《 电工技能与实训 》教案

1、桂阳县职业中专机电类专业电工技能与实训电子教案 电工技能与实训 教案班级：14电子班日期：2015年 月 日授课教师刘斌授课内容跨步电压触电案例分析授课时间第1讲授课题目第一章：安全用电常识课    型课堂、使用教具实物或模型、课件、专业多媒体技能目标1、 会对典型触电案例进行事故原因的分析知识目的掌握什么是触电以及触电的危害，安全电压的范围。掌握触电的原因，触电的形式，防止触电的措施，电工安全操作规程。教学重点触电的危害，防止触电的措施教学难点跨步触电的形式参考教材 陈雅萍 电工技能与实训-项目式教学 高等教育出版社 2009年教学内容：时间分配及备注知识链接一

2、：触电种类所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。这种伤害是多方面的，可分为电击电伤两种类型。1、 电击电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可造成发热、发麻、神经麻痹等，严重时将引起昏迷、窒息、甚至心脏停止跳动、血液循环终止而死亡，通常说的触电，多是指电击，绝大部分触电死亡事故都是电击造成的。2、 电伤电伤是指由于电流的热效应、化学效应、机械效应对人体外部造成的局部伤害，常常与电击同时发生，最常见的有以下三种情况：电弧烧伤、电烙印（电斑痕）、金属溅伤知识链接二：触电方式人体触电的方式多种多样，主要可分为直接接触触电和间接接触触电，此外，还有高压电场、高频电磁场、静电感应、雷击等

3、对人体造成的伤害。1、直接接触触电（1）单相触电（2）两相触电（3）电弧伤害2 学时理论讲述2间接接触触电（1）跨步电压触电（2）接触电压触电3、高压电场对人体的伤害4、高频电磁场的危害5、静电对人体的伤害6、雷电的危害知识链接三-决定触电伤害程度的因素1、 通过人体的电流大小2、 电流通过人体的持续时间3、 电流通过人体的途径4、 电压高低5、 电流频率6、 人体状况知识链接四安全电压交流工频安全电压，我国规定安全电压的额定值为42V、36 V、24 V、12 V、6 V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具，应采用36V安全电压：金属容器内、隧道内、矿井内等工作场合，狭窄、行动不便及周围

4、有大面积接地导体的环境，应采用24V或12V安全电压，以防止因触电而造成的人身伤害。知识拓展电工安全操作规程 2 学时理论讲述 板书设计电子 教案课后小结本讲介绍了触电对人体的危害、触电原因及预防措施触电原因、触电形式、防止触电的措施保护接地、电工安全操作规程等内容应着重理解触电的危害和防止触电的措施。作业1在日常用电和电气维修中，哪些因素会导致触电？2什么叫安全电压？对安全电压值有何规定？教学后记在讲述安全用电常识时，我把触电的危害作为重点来讲，让学生弄清楚触电对人体的危害主要来自三个方面：要有电流（能让人体造成致命伤害的电流为50mA以上），要有一定的时间流经的途径（只有流过人体内脏时才能

5、造成致命的伤害。当学生弄明白要有电流必须要形成回路后，在讲述本章的其它内容时，只要稍微提示下，他们就能明白我要讲的内容了。 电工技能与实训 教案班级：14电子班日期：2015年 月 日授课教师刘斌授课内容碰壳故障触电案例分析授课时间第2讲授课题目第一章：安全用电常识课    型课堂使用教具实物或模型、挂图或课件、专业多媒体教室教学目标学习本项目后，学生应能：1、 描述碰壳故障及碰壳故障触电2、 讲述保护接地和保护接零的使用场合及作用3、 说明接地装置的技术要求4、 解释工作接地与重复接地5、 区分中性线、零线和地线教学重点保护接零的使用场合及作用教学难点保护接零的

6、使用场合及方法参考教材 陈雅萍 电工技能与实训-项目式教学 高等教育出版社 2009年教学内容：时间分配及备注课前复习上节课内容，触电种类，方式，安全电压等。一、 碰壳故障触电案例分析。二、 知识链接一：保护接地1、保护接地保护接地是指为了保障人身安全，避免发生触电事故，将电气设备在正常情况下不带电的金属部分与大地作电气连接，采用保护接地后，可使人体触及漏电设备外壳时的接触电压明显降低，因而大大地减轻了触电的危险。2、保护接地电阻的确定（1）、低压电气设备的保护接地电阻（2）、高压电气设备的保护接地电阻三、知识链接二：保护接零1、保护接零2、接地和接零保护不准混用2 学时四、知识链接三：工作接

