湘版科学5下计划

1、湘版科学五年级下册教学计划一、教材分析本册教材的能力训练重点是：制定计划在“提出问题”、“猜想与假设”之后，指导学生学会制定合理、可行的研究计划。教材安排了“听话的电磁铁”、“地球的运动”、“显微镜下的世界”、“遗传和变异”、“青春活力”、“我们怎样做计划”6个主题单元（21课），共设计了53个活动。每个单元的主要内容分析如下：“听话的电磁铁”：重点指导学生制订实验研究计划，让学生在计划的指导下探究影响电磁铁的磁力、磁极变化的因素，了解电磁铁的原理与应用。“地球的运动”：重点指导学生制订观察计划，通过观察、实验等方式研究因地球的运动而引发的自然现象和地球运动本身。“显微镜下的世界”：重点指导学

2、生制订调查计划，引导学生通过观察、实验、调查等途径了解生物体的基本单位细胞；微生物的无处不在，它们是怎么生活的以及它们的功过。“遗传与变异”：指导学生通过观察、阅读、调查等方式了解生物遗传与变异的特性，关注与生物繁殖有关的生物技术。“青春活力”：指导学生在资料的搜集与整理中找到青少年身体发育的特点，在阅读与辨析中了解青春期主要身心发展特点及青春期的健康常识。“我们怎样做计划”：反思本学期学习中做过的计划，总结制订计划的经验，懂得制订出一个可行的研究计划的重要意义，然后引领学生将总结出的方法理论进行又一次的运用。二、本学期教学目标科学探究在探究活动中，体验到针对问题做出猜想与假设后，制定一个可行

3、的研究计划的重要意义。能提出进行探究的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。能从多种途径搜集信息，能利用表格、图形等方法整理有关资料，能利用资料发现规律或对现象做出合理的解释。在各种探究活动中亲历科学探究的过程，能反思自己的探究过程，将探究结果与假设相对比，能将自己的结果与已有的科学结论做比较。情感态度与价值观懂得主动听取别人的意见并及时修改、完善研究计划的道理。尊重事实，不迷信权威。认识到科学是不断发展的，乐于用学到的知识改善生活。科学知识知道电能产生磁，知道电磁铁的基本性质和影响电磁铁磁极、磁力变化的因素，了解电磁铁的应用。知道太阳每天在天空中的运动模式，认识一天中温度和影子

4、的变化与太阳高度有关，知道昼夜是由于地球自转形成的，了解四季变化是由于地球公转形成的，认识昼夜交替变化和四季变化对动植物的影响。知道细胞是生命体的基本单位，了解无处不在的微生物的生活与功过。知道生物的很多特性是遗传的，了解遗传与变异也是生物的特性之一，了解人们对遗传规律的利用。了解人的一生生长的大致过程，了解青少年身体发育的特点及青春期的主要身心发展特点。三、教学措施1、抓住重点单元、重点课，落实本册的能力训练重点。单 元课 题重 点 课1听话的电磁铁1.制作电磁铁 2.电磁铁的磁力3.电磁铁的磁极 4.生活中的电磁铁1.制作电磁铁2地球的运动1.太阳与影子 2.昼夜交替 3.昼夜是怎样形成的

5、4.一年四季 5.四季是怎样形成的 1.太阳与影子3显微镜下的世界1.解开生物体结构的秘密 2.无处不在的微生物 3.微生物怎样生活 4.微生物的功与过 2.无处不在的微生物4遗传与变异1.从种瓜得瓜说起 2.找遗传规律，育良种 3.神奇的基因工程1.从种瓜得瓜说起5青春活力1.我们在成长 2.我们的成长曲线 3.男孩和女孩3.男孩和女孩6我们怎样做计划1.制定计划 2.科学自己做，我也能成功1.制定计划（1）制订计划和实施计划，教师的指导须贯穿始终。注意用合适的方式让学生完善自己或小组的研究计划，然后关注“计划”的实施情况。（2）明确教材中的探究能力训练意图，落实各项能力训练。如“第几组的预

6、测”、“第几组的实验计划”、“第几组的观察计划”、“我们的调查计划”、“采访记录”、“调查统计表”、“调查报告” 等，抓住这些栏目，有的放矢进行强化训练或巩固训练。2、重视科学、技术与社会的关系3、发挥科技史的教育作用。4、围绕研究课题，开发、利用信息化教学资源。5、继续促使学生养成良好的科学学习习惯。四、教研课题（略）五、承担教研课的计划内容（略）六、教学进度安排（每周3课时）周次日 期教 学 内 容12.182.24拟定计划22.253.2学习回顾，常规再宣，制作电磁铁33.33.9电磁铁的磁力，电磁铁的磁极43.103.16生活中的电磁铁，第一单元复习53.173.23太阳与影子，昼夜交替63.243.30昼夜是怎样形成的73.314.6一年四季，四季是怎样形成的84.74.13第二单元复习，解开生物体结构的秘密94.144.20无处不在的微生物，微生物怎样生活104.214.27期中考试114.285.4期中考试情况分析125.55.11微生物的功与过，第三单元复习135.125.18从种瓜得瓜说起，找遗传规律，育良种145.195.25神奇的基因工程，第四单元复习155.266.1我