部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习(含答案)

1、部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习（含答案）1. 指出下面句子中引号的作用。（1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条S （）（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（）2. 判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。破折号的作用有:A解释说明。B话题突然转变。C语音的停顿。D提示下文。 E声音的延长。 母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么他哪能什么都不会呀?” 立明对我努努嘴只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。 “晤”众人发出遗憾的感叹。3阅读下文，回答问题大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，

2、太阳岀来了。推开门一看 哺好大的雪啊山川河流树木房屋都笼罩上一层白茫 茫的口雪极IJ远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。看近处，那些 落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和 柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着， 那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在 清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。（1）给文中划横线处加标点。推开门一看哺好大的雪啊山川河流树木房屋都笼罩上一层口茫茫的口雪（2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。（3）文中通过、这四个叠词描绘出树上积雪的特点。（4）用把短文划分为两层。（5）

3、这段话作者写雪后的景色，先写,再写人；先写色彩，再写;先写静，再写;先写,再写近处。4. 给下列句子加标点。队长洪壳的声音打破了沉默的局面队员们如果把博莱克放在队伍第一排让大家都能看见他怎么样他虽然腿不方便 可仍然是儿童队员还不是一般的队员5. 读课文成长，说说下列句中引号的作用有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了6阅读下文，回答问题时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？ ”流浪汉说：“我 少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今 我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”返老还童流浪喊抬头将

4、老人打量一番扑通一声跪下苦苦哀求假 如再给我一个青春_我一定从头学起_做一个勤奋好学的人_好吧_时光老人 说完便消失了惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包 呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到儿个孩子正 在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸 牌，打麻将到了老年，他乂懊悔地哭了起来。正巧乂碰到时光老人。他“扑 通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件鑫事！呻寸光老人冷 笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命（1）给第三自然段加上合适的标点。返老还童流浪喊抬头将老人打量一番扑通 一声跪 下

5、苦苦哀求假如再给我一个青春 我一定从头学起做一个勤奋好学的人 好吧 时光老人说完便消失了 （2）根据课文内容填空。 时光老人让流浪汉,是因为流浪汉表示：“假如，我O ”时光老人说自己做了一件鑫事是因为O 时光老人说的“真正的生命”是指O（3）从短文中找出近义词和反义词各一对。近义词：反义词：（4）读了本文后，你受到了什么启发？7. 读课文大熊猫，给下面的段落加上标点。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋你看它所着竹叶吃得多香啊8. 读课文月下桨声，说说句中引号的作用我已经多次在黃昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处 忙碌，总是不说话，也不看我一眼。9说说下面句子中引号的用法，选择恰

6、当的序号填写在括号里。表示引用；表示特殊的意义；表示强调；表示并非实指。 海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词O 海伦很快学会了用手指“说话程 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 “虚心使人进步”这句话给我的启发很大。10.破折号的作用主要有三种课文白公鹅最后一个自然段中有两个破折号，都是的作用。A 表示解释说明B 表示声音延长C .表示话题转移11阅读下文，回答问题一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。 它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了 下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由 于

7、天气干旱，早已干涸得没有水了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回 答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到 乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深 的，丢些小石子，水就涨上来它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它 一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。乂累乂渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老 办法怎么不管用啦？ ”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。乌鸦问 喜鹊老兄这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说

8、这个我有经验（2）在下面儿个题Ll中选一个恰当的填在短文前面的横线上。乌鸦的经验乌鸦喝不到水 乌鸦笫二次喝水 老办法不行了（3）找出中心句。（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“I”把短文分为四段。概括每段的段意。（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。12. 读课文夸父逐日,给文段加标点夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽 未至道渴而死弃其杖化为邓林13. 说说句中引号的作用就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥=14. 句子乐园。（1）电灯发明 了 爱迪生（连词成句并加上合适的标点。）（2）星期天人们都去公园赏花 （给句子加上合适的标点。）（3）你在练习 o （把句子补充完整。）1

9、5. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。 海洋里流进江水都要河水和 美丽的是个我们的地方家乡 北方在 高挂 永远 北极星明亮的 扶起来那个王宇跑过去赶快小弟弟把16阅读短文，回答问题。美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽。春天，繁茂的李子树开满口色的花，小巧的口翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛 的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷 地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化， 水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。夏天 草地上盛开着一片不知道名字的花儿 红的 白的 紫的 粉红的 什 么颜色都有 多么美丽的大花坛哪 山谷里断断续续

10、地传出汽笛的吼声 火车满 载着木材 源源不断地运往祖国各地秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像小野葡萄似的野 果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是 很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了乂香乂脆。在这里，木耳、蘑菇 到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银 装，一派北国风光。大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。（1）给文中的第三自然段加上标点。夏天草地上盛开着一片不知道名字的花儿红的白的紫的粉红的什么颜色都有多么美丽的大花坛哪山谷里断断续续地传出汽笛的吼声

