七年级(上)第三单元

1、七年级七年级( (上上) )第三单元第三单元常州市西林实验学校常州市西林实验学校 蒋健蒋健单元内容介绍单元内容介绍: :社戏社戏这是一篇老课文，向我们介绍了农村纯朴的生活，特有的风光，充满了江南水乡的生活气息。端午日端午日选自沈从文的边城，向我们展示了湘西人民端午节赛龙船、捉鸭子的热闹场面。本命年的回想本命年的回想作者刘绍棠在甲子的本命年回想京郊运河家乡几十年前的过年习俗。 中秋咏月诗词三首中秋咏月诗词三首尽管作者朝代不同，诗词体裁不同，但反映的都是一个共同主题：中秋咏月抒怀。写作写作：从生活中找“米”。综合实践活动综合实践活动：走进图书馆 单元教学思路单元教学思路: : 本单元所选的文章，向

2、我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情，主题非常明确。从课文内容来看，文章都很浅显，比较而言，人文气息更为浓厚。在民族传统日渐淡薄的今天，读这些文章，可以激发学生去了解更多的民俗风情，也能使他们更加热爱我们民族灿烂的历史文化。因此，本单元的课文不应陷入烦琐的课文分析，而更应注重课文的文化内涵，把教材作为开启学生更广泛的探究民俗文化热情的途径。结合本单元的主题，可以引导学生开展探索家乡的民俗风情的活动，透过节日的喜庆表面去探究其深层的文化背景，从而更贴近民族的历史文化。 单元教学目标：单元教学目标：用喜欢的方式阅读课文，能欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风

3、格。 能联系作品的文化背景，了解民俗文化丰富的内涵。 开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略家乡的民俗风情，培养热爱家乡、热爱祖国的感情。 能多留心、多观察、多思索、多积累，学会从生活中寻找丰富的写作材料。 学会进图书馆检索书目，能制作摘录卡片，养成勤读书、勤摘录的好习惯。 单元课时安排单元课时安排：（共13课时）单元整体学习 1课时社戏 2课时端午日 1课时本命年的回想 1课时中秋咏月诗词三首 2课时常州“民俗风情”专题活动 1课时写作：从生活中找“米” 3课时综合实践活动：走进图书馆 1课时单元小结 1课时 刘绍棠刘绍棠学习目标：学习目标：通读全文，能说出文中描述的过年前所做的十件事

4、。 能说出过年的习俗所寄寓的期盼及其文化内涵。 比较今昔过年习俗的异同，说出自己对过年习俗的理解，并能合理想像和联想，预测将来过年习俗。 课前学习：课前学习：查阅资料，了解作者刘绍棠的情况。查阅资料，或向家中父母长辈询问家乡过年的风俗习惯。第一块：整体感知课文第一块：整体感知课文导入：由年的传说导入课文，吸引学生的兴趣。认真阅读课文，找一找，课文中介绍了旧时过年的哪些习俗。想一想，这些习俗中，寄托着人们的哪些期盼，你从文中什么地方看出来的？ 第二块：今昔比较，理解第二块：今昔比较，理解“年年”的意义。的意义。 现在过年我们有哪些风俗？与文中相比，哪些消失了，哪些还保留着，哪些是新增的？有人说：过年忙碌又累人，而且铺张浪费，在新时期，过年已失去了它原有的意义，可以取消这个习俗了。你认为呢？（根据这个问题引导学生展开辩论，由此让他们认识到，过年不只是吃吃喝喝、热热闹闹，过年是中国几千年的历史文化的沉淀，包含着人们对一年收获的喜悦和对来年好运的期盼，引导学生正确认识过年。）第三块：展望未来，第三块：展望未来， 赋予赋予“过年过年”新时期的意新时期的意义。义。通过刚才的辩论，我们认识到了“年”的意义，也看到了过年习