7、地和重复接地1、 工作接地2、重复接地 五、知识拓展：接地装置1、接地装置的分类（1）单极接地（2）多极接地装置（3）接地网络2、接地装置的技术要求3、接地体（1）自然接地体（2）人工接地体4、接地线2 学时板书设计电子教案课后小结什么是碰壳故障及碰壳故障触电保护接地和保护接零的使用场合及作用接地装置的技术要求解释工作接地与重复接地中性线、零线和地线的区别作业1什么是保护接地？2什么是保护接零？实行保护接零应满足哪些条件？3为什么在由同一台变压器供电的系统中，不允许保护接地和保护接零混用？.教学后记通过学习同学能掌握保护接地和保护接零的重要性，比以前有了更深的认识。 电工技能与实训 教案班级：

8、14电子班日期：2015年 月 日授课教师刘斌授课内容高压触电事故案例分析授课时间第3讲授课题目第一章：安全用电常识课    型课堂使用教具多媒体教室教学目标学习本项目后，学生应能：1、 列举常用的屏护装置2、 叙述安全间距及其技术要求3、 解释安全标志的含义4、 描述常用的绝缘防护教学重点学习屏护措施、安全间距、安全标志、绝缘措施教学难点安全间距、绝缘措施参考教材 陈雅萍 电工技能与实训-项目式教学 高等教育出版社 2009年教学内容：时间分配及备注一、复习上节课内容，保护接地、保护接零新课引入：人体触及或过于接近高压带电体，特别是高压输电线路和配电装置，就可能

9、发生高压触电事故，为了减少或避免高压触电事故的技术措施有屏护措施、安全间距、安全标志、绝缘措施等。本项目以高压触电事故案例分析为切入点，学习屏护措施，安全间距、安全标志、绝缘措施等相关知识。二、案例分析：三、知识链接一：屏护屏护就是用防护装置将带电部位、场所或范围隔离开来，采用屏护可防止工作人员意外碰触或过于接近带电体而发生触电，常用的屏护装置及规格有以下几种：1、遮栏2、栅栏3、围墙4、保护网四、知识链接二：安全间距安全间距又称间距，是指为防止发生触电事故或短路故障而规定的带电体之间、带电体与地面及其他设施之间、工作人员与带电体之间所必须保持的最小距离或最小空气间隙。间距的大小，主要是根据电

10、压的高低、设备状况和安装方式来确定的，并在规程中做出明确的规定。凡从事电气设计、安装、维修及带电作业的人员，都必须严格遵守。2 学时1、人体与带电设备或导体间的安全距离（见表1-3-1）2、架空线路的安全距离（1）架空导线与地面或水面的安全距离见表1-3-2（2）架空线路导线与建筑物、人行道上的树、管道之间的最小安全距离见表1-3-3（3）架空线路各相导线间的最小安全距离见表1-3-4（4）架空线路与其他电气线路之间的安全距离见表1-3-5（5）同杆架设的多回路线路横担间安全距离见表1-3-63、接护线与地面及建筑物各部位的安全距离（见表1-3-7）四、知识链接三、安全标志安全标志是指在有触电

11、危险的场所或容易产生误判断、误操作的地方，以及存在不安全因素的现场设置的文字或图形标志，安全标志可以提示人们识别、警惕危险因素。防止人们偶然触及或过于接近带电体而触电，是保证安全用电的一项重要的防护措施。安全标志可分为识别性和警戒性两大类，分别采用文字、图形、编号、颜色等构成1、对安全标志的基本要求2、常用安全标志（1）安全色标（2）导体色标（3）安全牌五、知识拓展：绝缘防护1、绝缘防护绝缘防护是最普通、最基本，也是应用最广泛的安全防护措施之一。所谓绝缘防护就是使用绝缘材料将带电导体封护或隔离起来，使电气设备及线路能正常工作，防止人身触电事故的发生，2、绝缘性能（1）、电气性能（2）、耐热性3

12、、绝缘事故的产生原因和预防措施2 学时板书设计电子教案课后小结避免高压触电事故的技术措施，屏护措施、安全间距、安全标志、绝缘措施等。作业1屏护的作用是什么？何为安全距离？2怎样预防绝缘损坏造成的事故？.教学后记 电工技能与实训 教案班级：14电子班日期：2015年 月 日授课教师刘斌授课内容触电现场抢救常识，电气设备的保护措施授课时间第4讲授课题目第一章：安全用电常识课    型课堂使用教具实物或模型、挂图或课件、专业多媒体教室技能目标会操作胸外心脏挤压法和口对口人工呼吸法教学目标掌握帮触电者迅速脱离电源的方法，现场抢救的措施，主要包括人工呼吸法、人工胸外心脏挤压

