《古希腊的雕塑艺术》教学设计

1、古希腊的雕塑艺术教学设计学习模块：美术鉴赏课 时：1课时教学思路：古希腊美术，着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻和建筑艺术。本节课主要讲解的是前者古希腊雕刻中的经典作品，其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。所有这些，都为后来的西方古典艺术奠定了重要的基础；也深深影响了世界艺术发展。相关拓展，主要是让学生进一步了解希腊雕刻艺术对后世的影响。所选作品集中在人体艺术方面。这部分也是课程内容的延伸，以激发学生进一步自主学习，努力探究的精神。 学生分析：本班学生对于艺术方面的知识了解不多，受条件的限制，不能及时让学生上网去了解相关知识。 因此课前我准备较多的相关图片。教学目的：1、

2、知识与技能：了解和感受希腊雕刻的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。2、 过程与方法：初步掌握欣赏西方古典雕塑艺术的基本方法。以教师讲解、学生参与的现场演习、学生讨论、最后以轻松的游戏结束本课学习。3、 情感态度价值观：初步了解西方古典美术的艺术传统，让学生感受到古希腊雕塑的魅力，达到开阔艺术视野、增长见识、陶冶情操、提高艺术修养的审美感知力。教学重点：追求和谐的理想美（强调人体各部分的比例），以人体为美的审美风尚。教学难点：人物雕刻的写实与理想化的结合，学生如何了解古希腊人的社会风尚和审美取向。教学用具：多媒体电脑、课件等工具。教学方法：谈话法、讲解法、讨论法等。教学过程：教学环

3、节教师活动学生活动设计意图课前准备1、 制作多媒体课件2、 准备古希腊雕塑的图片资料收集古希腊的雕塑图片资料。让学生主动参与各种信息的收集活动，提高学习兴趣，。导入新课1、放映：雅典奥运会开幕式片段及奥运冠军刘翔110米跨栏镜头。2、分析奥运会开幕式的特点。根据自己所收集的资料由小组代表发言，回答那些是古希腊？那些是古罗马？简单介绍一下。进行知识的衔接。感受运动中人体所具有的冲动感和力度美，从而激起学生学习的兴趣。讲授新课3、播放雅典奥运视频提出问题：为何将古希腊雕塑作为开幕式的重要内容？提出课题：古希腊的雕塑作艺术。组织几名学生代表参加“运动会”掷铁饼比赛，引入并欣赏作品掷铁饼者（大理石，罗

4、马复制品，公元前5世纪，罗马国立博物馆藏）4、讨论：为何古希腊人能创造出这么完美的作品？5、展示雅典卫城的图片（引入卫城建设时的艺术总监非迪亚斯及他的作品命运三女神）（帕特农神庙正面山墙上的浮雕，大理石，高112厘米，公元前449年前400年，现藏伦敦不列颠博物馆）6、导入作品维纳斯（大理石，高202厘米，约公元前150年，巴黎卢浮宫藏，作者不详）提问：以前学生中对这尊雕塑的印象？7、放映电影特洛依片段，播放特洛依视频片段：1、简单讲述特洛依战争；2、讲述作品拉奥孔；导入鉴赏作品拉奥孔；这件著名的群雕取材于希腊神话中关于特洛伊战争的传说。（大理石，高178厘米，公元前1世纪末，哈格桑德罗斯、波

5、利多鲁斯、阿典诺多鲁斯等作，现藏罗马梵蒂冈博物馆）8、简单讲述作品休息的拳斗士9、游戏练习学生分小组讨论，由小组代表发言介绍08运动会-掷铁饼比赛图标的艺术形式及审美特征学生欣赏掷铁饼者的动态美，思考问题并回答感受雕塑作品的艺术魅力欣赏命运三女神那健美的身躯，恬静而潇洒的姿态，仍给人以极其优美的形象学生思考问题维纳斯的残缺美并回答问题分小组讨论：为维纳斯加上手臂会更美吗？欣赏特洛依视频片段思考问题拉奥孔的艺术价值等拼图游戏在学生参与与活动中轻松引入作品掷铁饼提高学生的欣赏能力。多给予学生鼓励、表扬及启发让学生感受作品内在生命力的表现及体现出的生命不息的精神借维纳斯美丽的形象来传达自己的思想情感，社会理想和美学理想。通过视频及传说故事自然导入作品的鉴赏再现自然及对自然进行美的加工的典范拓展：思考电影角斗士里面的场景及艺术价值等知识的总结对古希腊雕塑作品印象的检测教学小结教师小结这节课的学习内容：古希腊雕塑以其恢弘而博大体现了人对美的理想范式及美好的追求学生进行学习小结养成良好的学习习惯，总结的基础上不断提高课后拓展每个时代有每个时代