部编人教版五年级语文上册第三单元全单元课堂练习课课练课时练含答案解析

1、部编版小学五年级语文上册第三单元课堂练习含答案目录9 .猎人海力布课堂练习及答案10 .牛郎织女（一）课堂练习及答案11 .牛郎织女（二）课堂练习及答案9猎人海力布第一课时一、读拼音，写词语。boo ch6uding zh口fa shlhdu hul（）（）（）（）zhen baochi ydnbeng tahudng hud（）（）（）（）二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。飞（）走（）大吃（）（）（）真（）确乌云（）（）狂风（）（）倾（）大（）1 .以上词语中，含有反义词的是，我能写出类似的词语、:含有近义词的是 ,类似的词语有、;描写自然现象的词语2 .造句： 三、按要求写句

2、子。1 .海力布听到消息。扩写句子：2 .嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。用关联词合成一句：第二课时一、读句子，填写恰当的AABB式的词语。1 .咱们在这山下住了好几代啦，这么多人，搬家可不容易呀！2 .接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听 来的消息告诉别人，都 照实说了。3 .人们 纪念海力布。二、课文主要表现了海力布什么样的精神品质？（）（多选）A.乐于助人B.大公无私C.舍己为人D.无私奉献参考答案:第一课时一、报酬 叮嘱 发誓 后悔 珍宝 迟延 崩塌 谎话二、禽兽一惊千万密布大作盆雨1 .震天动地大惊小怪天南海北飞禽走兽千真万确和颜悦色聚精会 神

3、狂风怒号倾盆大雨2 .他说的话千真万确，我可以作证。看到眼前的情景，人们大吃一惊。三、1.善良的海力布听到一个可怕的消息。3 .只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。第二课时一、1.老老小小2.原原本本3.世世代代二、AC10.牛郎织女（一）课堂练习及答案1 .下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A.蒲扇(pu)牛虻(mdng) 舔手(tidn) B.梭子(suo) C.嫩草(nun) D.珊瑚(shan) 依偎(wei)筛子(shai) 咧嘴(1 i 玉簪(zan) 山峦(ludn) 溜走(liu)酝酿(niang) .执拗瞌睡(ke)*映着(ying)2 .下列各组词语书写有谩

4、的一项是（）彩锦梳理漂亮庄稼舒服摇头溪流嫂子A .喜鹊洗澡 B.亲密榜晚 C.监狱剩饭 D.泼水挑拣3 .补全下列词语。眉（）眼（）美（）不（）富（）堂（） 成（）立（）（）（）不舍怒气（）（）4 .下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（）A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。“B.经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。C.流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯 入大气层。D. 9年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。阅读理解（一）阅读下面的文字，完成58题。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦

5、，名字叫织女。天天早晨和傍晚, 王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织 女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用 说，自由没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好， 天上有什么好呢？没有自由，乂看不见什么。她总想离开天上，到人间去， 哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。5 .给文中加点的两个字注音。彩锦（）梭子（） 6 .在人物刻画上文中画线句运用了什么描写方法？7 .天上仙境，往往是人们向往之所，可织女常常想离开，为什么？8 .结合课文谈一谈织女的性格特征。（二）阅读下面的文字，完成91

6、3题。花果山上的猴子.花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可 是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。干是猴子们聚在一 起想办法。一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿2一个中年猴不同意老猴的意见：紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去 是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一 份儿一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。”老猴子们不愿意了： “小猴子小，应该分小份儿于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵

7、了，我有一个好办法，从今天起，年轻的 猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量 高了，你们就不会饿肚子了。”猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。9 .本文选自西游记，其作者是朝的。10 .划分本文的层次，并总结层意。11 .第四、五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样，其实质是什 么？12 .本文主要是通过描写来推动故事情节的发展13 .如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法最恰当的两项是（）A.搞改革，要集思广益。B.老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。C.当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。D.团结起

8、来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。语言运用14.按要求改写下面句子。（1）他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是“特急事”吗？改成陈述句：（2）夫妻俩痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。4改成“被"字句：答案：1 .解析：C项“嫩”应读“n0n”.答案：C2 .解析：B项“榜晚”应为“傍晚”。答案：B3 .解析：此题考查对成语的识记。这道题关键是要注意结合课文。答案：眉开眼笑美中不足富丽堂皇成家立业恋恋不舍怒气冲冲4 .解析：A项属朵糅，应在“方便”后加“的特点”，“而”前加“因"：B项属歧义，“喜 欢上生物课”有两种意思，“喜欢上/生物课”“喜欢/上/生物课”：

9、C项中“吸住”用词 不当，既然“吸住”就不能再运动了，应改为“吸引”。答案：D 5.解析：“锦、梭”这两个字都容易读错。如“锦”就容易读成“b6”，“梭” 就容易读成“前n”。答案：jin sud6 .解析：描写人物常用的方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。通过“想” 字可以判断出下文写的是心理活动。答案：心理描写。7 .解析：“她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，乂看不见 什么。”这句话是织女的心理活动。由这句话可知织女离开天上的原因。参考答案：（1）天上没有自由，工作劳累。（2）想见识见识人间景物。8 .解析：人物的性格特点都是通过故事情节展示，在对人物的

10、描写中体现。文中“劳累 不用说，自由没有了，等于关在监狱里，实在难受” “她总想离开天上，到人间去，哪 怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物”及课文的相关语句都能表现出织女的性 格特征。参考答案：向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。9 .解析：本题考查识记古代文学常识。答案：明吴承恩10 .解析：根据故事情节围绕“桃子”的分配划分。参考答案：第一部分（第1段）：猴多果少，矛盾产生。第二部分（第26段）：猴子争吵，矛盾激化。第三部分（第78段）：接受人的意见，矛盾解决。11 .解析：年轻猴子和老猴子语言各有自身的特性。参考答案：从自身利益出发，考虑问题°12 .解析：文

11、章的主体部分以对话展示人物性格，推动了情节发展。答案：语言13 .解析：根据寓言讲的故事考虑。答案：CD14 .解析：（1）句是将问句改为陈述句，（2）句是将“把”字句改为“被”字句。句式 不同，表达效果不同，学生可加以体会。参考答案：（1）他忽然想起老牛临死时说的话，这正是“特急事”。（2）夫妻俩痛哭了一场，老牛的尸骨被他们埋在草房后边的山坡上。11牛郎织女（二）第一课时衰老（di Ido）珊瑚（shdn hO）拗不过（niu bu gud）一、下列注音全对的一组是（A.偎依（weiyl）B.泰山（tGishan）C. 一筐（ylkuang）二、按要求写句子。1 .成群的喜鹊在天河上边搭起一

12、座桥。缩写句子：2 .他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?改为陈述句：3 .跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地 流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写排比句：4 .仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。改变语序，保持句意不变：第二课时一、补全词语，并选词填空。富（）堂（） 怒气（）（） 日（）天（）1 .只要你坚持练习，,定能写出一手好字。2 .不知是谁惹恼了他，他 地走进了教室。3 .中国古代宫殿建筑,无不,气势磅礴。二、读句子，体会句中所表达的情感。L两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。2 .夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。3 .她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊4 .从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能 住在一块儿了。参考答案：第一课时一、B二、1.喜鹊搭起桥。2 .他忽然想起老牛临死前说的