13、法等，了解电气设备的防雷、防火、防静电、防爆等教学重点人工呼吸法、人工胸外心脏挤压法教学难点人工呼吸与人工胸外心脏挤压的顺序及步骤参考教材 陈雅萍 电工技能与实训-项目式教学 高等教育出版社 2009年教学内容：时间分配及备注触电现场抢救常识：任务一：简单诊断当确认触电者已脱离电源后，应对触电者进行简单诊断。其实施方法如下：（1）、将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带，（2）、观察触电者的瞳孔是否放大。当处于假死状态时，人体大脑细胞严重缺氧，处于死亡边缘，瞳孔自行放大，（3）、观察触电者有无呼吸存在，摸一摸颈部的颈动脉有无搏动，任务二、模拟“胸外心脏挤压法”任务三、

14、模拟“口对口人工呼吸法”一、知识链接一：脱离电源1、脱离低压电源的方法脱离低压电源可用“拉”、切、挑、拽、垫、五字来概括。2、脱离高压电源的方法（1）立即电话通知有关供电部门拉闸停电（2）如果电源开关离触电现场不太远，则可戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器，或用绝缘棒拉开高压跌落熔断器以切断电源。（3）往架空线路抛挂裸金属软导线，人为造成线路短路，迫使继电保护装置动作，从而使电源开关跳闸。挂抛前，将短路线的一端先固定在铁塔或接地引下线上，另一端系重物。（4）如果触电者触及断落在地上的带电高压导线，且尚未确认线路无电之前，救护人员不可进入断线落地点810CM的范围内，以防止跨步电压触电。3

15、、使触电者脱离电源的注意事项二、知识链接二：现场诊断当触电者脱离电源后，除及时拨打120后，应进行必要的现场诊断和救护，直至医护人员来到为止。对触电者进行现场诊断的方法有，看、听、试。三、知识链接三、现场救护1、现场救护若触电者呼吸停止，但心脏还有跳动，应立即采用口对口人工呼吸法救护。若触电者虽有呼吸但心脏停止，应立即采用胸外心脏挤压法救护。若触电者伤害严重，呼吸和心跳都停止，或瞳孔放大，应同时采用口对口人工呼吸法和胸外心脏挤压法救护。2、现场救护中的注意事项（1）抢救过程中应适时对触电者进行再判定（2）抢救过程中移送触电时的注意事项（3）触电者死亡的认定四、知识拓展：外伤救护2 学时运用实物

16、模型、课件先理论讲述，然后结合现场观察分析板书设计电子教案课后小结本讲介绍了触电现场抢救的步骤是1迅速脱离电源2进行现场抢救：视情况采用人工呼吸法或人工胸外心脏挤压法。电气设备的保护措施的几个方面1设备的防雷保护、2。电气设备的防火 3设备的静电防护、4。电气设备的防爆应重点掌握人工呼吸法和人工胸外心脏挤压法操作要领以及步骤。作业1如果有人发生触电，应该怎么办？2简述口对口人工呼吸法的操作要点。3简述人工胸外心脏挤压法的操作要点。.教学后记在进行人工呼吸和胸外心脏挤压的次数讲述时，我不是直接告诉他们每分钟吹气次数和挤压次数，而是提问他们的每分钟呼吸次数和心跳的次数，然后再告诉他们如果忘记了次数

17、，那么就按你们自己的呼吸和心跳的次数进行操作就行了。即使是忘记了也能在现场时再数出来。这样的记忆方法他们都认为好。 电工技能与实训 教案班级：14电子班日期：2015年 月 日授课教师刘斌授课内容万用表的使用授课时间第5讲授课题目第二章：室内照明线路的安装与排故课    型课堂、现场使用教具实物、课件、专业多媒体教室教学目的了解万用表的结构、正确使用万用表测电压、电流、电阻及进行电路通断的检测等，教学重点万用表的使用教学难点万用表的使用参考教材 陈雅萍 电工技能与实训-项目式教学 高等教育出版社 2009年教学内容：时间分配及备注一、万用表的类型万用表是电子测量中

18、最常用的仪表。它可以用来测量电阻，交直流电压和直流电流以及判断二极管、三极管和电容质量的好坏。 万用表有很多种，常见的万用表有指针式万用表和数字式万用表，指针式万用表是以表头为核心部件的多功能测量仪表，测量值由表头指针指示读取；数字式万用表的测量值由液晶显示屏直接以数字的形式显示。 数字式万用表及指针式万用表的图形如下： 2学时先运用、实物模型、课件进行理论讲述，然后结合实物观察分析二、万用表的使用(一)观察和了解万用表的结构。万用表面板上主要有表盘和转换开关，还有欧姆档调零旋钮和表笔插孔。1、表盘 表盘由刻度线、指针和机械调零旋钮组成，由指针所指刻度线的位置读取测量值，机械调零旋钮位于表盘下

