊是一种健康良好的心理状态 B自尊表现为自我尊重和自我爱护 C自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望 D有生理缺陷的人没有自尊14自己不相信自己，看不起自己，觉得自己什么都不行的心理是（ ） A自尊心 B自信心 C自卑心理 D自傲心理15一项对成功者少年时具有素质的调查显示，大部分成功者在少年时代就喜欢自己独立做事。这说明（） A. 不依赖他人，自己独立做事的人容易自立和成功 B. 自立

6、只有在少年时培养，长大后就不可能了 C. 自立只有成功者才能做到 D. 自立是与生俱来的，与后天无关 16杨益上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后，他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家教、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强，这个事例告诉我们，培养自立能力要（） A. 大胆地投身社会实践，反复锻炼 B. 从小开始做兼职 C. 多做大事，多经风浪 D. 多读书，从书本中学习相关知识17.巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这句话说明了（ ）A挫折的作用有时积极，有时消极 B挫折不是好事，也不是坏事C挫折是好事，有助于

7、人的成才 D挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉18.下列说法不正确的是（ ）A只要意志坚强，方法得当，挫折是可以避免的B世界上没有哪一个人能不经历挫折和失败C人生难免有挫折，因为人的活动受各方面因素的制约D挫折是人生的一部分19.下面属于意志品质薄弱的是（ ）A正视自身缺点，不自卑 B坚持正确目标，抵制不良诱惑C制订的学习计划常常不能坚持 D在遇到难题时，能从多方面想方法 20.“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干”。邓小平的这句话揭示了要磨砺坚强的意志就必须（ ）A树立明确的目标 B从细微处做起，从小事做起C善于管理自己 D要主动在艰苦的环境中锻炼自己二、明辨是非（正确的划“”，错误的划

8、“×”）1地球上的生命丰富多彩，多种多样，所以没有必要去珍惜生命。（ ）2实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 （ ）3小青路过本班的卫生公共区时，发现有一些垃圾没有清理干净。为应付检查，她马上把垃圾扫到别的班的卫生区去，以免本在卫生检查时被扣分。 （ ）4小王喜欢早上看书学习，而小刘喜欢深夜静读。这说明他们不懂得学习规律。（ ）5青少年交朋友时，要注意真正的友情与“可儿们义气”的区别。（ ）6上课精力不集中，思想“开小差”，或者交头接耳、做小动作，作业马虎草等行为，都是对老师功动不尊重的表现。 （ ）7用自己的长处跟别人的短处比，会获得自信

9、心。 （ ）8爸爸妈妈要出差一星期，留下你一人在家，你不会安排自己的生活和学习。（ ）9.应对挫折的有效方法的是避开它。 （ ）10.小文体质较弱，在老师建议下，进行晨跑，可没多久，不是睡迟，就因天冷等，不再坚持了。 （ ）三、请你回答1.在你的生活中，相信你有许多“我能行”的事，也有一些“我不行”的事，请你列举出来，同时想一想，怎样才能将“我不行”变成“我能行”？（1）“我能行”的事：（2）“我不行”的事：（3）改造措施：2.小欣从远效来到市区一所新学校，一切都是陌生的。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到了恐慌和失落的滋味。更令他不安的是，他很希望能获得新的友谊，可他一

10、口浓浓的乡音常引来大家的取笑，他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地，放学回家后，爱朝家里人发火，甚至摔东西，经常把自己一个人关在书房里不出来。这样下去可不是个办法呀！请回答：（1）如果你是小欣，你会采取哪些措施，尽早战胜这次挫折？（2）如果你作为小欣的同学，你想对他说什么？（分析、建议、方法均可）（3）你想对小欣的老师、同学、家长说些什么吗？四、探究与实践与作家毕淑敏误生论死毕淑敏：“人生本没有意义。没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状里面。大到每一天，小到每做一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意

11、义。”下面有一条横线，左边起点上的“O”代表出生，在右边的终点写下自己打算活到的岁数，代表死亡；（1）在横线上画了自己现在年龄的坐标，然后在已经活过的日子里，写下自己做过的最出色的事情；O ( )（2）在还没有活过的日子里，写下今后最想做的三件事。毕淑敏：“有些同学对自己以前的成功估计不足。其实，我们每个人从一个懂事的婴儿成长为一个青年，有了知识体力和理想，有了是非标准，有了今后生科学研究的蓝图，这都是非常宝贵的东西。希望同学们对这条生命浅做些及恩，还可以和朋友分享生命的计划。一个人要爱自己，要看到自己的长处，也许我们的个子不够高，长得不够英俊漂亮，或头发不够黑，皮肤不够白，我们会有种种不如意的地方