中考文言文复习《_邹忌讽齐王纳谏》

1、中考文言文复习之邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏复习目标：复习目标：1.掌握文中重点词句的意义和用法。掌握文中重点词句的意义和用法。2.把握文章主要内容。把握文章主要内容。兼语句兼语句邹邹 忌忌 讽讽 齐齐 王王 纳纳 谏谏今义：今义：古义：古义：讽刺讽刺讽谏，即用暗示、比喻讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。的方法委婉地规劝。规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。根据考点确定复习内容：根据考点确定复习内容：1 1、文学常识、文学常识2 2、字（通假字）、字（通假字） 3 3、词（一词多义、古今异义、词类、词（一词多义、古今异义、词类活用）活用） 4 4、句子翻译、

2、句子翻译5 5、内容理解、内容理解 是是战国时代战国时代国别史国别史汇编，汇编，也是一部历史散文总集。又称也是一部历史散文总集。又称国策国策、国事国事，由西汉，由西汉刘向刘向编订的。全书共编订的。全书共3333篇篇，主主要记载了要记载了战国时期各国策士们的言论和行战国时期各国策士们的言论和行动动。战国策战国策长于长于议论和叙事议论和叙事，文笔流畅，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。自主复习一：字词解释自主复习一：字词解释1 1、归纳一词多义、通假字、归纳一词多义、通假字2 2、整理古今异义、词类活用、整理古今异义、词类活用邹忌邹忌修修八尺

3、有余八尺有余乃重乃重修修岳阳楼岳阳楼修修身养性身养性修修宫宫妇左右莫不妇左右莫不私私王王念此念此私私自愧，尽日不能忘自愧，尽日不能忘不宜偏不宜偏私私，使内外异法也，使内外异法也私私高、长高、长修建修建学习、锻炼学习、锻炼偏爱偏爱私下私下一词一词多义多义私心私心划线词意思划线词意思不同不同的两组是（）（）的两组是（）（）A.A.宫妇左右莫不宫妇左右莫不私私王王 念此念此私私自愧自愧 B.B.能能面面刺寡人之过者刺寡人之过者 笑容满笑容满面面 C.C.朝朝服衣冠服衣冠 朝朝三暮四三暮四 D.D.面刺寡人之面刺寡人之过过者者 勇于改勇于改过过 A B中考模拟中考模拟划线词意思划线词意思相同相同的两组

4、是（）（）的两组是（）（）A A、王之、王之蔽蔽甚矣甚矣 隐天隐天蔽蔽日日 B B、欲有、欲有求求于我于我 有有求求必应必应C C、我、我孰孰与城北徐公美与城北徐公美 人非圣贤，人非圣贤，孰孰能无过能无过 D D、宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王 余立侍余立侍左右左右，援疑质理，援疑质理B C遮蔽遮蔽自主二：自主二：句子翻译句子翻译1 1、句式变换的句子。如：倒装句、判断、句式变换的句子。如：倒装句、判断句、省略句、被动句。句、省略句、被动句。2 2、含有重点词的句子。、含有重点词的句子。提示：直译为主，字字落实；提示：直译为主，字字落实；删减补充，调整语序。删减补充，调整语序。 2 2、旦日

5、，客从外来，与、旦日，客从外来，与 坐谈坐谈（省略句）（省略句）第二天，客人从外边来，第二天，客人从外边来，邹忌同他坐着谈话邹忌同他坐着谈话。（邹忌邹忌）（之之）3 3、王之蔽甚矣、王之蔽甚矣（被动句）（被动句） 大王大王受蒙蔽受蒙蔽非常严重了非常严重了 1、城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也。 （判断句判断句）城北徐公，城北徐公，是是齐国的美丽的人。齐国的美丽的人。4 4、我孰与城北徐公美？、我孰与城北徐公美？( (倒装句倒装句) )我同城北徐公比，谁（哪一个）漂亮？我同城北徐公比，谁（哪一个）漂亮？ 3 3、令初下，群臣进谏，、令初下，群臣进谏，门庭若市门庭若市。 命令刚下达

