2018春部编人教版语文一年级下册《小青蛙》精品教案

1、小青蛙?精品教案【教材分析】本课是一首儿歌形式的字族文识字。 主要讲述的是小青蛙的外形和本领， 呼吁大家保护 小青蛙。本文朗读起来节奏明快，音韵和谐。使学生在学习生字的同时，能够了解动物，明 白保护动物、保护动物的重要性。【学情分析】一年级的学生对儿歌有很浓厚的学习兴趣， 教师要引导学生多种形式朗读， 将生字的学 习放入儿歌的朗读中， 能够防止生字学习的枯燥。 课堂上应充分发挥学生的主观能动性， 引 导他们去观察、 发现形声字家族的特点， 学习利用汉字规律举一反三， 识记和区分更多的生 字。【教学目标】1认识“清、晴等 12个字，会写“青、晴等 7 个字。认识“病字旁，会写“横 折提 1 个笔

2、画。2了解“青字族汉字的特点，体会形声字的构字特点。 3流利地朗读儿歌，了解小青蛙的本领，明白保护小青蛙的重要性。【教学重点】认识“清、晴等 12 个字，会写“青、晴等 7 个字。【教学难点】了解“青字族汉字的特点，体会形声字的构字特点。【教学准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、谜语导入，激发兴趣 1课件出示谜语，指生答复谜底。小时着黑衣，长大穿绿袍。水里过日子，岸上来睡觉。 2【课件出示青蛙的图片】，同学们很聪明，今天我们学习一篇关于青蛙的儿歌，一 起走近这个小生灵。3板书课题，齐读课题。读准“青后鼻音识写“青 点拨：上宽下窄，第一横略宽，第二横最短，第三横最长，三横之

3、间距离 要相等，“月字底中“月的第一笔由撇变成竖。二、朗读儿歌，识记字族1课件播放 动画课文?小青蛙? ，学生边看边跟读。 2教师指导朗读，注意停顿。课件出示加拼音：河水 / 清清 / 天气晴，小小 / 青蛙 / 大眼睛。保护 / 禾苗 / 吃害虫，做了 / 不少 / 好事情。请你 / 保护 / 小青蛙，好让 / 禾苗 / 不生病。1指生朗读，教师相机指导。注意“眼睛“事情中的“睛、情读轻声。2学生齐读。 3男女生分读。4学生边读边拍手，读出节奏感。3识记字族汉字。 在课文里边有很多“青字家族的成员，快速找一找，圈画出来，读一读。 课件出示以下生词和拼音。q i ng q i ng j ng

4、q i ng q 1 ng清水 晴天 眼睛 事情 请1指生朗读。2请学生观察生字和拼音，谈谈有什么发现。预设：学生一：都是“青加偏旁。学生二：它们的读音非常相近。学生三：都含有后鼻音“ ing 。3教师指导学生联系偏旁记忆生字。课件出示生字和【河水的图片】“河水清清中，“清的偏旁是“氵，表示这 个字与水有关；课件出示生字和【晴朗天气的图片】“天气晴中，“晴的偏旁是“日，表示 这个字与太阳有关，有太阳的时候天气是晴朗的，因此表示这个字与天气有关。4【课件出示眼睛、请坐的图片和生字睛、请】请学生结合课件上的图片，仿照教 师指导，说一说“睛和“请。生联系生活给“睛和“请组词。眼睛；请问、请坐、请客

5、5课件出示生字“情，指生根据字的形旁猜字或字词的意思。竖心旁，和心有 关。词组，事情 表情 心情师小结：这几个字都是“青做声旁的形声字，声旁“青表音，形旁“氵、日、目、 忄、讠表意，我们的汉字可真有趣呀！1通过学习我们知道“青“可以变身，请生说说它会怎么变？2问答游戏。青加氵变什么？青加氵变成清，清水的清。青加讠变什么？青加讠变成请，请坐的请。青加忄变什么？青加忄变成情，心情的情。青加日变什么？青加日变成晴，晴天的晴。青加目变什么？青加目变成睛，眼睛的睛。3课件出示生字： 清晴请情1生齐读。 2生观察生字，交流写字要点。这几个字都是左右结构，左窄右宽。 “氵三个笔画不在一条直线上； “日字旁要

6、 写得瘦窄；“忄第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。3教师点拨，重点指导“讠的书写。 言字旁，第二笔“横折提中的“折要写得直，同第一笔“点根本保持在一条线上。 4师范写，学生练写，评价交流。四、字族文识字1今天我们学习了以“青为母体的字族，请同学们小组合作，写一写以“良为母 体的字族。2指生答复，教师总结课件出示生字带田字格：li angni angni anglanglanglanglang粮娘酿狼浪朗郎3指生进行组词，并造句。五、布置作业1搜集关于青蛙的故事，下节课上课时分享给大家听。 2把这首儿歌有感情地朗读给爸爸妈妈听。第二课时 一、复习导入，回忆旧识 1指生读一读并组词。青：晴：睛：情：清：2课件出示儿歌标红“青字族的字，生读儿歌。 二、认识小青蛙1课件出示句子。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护