2018春部编人教版语文一年级上册《日月明》精品教案

1、日月明?精品教案【教材分析】?日月明?是一篇根据会意字的构字规律编排的识字课文，全文共有 11 个生字。课文 节奏轻快，音韵和谐，读起来朗朗上口，易于学生识记。课文配有一幅插图，三个小朋友在 合作植树，寓意着“一人不成众 ，传递了团结合作力量大的道理。远处的小树形象地演绎 了“独木不成林的意境。【学情分析】由于本文节奏轻快， 音韵和谐， 读起来朗朗上口， 所以， 在教学过程中主要采用以读促 悟的策略。通过教师范读、学生跟读、同桌互读、男女生赛读等形式，让学生感悟韵文的特 点。同时，充分利用多媒体这一教学工具，从学生的思维特点出发，借助图片、课件等方式 帮助学生想象画面，使学生对会意字的认识更加

2、具体化。【教学目标】1会认“明、尘、林等 11 个生字，会写“木、土、心等 5 个生字。2认识 1 个偏旁日字旁，掌握 1 个笔画卧钩。3在朗读中感受古人的造字智慧，领悟团结力量大的道理。 【教学重点】识记生字。【教学难点】根据构字特点猜字义，会写卧钩一个笔画。【课时安排】两课时【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】一、创设情境，图片导入1【课件出示太阳、 月亮的图片】 ，同学们，你能说出图片上表现的是哪两个字吗？ 指 生答复：日、月2白天太阳照耀着大地， 夜晚明亮的月亮挂在天空， 你发现它们的相同之处了吗？引导生说出日和月都是明亮的。 3太阳和月亮都是明亮的，聪明的古人将两个字组合在了

3、一起，成了 明。相机指导“明的偏旁为“日 。 4板书课题，齐读课题。二、诵读课文，趣味识字 1播放动画课文 ?日月明?，请同学们竖起你的小耳朵来， 边看边把自己不会读的生字 圈出来。2同桌互读课文，相互正音。3指名诵读课文，趣味识字。 1【课件出示田里一名男子在劳动的图片】 。 请生仔细观察，并说一说你看到了什么？指生自由答复 师出示生字卡片“男 ，你知道“男是什么意思吗？师讲解词义：男子用力在田 间耕作。 齐读“日月明，田力男。 2课件出示：小大尖，小土尘。 “小和“大 “土分别组成两个字“尖 “尘。 想想生活中哪些物品是“尖的，你能说说它的意思吗？生自由答复出示图片：笔尖、针尖师揭示：末端

4、细小的局部为“尖 。 生自由说说“尘的意思。 细小的土就是“尘 生说说在哪里见过“尘？窗台上、马路上、教室里 3小组合作学习“二人从，三人众。双木林，三木森。 【课件出示一人跟着一人、三人植树、森林的图片】，请生想象画面，猜一猜是哪个生字宝宝。 四人为一个小组合作学习，交流自己的学习收获。 全班交流学习成果。“从：一人走，一人跟随为“从 。“众：【课件出示三人植树的图片】 ，多人团结协作即为“众 。“双：两个“又就是“双 。【师课件出示两只鞋、两只手的图片】 ，请生填空。 两只鞋为一 鞋双；两只手为一 手双。林：意为“成片的树木 。课件演示出现一棵树木的动画，一棵树为“木在它旁边再栽种一棵，再

5、栽一棵这样成片的树木我们就用木+木=“林来表示。“森：【课件出示成片的树木、 森林的图片】，引导学生想象成片的树木为 “林，比“林 更茂密的树木为“森 。课件出示：二人从，三人众。双木林，三木森。 生朗读。 4出示句子“众人一条心，黄土变成金。 说说你是怎么理解这个句子的？引导生联系图片说说。【课件出示拔河图。】拔河比赛时，要想赢得比赛，大家要怎样做？大家要团结起来，劲往一处使。引说：也就是要做到 “众人一条心 你还能给大家说说生活中的其他事例吗？生自由说 齐读“众人一条心，黄土变成金 师出示生字卡片“心 ，你怎么来记住这个生字宝宝呢？预设：心里、心灵、好心 人。4配乐朗读课文前四句，师相机出

6、示生字。明尘从众双林森 1仔细观察生字，想一想它们有什么特点？ 2小组合作交流，指生反应，师总结。 两个或三个独体字组成。 整体的意义由局部的意义合成。 3了解会意字。师举例说明。 “信：由“人和“言组成，表示人说的话有信用。这种用会意方法 组成的字就叫会意字。 说说生字的意思，再读本课会意字。三、竞赛读文，渗透道理1我们认识了这么多的生字宝宝，现在，就让我们男女生赛读课文，看看哪一组读得 最流利、最准确。2请四名男生、 四名女生上台朗读课文， 其他同学当评委， 师相机在黑板上记录分数。3再一组学生赛读。4.课件出示："一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。1 从这两句话中

7、，你读懂了什么？我们要团结。2“黄土变成金是什么意思？这个要联系上句答复，只有很多人一条心，团结起来才能把黄土变成金子，意思是让我们要团结协作。3 【师课件出示一条丝巾、一条红领巾、一条裙子的图片】，请生填空。一丝巾一红领巾一裙子5配乐朗读课文，结束游戏，体会古人造字的智慧。四、拓展延伸，猜谜游戏1我们认识了什么叫会意字，接下来我们就来玩一个游戏检验一下，游戏开始喽！2师课件出示“泪字，并出示它的分解图。泪/ 氵 目3生猜字，认读。4指生答复，师指导。目代表眼睛，从眼睛流出的水应该是“泪。5你能给它组个词吗？眼泪、流泪、泪水6指生小组合作用相同的方法学习“休“歪。休歪/ / 亻 木不 正“休：人依靠在木头上应该是“休。“歪：东西不正就是“歪。五、分享方法，稳固识字1.课件出示：木林土力心