6、，群臣进谏，门前院内像集市一样。命令刚下达，群臣进谏，门前院内像集市一样。 2 2、能、能谤讥谤讥于市朝，于市朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。 能够在公共场所批评议论我的过失，并传能够在公共场所批评议论我的过失，并传到我的耳朵里的，受下等奖赏。到我的耳朵里的，受下等奖赏。1 1、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。我的妻子认为我美，是偏爱我。我的妻子认为我美，是偏爱我。含有重点词的句子含有重点词的句子引导复习：引导复习：文意理解文意理解文章主题文章主题人物形象人物形象理解概括理解概括写法特点写法特点拓展迁移拓展迁移1 1、邹忌以什么事联想到国家政事、邹忌以什么事联想到

7、国家政事? ? “讽讽”齐王齐王 的目的是什么？的目的是什么？（用自己（用自己的语言概括）的语言概括）一件家庭小事一件家庭小事 目的：劝说齐威王广开言路，目的：劝说齐威王广开言路，积极纳谏，改良政治。积极纳谏，改良政治。（把握主旨）（把握主旨）中考模拟中考模拟2 2、你认为邹忌、齐威王是、你认为邹忌、齐威王是怎样的人？怎样的人？邹忌：邹忌：善于思考、善于辞令、善于思考、善于辞令、 勇于进谏。勇于进谏。 齐威王：齐威王：开明君主，勇于纳谏，开明君主，勇于纳谏，勇于改过。勇于改过。（人物形象）（人物形象）中考模拟中考模拟3 3、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因的原因是什么？请用是什

8、么？请用自己的话自己的话简要概括。简要概括。齐王身边的人偏爱或害怕齐王齐王身边的人偏爱或害怕齐王四境之内都对齐王有所求四境之内都对齐王有所求（理解概括）（理解概括）中考模拟中考模拟4 4、齐国最后能、齐国最后能“战胜于朝廷战胜于朝廷”的原因是什么？的原因是什么？请结合文意，用自己的话简要说说。请结合文意，用自己的话简要说说。有勇于、善于进谏的邹忌，有有勇于、善于进谏的邹忌，有勇于纳谏、勇于改过的齐威王，勇于纳谏、勇于改过的齐威王，贤臣明君精诚团结。贤臣明君精诚团结。 中考模拟中考模拟（理解概括）（理解概括）5 5、邹忌劝谏艺术的高明之处在哪里？、邹忌劝谏艺术的高明之处在哪里？ 中考模拟中考模拟

9、（写作特点）（写作特点）运用设喻说理，由家庭小事，联想到国运用设喻说理，由家庭小事，联想到国家大事，以小比大，以家比国，寓治国家大事，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，从而达到安邦之道于形象的比喻之中，从而达到劝谏的目的。劝谏的目的。6.6.邹忌成功进谏的故事对我们今天的人际交邹忌成功进谏的故事对我们今天的人际交往有什么启示？往有什么启示？1.1.劝人者要敢于进言，采取容易使人接受的方式劝人者要敢于进言，采取容易使人接受的方式; ; 2.2.被劝者要从善如流，能够虚心接受别人的正确被劝者要从善如流，能够虚心接受别人的正确意见意见; ;3.3.说话要注意对象，要讲究方式方法。说

10、话要注意对象，要讲究方式方法。中考模拟中考模拟（拓展迁移）（拓展迁移）指点迷津“比较阅读”方法指导：一.“比较阅读”常见题型：1.比较文章的内容（事件、观点等）；2.比较文章的写法并体会作用；3.比较作者的情感倾向。二.解题策略：1、疏通文意，读懂文段是基础；2、理解课内，迁移课外是关键。三.基本方法： 找准联系点、可比点，找准联系点、可比点， 或同中求异，或异中求同或同中求异，或异中求同与与出师表出师表进行比较进行比较1、邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君、邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？主，他们希望达到的共同目的是什么？ 2、然而他们劝谏的艺术各有不同，你认、然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？为他们的不同表现在哪里？都希望他们的君主能广开言路，接受意见。都希望他们的君主能广开言路，接受意见。 邹忌：委婉劝谏；诸葛亮：直谏。邹忌：委婉劝谏；诸葛亮：直