11、 火车满载着木材源源不断地运往祖国各地（2）把下列词语补充完整（不用原文的词语）。的李子树 的药材 的野果的宝库 的寒风 的大花园（3）大兴安岭有哪些特产？（4）作者是按照什么顺序描写大兴安岭的美丽的？用文中的话概括岀来。17阅读下文，回答问题鱼游到了纸上玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十儿缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱 鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀 气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说认识其实我并不了解他只是碰到过儿次罢了说他特别因为 他爱鱼爱到了忘我的境界老是一个人呆呆地站在金鱼缸边静静地看着金鱼 在水里游动而且从来不说

12、一句话一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天 真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ ”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的 每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时乂挥笔速写，很快地 画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。圉观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位 青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。“你真专心哪！”我忍

13、不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。“好骄傲的年轻人。”我正想着，IJ光落到他胸前的厂徽上，心不山得咯U登一 跳！ “福利工厂=原来，他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每 个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！汀他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上乂加了一句：“先游到了我的心里。”（1）“缸”字是结构，音序是,部首是，组词o（2）在文中的横线上加上标点符号。说认识 其实我并不了解他 只是碰到过儿次罢了说他特别因为他爱鱼爱到了忘我的境界老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着

14、金鱼在水里游动 而且从来不说一句话（3）写岀下列词语的反义词特别活泼（4）这个青年“特别”表现在。18. 我阅读，我快乐。我爱落叶一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位老大爷沐浴在火红的晚霞 中，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆很好的肥 料。从此以后，落叶像彩色的风筝，不时飘落我的梦境是的口有人爱春风有人爱朝霞有人爱鲜花有人爱小草但很少有人爱落叶 它似乎未得到过人们的青睐口在瑟瑟的秋风中、落叶悄悄地飘到大地上。难道它们不再依恋秋天的树干？ 难道它们就喜欢孤独飘零？不,不是的，因为他们深深懂得自己奉献给人类的 是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻（1）为文中的

15、第2自然段加上标点。（2）将文中画横线的句子改为陈述句。<3）作者赞美落叶是因为o19. 读课文米芾学书,给下面句子加上标点一听秀才说算了米芾急了忙说我找钱去拔腿就往家里跑20. 读课文李时珍夜宿古寺,加标点符号鸡肠草庞宪你把药包拿来李时珍拿过药包 从里面翻出两种草它们的叶子十分相似但是药性不同怎样 区别它们呢李时珍端详了一阵各扯下一点放在嘴里咀嚼若 有所悟21. 读课文中彩那天填标点。过来孩子母亲温柔地把我叫到桌前22. 读课文小英雄雨来填标点。扁鼻子军官压住肚子里的火气用手轻轻地拍着雨来的肩膀说我最喜欢小孩那个人你看见没有说呀23. 给下面的句子加标点。 奶奶笑了也不是 那串铃儿虽说

16、声音好听 还是比不上我最喜欢的铃儿 太难猜了冬冬说 快告诉我吧 您最喜欢哪只铃儿24. 读最后的姿势下面一段话，在空口处填入恰当的标点，体会其作用。忽然，课桌摇晃起来整栋楼房都摇晃起来地震他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑什么也不要拿快同学们迅速冲出教室，往操场跑去。25阅读下文，回答问题那时，航海生活非常艰苦，充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身 无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫 做“海上凶神雹（I）选文出自课文（2）在横线上填上合适的关联词语。那时，航海生活非常艰苦，充满危险

17、。（3）这段话是圉绕篁”这句话来写的。画直线的句子说的是和（4）“海上凶沖咖引号特指什么？26阅读下文，回答问题去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿S它不会跑，不会跳，是个泥制的储（ChU）蓄（XU）罐（gu5n） o“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在 倾听周围的动静。脸上嵌（qm）着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜 溜的黑眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微撅（Jue）着，像是要跟我说话。“小 花鹿叩勺身体是橘黃色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条乂小乂短的尾巴 向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的 脖子上系了一条绿丝

18、带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂（Zha ）啦、橄（gan ）榄 （Ian）啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，而是把节省下来的 钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿” 就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一 个月。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我 就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”（1）给短文加上一个题目，写在上面的横线上。（2）给“小花鹿,咖上双引号是因为（）（3）给文中第一自然段的横线选择合适的关联词。（）（4）文中

19、第二自然段描写“小花鹿”外形的先后顺序是（）（5）“话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了”是因为（）（6）第二自然段是围绕“”这句话来写的。（7）“小花鹿”其实是一个,它的功劳是o（8）如果你就是文中的“我”，你会拿“小花鹿”里的钱去买什么书呢？说说理 由。27. 整理词语，连成句子，并加上标点。牛顿苹果发现秘密落地的28. 加标点。晚上小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬正当小彼得如愿以偿要把这笔钱收进自己的口袋里时突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单29阅读下文，回答问题伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路

20、途远，最怕遇 上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望 有一把伞呀！有一回，放学的路上，我乂淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫 的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难 处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说 _买_咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiWn nan,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一 句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“眶里眶当S满屋里便 都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了 一夜布。