种法经初中信息技术七年级下册第1课教学案

1、青岛出版社信息技术（七年级下册）课题： 第1课 计算机网络基本组成 一 课时 2015 年 8 月 21 日 星期 1 单位 微山韩庄二中 备课人 种法经 教学目标：1、知识目标：理解计算机网络、网络协议的基本概念。 了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成部分的作用和网络组件的作用。 认识常见的通信线路和常用的链接设备。2、技能目标：会安装上因特网必须的网络组件；能识别常见的网络连接设备和传输介质。3、情感态度与价值观：体验计算机网络实体的复杂性和多样性； 培养热爱网络、爱护公共设施的意识。重 点：会安装上因特网必须的网络组件难 点：会安装上因特网必须的网络组件；能识别常见的网络连接设备和传

2、输介质。教 法：任务驱动、协作探究学 法：自主探究、小组合作、自我测试教学环境：计算机网络教室课 型：新授课课 时：一课时教 学 过 程学 案教师活动学生活动设计意图一起看课本P34的阅读与思考一、 反馈、基本能力训练应用网络课堂，对学生的对于计算机的基础知识部分进行检测三、新授1、激情导入，自主探究我们多数同学都会上网，但是我们会处理我们自己的电脑吗？如果你的网络出现问题，你可以简单的判断原因吗？我们这节课就从起步开始学起。2、一、计算机网络的定义生自读教材P34了解计算机网络的定义计算机网络是指将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协

3、议相互通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的集合。加油站：P35计算机网络的最基本功能是资源共享和数据通信。二、计算机网络的构成计算机网络由计算机系统、网络节点和通信链路构成。生阅读教材P35了解其功能三、计算机网络的分类1、  局域网局域网简称：LAN覆盖范围：在地理上局限在一个较小的范围内，通常是一幢楼房或一个单位，从几百米到几公里。2、  城域网简称：MAN覆盖范围：在地理范围上是局域网的延伸，可以覆盖一个城市。3、  广域网简称：WAN覆盖范围：通常是几千公里，可以覆盖一个国家或地区。互联网是覆盖全球的最

4、大的广域网。四、计算机网络的应用计算机网络提供的服务主要表现在以下几个方面：1、  网络在科研和教育中的应用2、  网络在企事业单位中的应用3、  网络在通信在娱乐中的应用五、计算机网络协议与网络组件1、 网络协议2、 网络组件学生自读P37，自行练习P37一点通，教师指导。六、通信线路与连接设备学生阅读课本P38内容计算机网络中的硬件除了计算机本身以外，还有用于连接计算机的通信线路和连接设备，即数据通信系统。数据通信系统主要由调制解调器、网络适配器、传输介质和网络互连设备等组成。加油站：P39四、 小结1、 学生个人评价成绩反馈2、

5、 回顾本节课的重点及难点复习内容从1968年世界上第一个计算机网络ARPA网诞生到现在，有多少网络客户，我们已经步入信息化社会，电脑手机已经随即可见。指导学生的检测，对于重点知识或易错知识进行重点讲解教师注意对测试内容进行反馈讲授：一、计算机网络的定义生自读教材P34了解计算机网络的定义计算机网络是指将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协议相互通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的集合。加油站：P35计算机网络的最基本功能是资源共享和数据通信。二、计算机网络的构成计算机网络由计算机系统、网络节点和通信链路构成。生阅

6、读教材P35了解其功能三、计算机网络的分类1、  局域网局域网简称：LAN覆盖范围：在地理上局限在一个较小的范围内，通常是一幢楼房或一个单位，从几百米到几公里。2、  城域网简称：MAN覆盖范围：在地理范围上是局域网的延伸，可以覆盖一个城市。3、  广域网简称：WAN覆盖范围：通常是几千公里，可以覆盖一个国家或地区。互联网是覆盖全球的最大的广域网。四、计算机网络的应用计算机网络提供的服务主要表现在以下几个方面：1、  网络在科研和教育中的应用2、  网络在企事业单位中的应用3、 

7、60;网络在通信在娱乐中的应用布置学生练习教师巡视，选优秀的同学对重点知识进行讲解，教师辅助进行点评对于薄弱的知识点提醒学生操作方法和方式请有代表性的同学进行知识的讲解。对学生个人评价成绩进行反馈，并组织同学回顾本节课的重点、难点同学们对互联网了解多少，我们上网，都是电脑设置好的，你会设置吗？应该如何简单的安装网络组件，正常上网呢？了解计算机网络的意义、构成、分类、应用，学会计算机网络协议与网络组件，知道通信线路与连接设备是怎么一回事。根据教材，自主操作，检测知识的掌握水平，完成又快又好的学生可以下位帮助其他同学，同时同位互评，完成评价表。自主操作，对本部分的难点和重点参考书本帮助进行自学。小

8、组学习合作完成。所有同学完成本任务的自我评价表。自主操作，小组合作完成，所有同学完成本任务的自我评价表。补充完成自己的任务，完成自我评价表。我们现在是信息化社会，电脑手机已经是我们必要的通信工具，我们学生基本都带着手机，更方面联系，但是我们应该学会使用，学会设置。通过对计算机网络基本组成的学习，培养学生对网络认识能力，合作能力。我们多数同学都会上网，但是我们会处理我们自己的电脑吗？如果你的网络出现问题，你可以简单的判断原因吗？我们这节课就从起步开始学起。培养学生独立自主的能力团结合作的意识。趁热打铁，进一步巩固和应用所学知识，做到学以致用。进一步培养学生独立思考问题的习惯，和对自我评价的态度。

9、培养学生的动手能力，从定量入手，得到定性的结论。同时培养学生合作意识，体会集体的力量是巨大的。培养学生在学习中学会总结和分析问题，解决问题的自学能力。培养学生实际操作能力，研究问题的严谨品质和归纳能力。培养学生的合作意识，体会集体的力量是巨大的。培养学生的语言表述及归纳能力。通过小结，梳理知识，形成知识链，对知识条理化、系统化。同时对非智力因素进行培养。板书设计：第1课 计算机网络基本组成一、 计算机网络的定义二、 计算机网络的构成三、 计算机网络的分类四、 计算机网络的应用五、 计算机网络协议与网络组件六、 通信线路与连接设备教学反思：兴趣与爱好是学生自主学习的最大动力，每当学生在完成自己感

10、兴趣的学习任务时，他们就会非常专心致志、乐此不疲。本节课学生一直处在探究学习的良好状态下，在老师的引导下，在任务的驱动下学生自主的去解决问题并对知识进行梳理总结，可以说学生独立思考和合作学习等方面得到较好的培养。本课在教师引导下完成自我评定表，课堂气氛异常活跃，较好的培养了学生的各种能力，如语言表达能力、分析综合能力和自我评价的能力等。在多次学习任务的完成过程中，学生的主体地位得到了充分体现，同时还给了学生一个创新的空间。总体上来说，本节课是比较成功的。在以后的教学中，更加注重充分发挥了教师主导作用与学生主体作用。附：信息技术课学生自评表信息技术课学生自评表课题： 第一课 计算机网络基本组成 一 课时 2015 年 8 月 21 日 星期 1 自评类别自评项目（请注明评定原因）等级A等级B等级C等级D学习能力网络了解操作能力任务一任务二任务三知识小结情感态度学习态度1 这一