19、部中间的位置。2、转换开关转换开关的作用是选择测量的项目和量程。3、表笔和表笔插孔表笔分为红、黑二只。使用时应将红色表笔插入标有“”号的插孔，黑色表笔插入标有“”号的插孔。(二)万用表的使用(二)万用表的使用测量直流电1选择档位及量程：将万用表开关拨至直流电流“mA”位置，根据被测电流的大小选择量程。在不知电流大小的情况下应选用最大量程。2测量方法：万用表应与被测电路串联。将电路相应部分断开后，红表笔接高电位端，黑表笔接低电位端。3正确读数：在第二条刻度线上读数； 电流值=指针所指刻度数*（量程大小/所选刻度最大值 ） 测量电阻1选择档位及量程：将转换开关旋转到“” 位置，选择合适的量程，然后

20、将红黑表笔短接，调节调零旋钮，使指针指在欧姆标度尺“0” 位置，再分开红黑表笔进行电阻的测量。2测量方法：用两表笔分别接触被测电阻两引脚进行测量。注意，每次更换量程时，必须重新“调零”后再测量。测量时应使指针指在刻度线中心位置附近。 3.读数：在第一条刻度线上读数，读数时视线应正对指针。电阻值=指针所指刻度数*倍率 （R×100档应乘100，R×1k档应乘1000）测量直流电压1.选择档位及量程：将万用表旋转到“V”位置，根据电源电压大小选择量程：由于电路中电源电压只有3伏，所以选用10伏档。2.测量方法：万用表应与被测电路并联。红表笔接高电位端，黑表笔接低电位端。 3.正

21、确读数：在第二条刻度线上读数。 电流值=指针所指刻度数*（量程大小/所选刻度最大值 ）2学时先运用、实物模型、课件进行理论讲述，然后结合实物观察分析 三、操作练习练习内容与步骤1、用万用表测量色环电阻，并将数据记录在下表。色环读数（欧）实际测量值（欧）122、用万用表测量电压标称值（V）实际测量值（V）一节电池两节电池串联2学时先运用、实物模型、课件进行理论讲述，然后结合实物观察分析板书设计电子教案课后小结万用表的使用方法作业1用指针式万用表测电阻时，其量程挡如何选择。2写出用万用表测直流电压的方法与步骤。教学后记 电工技能与实训 教案班级：14电子班日期：2015年 月 日授课教师刘斌授课内

22、容万用表的使用实训与常用电工工具的操作授课时间第6讲授课题目第二章：室内照明线路的安装与排故课    型实训课使用教具万用表、常用电工工具教学目的让学生掌握用万用表测电阻、电压，能正确使用常用电工工具的操作，在测量实践中找到使用万用表的注意事项及解决途径教学重点万用表的使用教学难点万用表的使用参考教材 陈雅萍 电工技能与实训-项目式教学 高等教育出版社 2009年教学内容：时间分配及备注一、实训准备1、每四人准备万用表1块，直流稳压电源1个，电阻（各型）若干，螺丝刀1把。每人准备一套常用电工工具，二、课前训话，强调实训课纪律要求，用电安全，及分组情况，三、实训内容

23、：实训内容1：1、万用表转换开关的使用和读数练习。分小组练习。2、测量交流电压，利用实训台上的几组插座，检测交流220V或380V电压。然后利用调压器将220V分几次降压，并用万用表测量调压器的输出电压值，计入表中，分小组练习，互相检查，分数计入小组评价。3、用万用表测直流稳压电源的输出电压，改变输出电压，同时改变万用表量程，并正确读出所测直流电压数值。计入表中，分小组练习，互相检查，分数计入小组评价。2学时实训4、在以上电路中接入10k的电阻，用万用表测直流电流，改变输出电压，同时改变万用表量程，并正确读出所测直流电流数值。计入表中，分小组练习，互相检查，分数计入小组评价。5、电阻的测量，选取不同阻值的电阻，用万用表测量出电阻值，计入表中，分小组练习，互相检查，分数计入小组评价。6、在测量过程中，通过教师的引导，让学生把发现的问题列出来，再一起解决他们，这样映像会更深的。使用万用表时，应注意A、每次测量前对万用表都要做一次全面检查，以核实表头各部分的位置是否正确。B、测量时应右手握住两支表笔，手指不要触及笔的